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(1. 浙江理工大學(xué)心理學(xué)系, 杭州 310018; 2. 杭州師范大學(xué)認(rèn)知與腦疾病研究中心, 杭州 311121)

自我是一個獨特的結(jié)構(gòu),它不僅具有獨特的動機(jī)和情感上的含義,同時還是個人信息的組織者和加工過程的一部分[1]。然而,個體對自我的覺知并不完全是對客觀現(xiàn)實的真實反映,而是存在著各種各樣的偏向。自我積極偏向(self-positivity bias)就是其中之一[2],即對大多數(shù)人而言,通常會把自我和積極信息聯(lián)系起來,他們傾向于把正面結(jié)果或成功歸因于自我內(nèi)部穩(wěn)定的人格特征,而認(rèn)為負(fù)面結(jié)果或失敗與自己的人格特征不相關(guān)[2]。如Watson等[3]的研究就證實了這一點,他們采用自我參照范式,要求被試者判斷屏幕上呈現(xiàn)的人格詞是“能夠描述自己”還是“不能描述自己”,結(jié)果發(fā)現(xiàn),被試在判斷積極詞“能描述自己”和判斷消極詞“不能描述自己”時的反應(yīng)速度,顯著快于判斷消極詞“能描述自己”和判斷積極詞“不能描述自己”的速度。

“自我”包含一系列個體自身所加工的知識的心理表征,這些知識與他們的生活,他們的過去、現(xiàn)在和未來,他們所擁有的觀念和個人特質(zhì)密切相關(guān)[3]。這就意味著,個體因素會對自我相關(guān)的加工產(chǎn)生重要的影響。已有的研究表明,個體的抑郁狀態(tài)會對自我積極偏向產(chǎn)生影響。研究者發(fā)現(xiàn),抑郁癥患者通常表現(xiàn)出過度的自我關(guān)注(self-focus),并傾向于把自我和消極情緒聯(lián)系起來[4-5]。如Lemogne等[5]的一項研究考察了抑郁癥患者的自我參照加工:實驗中,要求抑郁癥患者或正常被試者判斷呈現(xiàn)的描述人格的積極或消極詞匯能否用來描述自己,結(jié)果發(fā)現(xiàn),相對于正?？刂平M,抑郁癥患者選擇了更少的積極詞匯、更多的消極詞匯。魏曙光等[6]對比了抑郁組(在抑郁量表上得分較高)和正常大學(xué)生對社交依賴人格形容詞的自我參照加工,要求他們判斷所呈現(xiàn)的詞是否可以用來描述自己,結(jié)果發(fā)現(xiàn),抑郁組大學(xué)生(相比于正常組)對正性詞的認(rèn)可量顯著降低,而對負(fù)性詞的認(rèn)可量顯著升高,這表明處于抑郁狀態(tài)的大學(xué)生對自我有相對負(fù)性的評價。

上述研究表明,正常個體會表現(xiàn)出自我積極偏向,但這種偏向沒有出現(xiàn)在抑郁個體身上,抑郁個體通常表現(xiàn)出了自我消極偏向。但現(xiàn)有研究還存在一些問題有待深入的考察:一方面,已有的研究較多關(guān)注臨床抑郁癥患者與正常個體的差別,而較少關(guān)注正常人的抑郁狀態(tài),魏曙光等的研究[6]雖然比較了大學(xué)生群體中正常組和抑郁組的差別,但他們只關(guān)注了抑郁因素對社交依賴人格形容詞的自我參照加工,并且他們根據(jù)抑郁分?jǐn)?shù)將被試進(jìn)行分組,沒有將抑郁作為一種連續(xù)的狀態(tài)變量進(jìn)行考查。因此,目前尚無研究考查作為一種連續(xù)變量的抑郁狀態(tài)對正常人自我積極偏向的影響;另一方面,抑郁個體非常看重別人對自己的評價,對他人的拒絕非常敏感[7],他們除了在自我評價方面存在積極偏向的缺失外,是否也會認(rèn)為他人也會用更消極的眼光來看待自己呢？目前尚無文獻(xiàn)對此進(jìn)行考察。

個體對自我的全面評價不僅包含個體對自己的評估,還應(yīng)該包含個體對他人評估的猜測和感知,抑郁因素可能對這兩個方面均會產(chǎn)生影響。因此,本研究擬采用自我參照范式,通過兩個實驗,分別設(shè)置自我評價和估計他人對自己的評價兩種不同的評價情境,考察正常大學(xué)生的抑郁程度對這兩種情況下的自我積極偏向的影響。本研究試圖揭示抑郁狀態(tài)對正常人的自我積極偏向的影響作用,對理解抑郁癥的發(fā)病原因具有參考價值。

一、實驗一:抑郁狀態(tài)對個體“自我評價”的影響

(一)對象與方法

1.被試者

浙江理工大學(xué)47名在校大學(xué)生(其中23名女生)參加了實驗,年齡18～23歲，平均年齡為(20.4±1.6)歲,均為右利手,視力或矯正視力正常,實驗完成后獲得適量的報酬。

2.實驗材料與工具

實驗材料為人格形容詞,被試的抑郁狀態(tài)的測量使用貝克抑郁量表,下面分別加以介紹。

(1)人格詞

人格形容詞選自以往實驗中建立起的情緒詞匯庫。在正式實驗前對這些形容詞進(jìn)行評定,過程如下:選定備選詞匯246個,讓30名被試(這30名被試均不參加后面的正式實驗一和實驗二)在9點量表(9-point scale)上對詞匯的情緒價(1-非常消極;5-一般性描述;9-非常積極)和喚醒程度(1-非常微弱;5-一般;9-非常強(qiáng)烈)進(jìn)行主觀評定。然后根據(jù)評定結(jié)果選取正式材料80個,包括40個積極詞(平均情緒價為7.22,平均喚醒度為2.79)和40個消極詞(平均情緒價為3.34,平均喚醒度為2.84),兩組詞匯之間情緒價差異顯著(P<0.001),喚醒度差異不顯著(P=0.58)。

(2)抑郁狀態(tài)的測量

被試的抑郁狀態(tài)使用貝克抑郁問卷(Beck depression inventory, BDI)進(jìn)行測量,該問卷由被試者自評,可用于測量被試者最近一周的抑郁狀態(tài)。

3.實驗設(shè)計

實驗采用單因素2個水平(人格形容詞:積極、消極)的被試內(nèi)設(shè)計。

4.實驗程序

被試者需首先完成貝克抑郁自評問卷,隨后進(jìn)入正式實驗。

正式實驗在安靜的實驗室中進(jìn)行,使用E-Prime 2.0程序呈現(xiàn)刺激。被試距離電腦屏幕60 cm左右。實驗中,首先呈現(xiàn)紅色注視點“+”1 000 ms,隨后出現(xiàn)積極或消極形容詞2 000 ms,要求被試者判斷屏幕上的積極或消極形容詞是否能夠用來描述自己,如果能就按“S”鍵,如果不能,就按“K”鍵。若被試在2 000 ms內(nèi)做出反應(yīng),則詞匯消失;若被試在2 000 ms內(nèi)未做出反應(yīng),則詞匯消失,出現(xiàn)白屏,等待被試做出反應(yīng)。每次判斷后,要求被試進(jìn)一步評估能或不能描述自己的程度(1-微弱;3-一般;5-強(qiáng)烈),要求被試按相應(yīng)的數(shù)字鍵作答。被試完成程度判斷后,進(jìn)入下一個試次。按鍵在被試間進(jìn)行了平衡。

實驗開始前,讓被試進(jìn)行一段與正式實驗相似的練習(xí),等被試熟悉實驗程序后再開始正式實驗。

5.數(shù)據(jù)處理

使用SPSS 13.0對被試的反應(yīng)率(即,判斷為“能用來描述自己”的按鍵次數(shù)占總按鍵次數(shù)的百分比)和程度評估分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析。

(二)結(jié)果與分析

貝克抑郁量表的結(jié)果顯示,被試者的BDI分?jǐn)?shù)分布為1～28,平均分?jǐn)?shù)為8.21±5.14。實驗實施過程中,所有被試均能夠按照指導(dǎo)語的要求順利完成實驗,其中,被試在2 000 ms內(nèi)作出反應(yīng)的平均次數(shù)為71.7,占總試次數(shù)的89.6%,在2 000 ms之外作出反應(yīng)的平均次數(shù)為8.3,占總試次數(shù)的10.43%。

分別計算被試對積極詞的反應(yīng)率(即,將積極詞判斷為“能用來描述自己”的比例)和對消極詞的反應(yīng)率(即,將消極詞判斷為“能用來描述自己”的比例)。對兩種反應(yīng)率進(jìn)行配對樣本T檢驗。結(jié)果表明:將積極人格詞判斷為“能用來描述自己”的比例(M=81.5%,SD=14.8%)顯著大于消極人格詞(M=43.0%,SD=18.2%),t(46)=10.09,P<0.001。

分別計算被試對“能用來描述自己”的積極詞和消極詞的程度評估分?jǐn)?shù),以及“不能用來描述自己”的積極詞和消極詞的程度評估分?jǐn)?shù),結(jié)果見表1。這種分類統(tǒng)計的方法參照了Watson等[3]的研究。對程度評估分?jǐn)?shù)做2(情緒價:積極、消極)×2(自我相關(guān)性:相關(guān)、不相關(guān))兩因素重復(fù)測量方差分析。結(jié)果表明:情緒價(F(1,46)=2.46,P=0.12)與自我相關(guān)性(F(1,46)=3.63,P=0.063)的主效應(yīng)均不顯著,兩者的交互作用顯著(F(1,46)=33.04,P<0.001)。進(jìn)一步的簡單效應(yīng)檢驗表明,對積極詞的判斷,“能用來描述自己”的程度顯著強(qiáng)于“不能用來描述自己”(F(1,46)=20.20,P<0.001);而對消極詞的判斷,“不能用來描述自己”的程度顯著強(qiáng)于“能用來描述自己”(F(1,46)=9.81,P<0.005)。

表1 實驗一的程度評估分?jǐn)?shù)(M±SD)

為了分析抑郁狀態(tài)對自我積極偏向的影響,將被試的BDI分?jǐn)?shù)分別與兩類反應(yīng)率(即,積極詞“能用來描述自己”的比例,消極詞“能用來描述自己”的比例)和四類程度評估分?jǐn)?shù)(積極詞“能用來描述自己”的程度,積極詞“不能用來描述自己”的程度,消極詞“能用來描述自己”的程度,消極詞“不能用來描述自己”的程度)做回歸分析。結(jié)果表明:(1)隨著抑郁分?jǐn)?shù)的增高,被試者將消極詞判斷為“能用來描述自己”自己的比例出現(xiàn)隨之增高的趨勢(F(1,45)=3.07,R2=0.06,P=0.087*)(*邊緣顯著),見圖1;(2)隨著抑郁分?jǐn)?shù)的增高,被試對“不能用來描述自己”的消極詞的程度評估分?jǐn)?shù)越低,即越不能確定這些消極詞在多大程度上不能用來形容自己(F(1,45)=4.76,R2=0.096,P<0.05)(見圖2)。其他回歸分析的效應(yīng)均不顯著。

圖1 抑郁分?jǐn)?shù)與消極詞被判斷為“能描述自己”的比例的回歸分析結(jié)果

圖2 抑郁分?jǐn)?shù)與消極詞被判斷為“不能描述自己”的程度的回歸分析結(jié)果

本實驗的結(jié)果表明,被試者更傾向于認(rèn)同積極人格詞可以用來描述自己,而傾向于不認(rèn)同消極人格詞可以用來描述自己。該結(jié)果支持了正常人的自我積極偏向理論,即正常人傾向于把自我與積極信息聯(lián)系起來[2,3]。此外,本實驗還發(fā)現(xiàn),正常人群的抑郁狀態(tài)會對自我積極偏向產(chǎn)生影響。

二、實驗二:抑郁狀態(tài)對個體“估計他人對自己的評價”的影響

(一)對象與方法

1.被試者

浙江理工大學(xué)48名在校大學(xué)生(其中24名女生)參加了實驗,年齡18～26歲，平均年齡為(19.6±1.5)歲,均為右利手,視力或矯正視力正常,實驗完成后獲得適量的報酬。這些被試均沒有參加過實驗一。

2.實驗材料與工具

實驗二所用材料與實驗一完全相同。

3.實驗設(shè)計

實驗設(shè)計與實驗一基本相同,除了實驗任務(wù)由“自我評價”改為“估計他人對自己的評價”。

4.實驗程序

實驗程序與實驗一基本相同,除了實驗任務(wù)不同。本實驗要求被試者判斷屏幕上呈現(xiàn)的人格詞是否會被他人用來形容自己,按“S”或“K”鍵反應(yīng),并要求被試接著選擇數(shù)字鍵1～5評估能或不能評價自己的程度。

(二)結(jié)果與分析

貝克抑郁量表的結(jié)果顯示,被試者的BDI分?jǐn)?shù)分布為0～22,平均分?jǐn)?shù)為8.58±5.60。實驗實施過程中,所有被試能夠按照指導(dǎo)語的要求順利完成實驗,其中,被試在2 000 ms內(nèi)作出反應(yīng)的平均次數(shù)為51.9,占總試次數(shù)的64.8%,在2 000 ms之外作出反應(yīng)的平均次數(shù)為28.1,占總試次數(shù)的35.2%。

分別計算被試對積極詞的反應(yīng)率(即,將積極詞判斷為“會被他人用來描述自己”的比例)和對消極詞的反應(yīng)率(即,將消極詞判斷為“會被他人用來描述自己”的比例)。對兩種反應(yīng)率進(jìn)行配對樣本T檢驗。結(jié)果表明:將積極人格詞判斷為“會被他人用來描述自己”的比例(M=79.4%,SD=16.7%)顯著大于消極人格詞(M=37.3%,SD=24.2%),t(47)=8.70,P<0.001。

分別計算被試者對“會被他人用來描述自己”的積極詞和消極詞的程度評估分?jǐn)?shù),以及“不會被他人用來描述自己”的積極詞和消極詞的程度評估分?jǐn)?shù),結(jié)果見表2。對程度評估分?jǐn)?shù)做2(情緒價:積極、消極)×2(自我相關(guān)性:相關(guān)、不相關(guān))兩因素重復(fù)測量方差分析。結(jié)果表明:情緒價的主效應(yīng)(F(1,47)=2.58,P=0.12)和自我相關(guān)性的主效應(yīng)(F(1,47)=0.04,P=0.85)均不顯著,兩者的交互作用顯著(F(1,47)=65.71,P<0.001)。進(jìn)一步的簡單效應(yīng)檢驗表明,對積極詞的判斷,“會被他人用來描述自己”的程度顯著強(qiáng)于“不會被他人用來描述自己”(F(1,47)=26.90,P<0.001);而對消極詞的判斷,“不會被他人用來描述自己”的程度顯著強(qiáng)于“會被他人用來描述自己”(F(1,47)=32.59,P<0.001)。

表2 實驗二的程度評估分?jǐn)?shù)(M±SD)

為了分析抑郁狀態(tài)對自我積極偏向的影響,將被試的BDI分?jǐn)?shù)分別與兩類反應(yīng)率(即,積極詞“會被他人用來描述自己”的比例，消極詞“會被他人用來描述自己”的比例)和四類程度評估分?jǐn)?shù)(積極詞“會被他人用來描述自己”的程度，積極詞“不會被他

人用來描述自己”的程度，消極詞“會被他人用來描述自己”的程度，消極詞“不會被他人用來描述自己”的程度)做回歸分析。結(jié)果表明:(1)隨著抑郁分?jǐn)?shù)的增高,被試將消極詞判斷為“會被他人用來描述自己”的比例也隨之增高(F(1,46)=23.64,R2=0.34,P<0.001),見圖3(a),被試將積極詞判斷為“會被他人用來描述自己”的比例出現(xiàn)隨之降低的趨勢(F(1,46)=3.73,R2=0.08,P=0.06*)(*邊緣顯著),見圖3(b)。(2)隨著抑郁分?jǐn)?shù)的增高,被試對“會被他人用來描述自己”的消極詞的程度評估分?jǐn)?shù)越高,即越能確定這些消極詞在很大程度上會被他人用來形容自己(F(1,46)=13.00,R2=0.22,P<0.001),見圖4(a),被試對“不會被他人用來描述自己”的消極詞的程度評估分?jǐn)?shù)越低,即越不能確定這些消極詞不會被他人用來形容自己(F(1,46)=3.98,R2=0.08,P=0.052*)(*邊緣顯著),見圖4(b)。其他回歸分析的效應(yīng)均不顯著。

與實驗一采用“自我評價”任務(wù)不同,本實驗采用的是從自己的角度看“他人評價”。實驗二的結(jié)果從“他人評價”的角度也證明了正常人中自我積極偏向的存在,而且該效應(yīng)也同樣受到了被試者抑郁狀態(tài)的影響。

此外,為了直接對比“自我評價”和“估計他人評價”情境下自我積極偏向的差異,本研究將實驗一和實驗二的結(jié)果進(jìn)行了綜合分析。首先,對反應(yīng)率做了2(評價情境:自我評價，估計他人對自己的評價)×2(反應(yīng)率:消極詞反應(yīng)率，積極詞反應(yīng)率)兩因素混合方差分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn),反應(yīng)率的主效應(yīng)顯著(F(1,93)=169.64,P<0.001),評價情境的主效應(yīng)不顯著(F(1,93)=2.93,P=0.09),兩者的交互作用不顯著(F(1,93)=0.35,P=0.56)。該結(jié)果表明,在兩種評價情境下,個體將積極人格詞判斷為“會被用來描述自己”的比例均顯著大于消極人格詞,即在反應(yīng)率指標(biāo)上,均表現(xiàn)出自我積極偏向效應(yīng)。

圖3 抑郁分?jǐn)?shù)與消極詞(a)和積極詞(b)被判斷為“會被他人用來描述自己”的比例的回歸分析結(jié)果

圖4 抑郁分?jǐn)?shù)與消極詞被判為“會被他人用來描述自己”和“不會被他人用來描述自己”的程度的回歸分析結(jié)果

然后,對程度評估分?jǐn)?shù)做了2(評價情境:自我評價,估計他人對自己的評價)×2(情緒價:積極，消極)×2(自我相關(guān)性:相關(guān)，不相關(guān))三因素混合方差分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn),評價情境(F(1,93)=7.33,P<0.01)和情緒價(F(1,93)=4.88,P<0.05)的主效應(yīng)顯著,自我相關(guān)性的主效應(yīng)不顯著(F(1,93)=2.04,P=0.16),情緒價與自我相關(guān)性的交互作用顯著(F(1,93)=96.78,P<0.001),評價情境、情緒價與自我相關(guān)性的交互作用顯著(F(1,93)=3.95,P<0.05),其他交互作用均不顯著。進(jìn)一步的分析表明,“估計他人對自己的評價”相比于“自我評價”情境,積極詞“會被用來描述自己”的程度(t(93)=2.24,P<0.05)和消極詞“不會被用來描述自己”的程度(t(93)=3.83,P<0.001)均更高。該結(jié)果表明,兩種情境下的自我積極偏向的差異可能表現(xiàn)為,在“估計他人評價”條件下,個體會有意識地“高估”自己,從而給予了“會被他人用來描述自己”的積極詞更高的評價程度分?jǐn)?shù)(更強(qiáng)烈認(rèn)同),且給予了“不會被他人用來描述自己”的消極詞更高的評價程度,這也反映出個體對他人的估計中比自己的意識中的“積極自我偏向”更強(qiáng)烈。

三、綜合討論和結(jié)論

本研究采用自我參照范式,通過兩個實驗,分別考察了自我評價和估計他人對自己的評價兩種不同的情境中的自我積極偏向效應(yīng),及抑郁嚴(yán)重程度的影響。結(jié)果在兩種情景下均發(fā)現(xiàn),正常被試者存在著顯著的自我積極偏向,而且隨著抑郁程度的加重,積極評價更少、消極評價更多,即這種自我積極偏向減弱了,被試者越來越傾向于選擇消極詞來評價自己。

(一)“自我評價”的積極偏向及抑郁狀態(tài)的影響

實驗一要求被試判斷屏幕上呈現(xiàn)的情緒詞是否能描述自己,結(jié)果表明,被試選擇了更多的積極詞(相對于消極詞)用來描述自己;而且評估積極詞“能用來描述自己”的程度顯著大于“不能用來描述自己”的程度,即在認(rèn)為某些積極詞能用來評價自己時很肯定,但在評估其他積極詞不能用來形容自己時不那么肯定或猶豫了;評估消極詞“不能用來描述自己”的程度顯著大于“能用來描述自己”的程度,即在認(rèn)為某些消極詞不能用來評價自己時很肯定,但在評估其他消極詞能用來評估自己時就不那么肯定了。上述結(jié)果表明,被試者更傾向于認(rèn)同積極人格詞可以用來描述自己,而傾向于不認(rèn)同消極人格詞可以用來描述自己。該結(jié)果支持了正常人的自我積極偏向理論,即正常人傾向于把自我與積極信息聯(lián)系起來[2-3]。

此外,實驗一還探討了抑郁狀態(tài)對自我積極偏向的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn),隨著抑郁分?jǐn)?shù)的增高,被試者將消極詞判斷為“能用來描述自己”的比例也升高了,且越不能確定消極詞不能用來形容自己。本實驗的結(jié)果與Lemogne等[5]的實驗結(jié)果是一致的,他們發(fā)現(xiàn)抑郁癥病人(相對于正常人)選擇了更少的積極詞匯、更多的消極詞匯來描述自己。除了抑郁癥病人的研究結(jié)果[5],本實驗與同樣采用正常被試者的其他研究結(jié)果也是一致的,如魏曙光等[6]的研究也發(fā)現(xiàn)抑郁大學(xué)生對自我具有相對負(fù)性的自我描述。本實驗的結(jié)果表明,被試的抑郁嚴(yán)重程度能夠影響自我積極偏向,隨著被試抑郁狀態(tài)的加重,其自我積極偏向會減弱,甚至可能出現(xiàn)消極偏向。

總之,實驗一不僅在正常被試群體中再次驗證了自我積極偏向的存在,而且在正常人群體中證明抑郁狀態(tài)會對自我積極偏向產(chǎn)生影響。

(二)“評估他人對自己評價”的積極偏向及抑郁狀態(tài)的影響

與實驗一采用“自我評價”任務(wù)不同,實驗二采用的是從自己的角度看“他人評價”。實驗二的結(jié)果表明,被試認(rèn)為他人會用更多的積極詞(相對于消極詞)來描述自己;而且評估積極詞“會被他人用來描述自己”的程度顯著大于“不會被他人用來描述自己”的程度,即很肯定他人會使用某些積極詞來評價自己,但在認(rèn)為他人不會用其他積極詞來形容自己時不那么肯定了;評估消極詞“不會被他人用來描述自己”的程度顯著大于“會被他人用來描述自己”的程度,即在認(rèn)為他人不會用某些消極詞來評價自己時很肯定,但在認(rèn)為他人會用其他消極詞來評估自己時就不那么肯定了。該結(jié)果與實驗一的結(jié)果模式是完全一致的。實驗二的結(jié)果從“他人評價”的角度也證明了正常人中自我積極偏向的存在。

此外,實驗二也探討了抑郁狀態(tài)對上述評價的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn),隨著抑郁分?jǐn)?shù)的增高,被試者將消極詞判斷為“會被他人用來描述自己”的比例也隨之增高,且越能確定這些消極詞會被他人用來形容自己,而將積極詞判斷為“會被他人用來描述自己”的比例卻表現(xiàn)出下降的趨勢。這一結(jié)果模式與實驗一的模式是一致的。現(xiàn)有研究均只考察了被試者對自己的評價[5-6],沒有從“他人的角度”進(jìn)行考查,而個體對他人態(tài)度的認(rèn)知可能會對自我評價產(chǎn)生重要的影響[8-9]。本實驗首次從自己對他人態(tài)度的評估的角度,考察了自我積極偏向效應(yīng),結(jié)果不僅證實該效應(yīng)同樣也存在,而且也同樣受到了被試者抑郁狀態(tài)的影響。

美國心理學(xué)家Cooley指出,“別人對自己的態(tài)度,是自我評價的‘一面鏡子’”;每個人都處在一定的社會關(guān)系中,通過與他人相處,從他人對自己的評價中也可以更好地認(rèn)識自己,從而為自我評價提供基礎(chǔ)[8]。個人的自我評價也會受到他們認(rèn)為的他人對自己的評價的影響,或者說個人的自我評價中本身就包含了他人對自己評價的內(nèi)容。因此,如果正常人中存在自我積極偏向,則這種偏向也極有可能反映在他們認(rèn)為的他人對自己的評價中。本實驗的結(jié)果有力證明了這一假設(shè)。實驗二擴(kuò)展了自我積極偏向效應(yīng)的外延,說明這種效應(yīng)不僅存在于自我評價中,也存在于自我對他人的認(rèn)知中。

(三)“自我評價”和“評估他人對自己評價”情境下的自我積極偏向的對比

綜合實驗一和實驗二的結(jié)果可以看到,正常個體無論是內(nèi)部評價還是他們心目中的外部評價,均存在顯著的自我積極偏向,而且個體在對他人評估自己的預(yù)測中,表現(xiàn)出了比自我評估中更強(qiáng)的“積極自我偏向”。同時,這種偏向均受到了抑郁狀態(tài)的影響,即隨著抑郁嚴(yán)重程度的升高,被試者越來越不傾向于把自我與積極信息相聯(lián)系，越來越傾向于把自我與消極信息相聯(lián)系,即出現(xiàn)了自我積極偏向減弱的現(xiàn)象;發(fā)展到更嚴(yán)重即抑郁癥的程度,甚至?xí)霈F(xiàn)自我消極偏向,這已被其他研究所證實[4-5]。抑郁狀態(tài)可能會影響個體的認(rèn)知圖式[10],使其更加負(fù)面,從而影響了個體對自己的評價,使得對自己的評價不那么積極了;這種負(fù)性的認(rèn)知圖式的影響也可能擴(kuò)展到個體對他人如何看待自己的評估,使個體傾向于認(rèn)為其他人也認(rèn)為自己不那么積極甚至消極了。這表明,抑郁狀態(tài)會使人越來越傾向于把自己與消極信息聯(lián)系起來。

綜上,本研究通過兩個實驗,發(fā)現(xiàn)了在正常人中抑郁狀態(tài)對自我積極偏向的影響,即無論是自我評價還是自己認(rèn)為的他人對自己的評價,抑郁程度的增高均會減弱自我積極偏向。

本研究為探討“積極自我偏向”的機(jī)制及其影響因素補(bǔ)充了新的實驗證據(jù)，不僅深化了對“自我”研究的探索及其思考,也將為幸福感的獲得、情感障礙的矯治等提供實踐的依據(jù),有利于個體(尤其是大學(xué)生群體)的身心健康的保持和發(fā)展。

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