劉玉

老師是我們?nèi)松念I(lǐng)路人，是知識(shí)的傳播者，是我們成長的關(guān)鍵人物。在我的記憶中，有很多難以忘記的老師，我當(dāng)老師是受他們的影響；在我的記憶里，有許多難以忘懷的同事，我更加努力地工作，是受他們的影響。

在我記憶的深處有一位永遠(yuǎn)難忘的老師，那就是我高三的班主任賈力老師。賈老師教我們政治，對(duì)工作極其負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，一視同仁而且關(guān)懷有加。1995年我參加高考，由于喜歡英語，當(dāng)時(shí)我報(bào)的是師農(nóng)外，屬于提前錄取的，但要進(jìn)行英語面試。當(dāng)年我考了個(gè)?？?，想放棄再復(fù)讀一年，所以沒打算去面試。有一天，我正在家里學(xué)習(xí)，賈老師從40多里外的老二中來到我家，只是為了提醒我去面試。由于當(dāng)時(shí)我的母校和我家之間沒有公路，賈老師是坐人力三輪來的。我把自己的想法告訴了賈老師，他勸我不要冒險(xiǎn)，我聽從了。雖然我最終還是因?yàn)檎`了英語面試而來到了中文系，但賈老師的關(guān)愛卻讓我終生難忘。

在職業(yè)生涯中，很多平凡而偉大的老師為我做出了表率。其中，我們語文組的老組長、全國優(yōu)秀教師董建友是對(duì)我影響最深的一位。董建友，1950年出生，山東省定陶一中高級(jí)教師，現(xiàn)已退休。1971年3月被推薦當(dāng)民辦教師。恢復(fù)高考后的1978年考入曲阜師范大學(xué)中文系，1982年畢業(yè)，獲“漢語言文學(xué)學(xué)士”學(xué)位。畢業(yè)后分配山東省定陶一中任教至今，多年任語文教研組組長，兼任教研室副主任。從教以來，勤勤懇懇，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。他以深厚的知識(shí)功底、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，高尚的師德修養(yǎng)和出色的教學(xué)成績，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認(rèn)可和贊譽(yù)。他多次被評(píng)為“山東省優(yōu)秀教師”；2004年8月被評(píng)為“菏澤市中學(xué)學(xué)科帶頭人”；2004年9 月被授予“全國優(yōu)秀教師”稱號(hào)，并獲得國家教育部頒發(fā)的榮譽(yù)證書和金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｔ谧龊媒虒W(xué)工作的同時(shí)，他積極參加縣市和省內(nèi)外教學(xué)科研活動(dòng)。1984年他被接納“山東省中語會(huì)”會(huì)員。1986年加入“全國中語會(huì)蘇豫皖語文教研中心”，并兼任該會(huì)理事，曾多次在省內(nèi)外報(bào)刊發(fā)表教學(xué)和學(xué)術(shù)研究論文。其傳略被收入《中國教育名人大辭典》。

董老師平時(shí)不愛說話，但一到講臺(tái)上他就像換了一個(gè)人，侃侃而談，妙語連珠，使學(xué)生如癡如醉。他對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己的子女，又像對(duì)待自己的朋友。董老師深受學(xué)生愛戴，很多學(xué)生都找他寫留言，董老師在結(jié)尾署名總是“大朋友：董建友”。年輕時(shí)董老師工作特別投入，常常廢寢忘食，以致身患胃病等多種疾病，但董老師仍然沒降低對(duì)自己的要求。他那一本本寫的密密麻麻的教案上凝聚了他多少心血呀！不知道是因?yàn)槭裁床?，董老師不用喝水，但身為組長的他仍然經(jīng)常提水。董老師以精湛的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格為我們樹立了榜樣，他把自己所有的力量都獻(xiàn)給了定陶一中，獻(xiàn)給了定陶的教育事業(yè)。正是一代代像董老師一樣樂于奉獻(xiàn)的教師才支撐起定陶縣教育事業(yè)的一片藍(lán)天。另外，像劉述省、李子勛等定陶一中老一輩名師都深深地影響著我。

當(dāng)學(xué)生時(shí)，我有幸蒙受了各位老師的恩澤；當(dāng)老師了，我要把教師之愛傳遞下去，跑好師愛的接力賽。

小學(xué)時(shí)寫作文說想當(dāng)老師是為了得高分，高中時(shí)報(bào)師范是因?yàn)閹煼度菀卓?，現(xiàn)在我真心實(shí)意想當(dāng)老師，因?yàn)樵诶蠋熀屯聜兊母腥鞠拢乙呀?jīng)深深地愛上了教師這個(gè)職業(yè)。

責(zé)任編輯蕭 田