文/賀彩虹

一、案例背景

背景一

我在講述中國地理概況時，很自然地結(jié)合鄉(xiāng)土地理知識提問學(xué)生肅南的地理概況，學(xué)生除了了解裕固族風(fēng)俗習(xí)慣以外，連著名的祁連山都不知道，更何況其他，這讓我很是震驚。事實上以往也有類似的情況出現(xiàn)，因為地理教師總喜歡結(jié)合學(xué)生身邊的事例來講述地理，但學(xué)生對家鄉(xiāng)的地理文化知識了解甚少，究其原因是這些知識很少進(jìn)入學(xué)生的眼界。

背景二

肅南是全國唯一、甘肅獨有的裕固族自治縣，也是我國西部重要的生態(tài)安全屏障。既有雪山冰川、大漠戈壁、草原森林、河流瀑布、幽谷深澗、丹霞地貌等自然資源，又有歷史文化遺跡、獨特的裕固族民族風(fēng)情、石窟壁畫藝術(shù)、宗教文化，有“中國最美的六大草原”“世界十大神奇地理奇觀、中國最美的七大丹霞地貌之一”“世界上距離城市最近的可游覽冰川——七一冰川”等美稱。

背景三

寒假即將開始，學(xué)生有了很多自由支配的時間，學(xué)校又給我安排了組織學(xué)生參加全縣科技創(chuàng)新實踐活動大賽的任務(wù)。

基于以上幾點考慮，寒假我給學(xué)生布置了一道開放性的作業(yè)題，要求學(xué)生趁假期調(diào)查肅南地理和人文概況，寫出一篇調(diào)查報告或調(diào)查心得。

二、具體安排

1.調(diào)查對象：內(nèi)容可以涉及有關(guān)肅南人口、民族、地形、河流、氣候、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、旅游等方面的地理文化或民俗文化。

2.調(diào)查手段：可以查閱與肅南地理文化方面相關(guān)的書籍，也可以上網(wǎng)查閱關(guān)于這方面的知識，更提倡以小組合作的形式實地走訪游覽。

3.成果呈現(xiàn)：調(diào)查報告或心得體會是必須的，以文字形式呈現(xiàn)，報告后面附上進(jìn)行調(diào)查研究的各種材料，包括書籍名、網(wǎng)址和實地走訪的圖片、照片等，甚至于調(diào)查訪問的記錄、音頻等資料。

4.評比獎勵：開學(xué)初對學(xué)生上交的材料進(jìn)行評比，優(yōu)秀成果將代表我校參加全省青少年科技創(chuàng)新實踐活動大賽。

為了更有效地指導(dǎo)學(xué)生開展調(diào)查研究，我在放假前作了一些必要的準(zhǔn)備。先進(jìn)行了動員，說明了實地調(diào)查的必要性與重要性，再向?qū)W生講解了調(diào)查研究的一些基本方法，我根據(jù)學(xué)生家庭住址、家長工作單位、學(xué)生各方面的能力進(jìn)行合理分組，同時還明確了資料收集與保存的注意事項等，并強調(diào)了相關(guān)的安全問題。

三、我的目的

1.讓學(xué)生對家鄉(xiāng)的地理文化遺址或民俗文化有一個基本的了解，如果一個學(xué)生連自己家鄉(xiāng)的地理情況都知之不多，很難說愛國主義這個永恒的主題教育能起到實效。

2.調(diào)查了解、實地考察能開闊學(xué)生的視野，增長學(xué)生的才干，有利于綜合培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)，是真正開展素質(zhì)教育的有效途徑，也是落實新課程理念的主要手段。

3.作為明花學(xué)校八年級學(xué)生，課外知識的匱乏，對本地地理文化知識的無知達(dá)到如此程度，不能不說我們目前的教育是相當(dāng)失敗的。學(xué)生是無辜的，作為一名教師，雖然無力改變目前整個學(xué)區(qū)的教育狀況，但至少可以局部進(jìn)行嘗試，給學(xué)生一個局部的春天。例如，在我的課堂上、在我的假期作業(yè)布置上等。我希望我的有限的嘗試能帶來一點意想不到的效果。

四、完成情況

認(rèn)真做好寒暑假作業(yè)是圓滿完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的最后一個環(huán)節(jié)，實際也是十分重要的一步，這關(guān)系到作業(yè)的最終目的和效果。學(xué)生對這類課外實踐的作業(yè)，由衷地呈現(xiàn)出喜悅、新鮮的感覺，并能很好地接納。寒假回來，各小組都拿出了調(diào)查報告或調(diào)查心得，雖然很稚嫩，但從中可以看出每個小組都是很認(rèn)真地完成的，為此我還專門召開寒假作業(yè)評比會。

五、后期教育

開學(xué)后，我的教育并沒有隨著假期的結(jié)束而停止，相反我們利用課外活動時間，對每個組的調(diào)查報告進(jìn)行了認(rèn)真的研究分析，把這些資源合理地整理起來運用在課堂上，學(xué)生的興趣非常高漲，看到自己的成果也很有成就感。

讓寒暑假作業(yè)精彩起來也不難。只要我們能以學(xué)生為本，設(shè)計出具有針對性、趣味性、實踐性和實效性的假期作業(yè)，能耐心、積極地抓好落實總結(jié)，認(rèn)真批改、評講和總結(jié)，注重作業(yè)的過程管理，就一定會使學(xué)生的假期生活過得充實而有意義。

編輯 謝尾合

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