鄒燕麗

【摘要】合唱活動含有豐富的德育內(nèi)容。合唱活動中的德育可以是集體主義教育、意志品質(zhì)的鍛煉、提高審美情趣、培養(yǎng)健康心理等內(nèi)容，從多種角度促進學(xué)生形成高尚的道德品質(zhì)。做作為音樂教育內(nèi)容之一的合唱活動的德育功能有著不可忽略的作用，這是因為它富有強烈的藝術(shù)感染力的審美教育，可以把高度發(fā)展的社會理性轉(zhuǎn)化為生動的感性形式，使參與者在提高音樂審美感受的同時，心靈得到凈化，道德情操得以升華，完善精神人格，達到崇高的精神境界。

【關(guān)鍵詞】合唱；活動；德育；滲透

人人都是德育教育工作者，說明德育教育工作者不僅包括班主任，而且包括每位科任教師，也說明德育教育工作的開展不僅在班會課，在適當?shù)臋C會均可以開展。作為一名音樂教師，很遺憾我沒有擔任班主任，但我仍然有責任利用自己的學(xué)科特點開展德育教育工作。六月份接到莆田市迎接中國共產(chǎn)黨成立90周年合唱比賽的通知，我很榮幸作為本校合唱隊唯一的指導(dǎo)教師，下面我結(jié)合本次經(jīng)歷談?wù)勅绾卧诤铣顒又袧B透德育教育：

一、培養(yǎng)隊員的集體主義思想

當合唱隊名單確定后，我強調(diào)了每次合唱訓(xùn)練的時間，并要求大家必須準時參加訓(xùn)練，由于時間較緊迫，有時周末也需要訓(xùn)練，有幾個隊員開始有些怨言，我聽到后也表示理解，同時我也做了她們的思想工作：我們是一個集體，缺少一個，就不完整了，耽誤一節(jié)課，就落下了，只有這個集體的每個同學(xué)都盡力訓(xùn)練好，我們這個隊伍才能發(fā)揮的更好，聽了我的這番話，隊員們訓(xùn)練的更認真了；在合唱訓(xùn)練中，我讓學(xué)生了解合唱藝術(shù)的起源和發(fā)展的歷史，使學(xué)生認識到合唱藝術(shù)的顯著特點是它的“群體性”和“音樂呈塊狀結(jié)構(gòu)立體進行”。嚴格要求隊員做到聲音統(tǒng)一，動作一致，控制呼吸，在唱自己聲部時兼顧到其它聲部，讓學(xué)生傾聽演唱效果是否和諧優(yōu)美，以便保持變化中統(tǒng)一，分散中的集中，層次的分明與彼此的默契。要求歌唱者聲音的品質(zhì)上充分發(fā)揮腹腔、胸腔、頭腔的共鳴?？朔€性，既所謂的“和聲聽覺”，認識到合唱是一項集體藝術(shù)，是由集體共同創(chuàng)造的音響來進行歌唱的，它所追求的是“和”而不是“個”。個人的聲音再美也得服從集體，溶于集體，不然就是雜音，各聲部之間不合，再好也是亂的，同樣合唱隊與指揮與伴奏不合都不是成功的合唱。為達到這些藝術(shù)上的合作必須要求學(xué)生們在行為上首先和諧，使學(xué)生深知以集體為重的重要性，克服愛面子，出風(fēng)頭等個人英雄主義的思想，關(guān)心集體以集體為重。在此過程中隊員不知不覺地學(xué)會了遵守紀律，團結(jié)合作，顧全大局，樹立了集體主義觀念。

二、鍛煉隊員的意志品質(zhì)

在合唱訓(xùn)練中，有時某一句歌詞隊員唱不準，有時某一個動作隊員做不齊，我會讓隊員一直訓(xùn)練到符合要求為止，同學(xué)們普遍認識到不論做任何事都要盡力做好，決不馬虎應(yīng)付，否則將來怎么面對人生的道路上更多的考驗?zāi)?？于是大家沒有怨言，更加認真，六月份天氣較熱，很多同學(xué)訓(xùn)練的滿頭大汗，卻沒有一個隊員叫苦叫累，這正說明了合唱活動鍛煉了每個隊員堅持不懈，吃苦耐勞，力求完美等高尚的意志品質(zhì)。

三、提高的審美情趣

作為美育手段之一的音樂教育，它對于陶冶情操、品行修養(yǎng)，樹立正確的審美觀起到獨特的作用，合唱訓(xùn)練中我讓隊員們緊緊抓住旋律、節(jié)奏、音色、拍子、和聲等音樂要素所塑造的形象，我還從歌詞中挖掘豐富的思想內(nèi)涵，激發(fā)他們熱愛祖國的情感和奮發(fā)向上的進取心，從而是她們進入歌曲意境，抒發(fā)美好的情感，產(chǎn)生情感共鳴，最終使德育富有藝術(shù)性、思想性。

四、正確對待比賽，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)

比賽前一天，許多同學(xué)開始議論明天的比賽會獲幾等獎，我向同學(xué)們講明在競爭的社會里類似比賽這樣的場合隨時都會碰到，不必緊張，只要平時下好功夫把可能發(fā)生的情況作好充分的估計，比賽前做到心中有數(shù)，我們不要求一定要拿到第一、第二，只要求正常發(fā)揮，能把自己最優(yōu)美的聲音展現(xiàn)給觀眾，用最飽滿的熱情為黨的生日獻禮就行了，聽到這些話，大家又積極的投入訓(xùn)練中。上臺之前我還特意準備了幾個輕松的表情，幾句親切的話語，幾個溫和的微笑，它們都給學(xué)生起到穩(wěn)定情緒的作用。比賽結(jié)束了，我們獲二等獎第一名，但在初中校中算最好的，許多同學(xué)高興，也有同學(xué)覺得惋惜，我客觀的分析了這次結(jié)果，畢竟我們訓(xùn)練的時間沒其他校時間長，有個別地方還有些差距，但我們今天發(fā)揮的非常好，也鼓勵同學(xué)們還有很大的進步空間，要繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的水平！不求最好，但求更好！

一個獻身于音樂教育事業(yè)的教師應(yīng)當具有遠大的理想、高尚的情操，豐富的知識，認真的態(tài)度，這將會對學(xué)生起著示范作用。因此，教師必須從自我做起，平時嚴格要求自己，利用每個適當?shù)臋C會積極開展德育工作！

參考文獻：

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