文/李愛(ài)華

摘 要：用愛(ài)去接受，用心去挖掘?qū)W生閃光點(diǎn)，真心實(shí)意地為學(xué)生謀發(fā)展，用心營(yíng)造溫暖的班集體，給予孩子家的感覺(jué)。教育是一個(gè)漫長(zhǎng)、循序漸進(jìn)的過(guò)程，它需要教師長(zhǎng)期不懈地努力和堅(jiān)持，用心地去呵護(hù)和澆灌，才能結(jié)出甘甜的果實(shí)。

關(guān)鍵詞：班主任工作；愛(ài)心；用心

曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事，給我留下了深刻的印象。25年前，有位教社會(huì)學(xué)的大學(xué)教授，曾叫班上學(xué)生到巴爾的摩的貧民窟，調(diào)查200名男孩的成長(zhǎng)背景和生活環(huán)境，并對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展做一評(píng)估，每個(gè)學(xué)生的結(jié)論都是“他毫無(wú)出頭的機(jī)會(huì)”。

25年后，另一位教授發(fā)現(xiàn)了這份研究，他叫學(xué)生做后續(xù)調(diào)查，看昔日這些男孩今天是何狀況。結(jié)果根據(jù)調(diào)查，除了有20名男孩搬離或過(guò)世，剩下的180名中有176名成就非凡，其中擔(dān)任律師、醫(yī)生或商人的比比皆是。這位教授在驚訝之余，決定深入調(diào)查此事。他拜訪了當(dāng)年曾受評(píng)估的年輕人，跟他們請(qǐng)教同一個(gè)問(wèn)題，“你今日會(huì)成功的最大原因是什么？”結(jié)果他們都不約而同地回答：“因?yàn)槲矣龅搅艘晃缓美蠋?。?/p>

這位老師目前仍健在，雖然年邁，但還是耳聰目明，教授找到她后，問(wèn)她到底有何絕招，能讓這些在貧民窟長(zhǎng)大的孩子個(gè)個(gè)出人頭地？這位老太太眼中閃著慈祥的光芒，嘴角帶著微笑回答道：“其實(shí)也沒(méi)什么，我愛(ài)這些孩子?！庇纱丝梢钥闯鲆粋€(gè)老師的愛(ài)對(duì)學(xué)生的影響有多大。因此，當(dāng)我成為一名人民教師時(shí)，我努力用自己的愛(ài)去感染每位學(xué)生，用心去澆灌，努力使他們成為社會(huì)有用的人。

一、用愛(ài)去接受，用心去挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)

我剛到旅游學(xué)校時(shí)，學(xué)校安排我?guī)в?jì)算機(jī)部ACCP專業(yè)一年級(jí)二班。大家都知道，職高生難管理，計(jì)算機(jī)專業(yè)更甚，對(duì)我一個(gè)以前從未從事過(guò)職業(yè)教育的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。這個(gè)班人數(shù)多，班主任工作任務(wù)顯得尤為重要。我該怎么辦？是樂(lè)于接受還是放棄不干？如果接受，在短時(shí)間內(nèi)，學(xué)生思想浮躁、習(xí)慣差的問(wèn)題將難以解決，我這個(gè)渡船人能把他們平安送到彼岸嗎？我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，學(xué)校把這樣的一個(gè)班交給我，說(shuō)明是對(duì)我的充分信任，說(shuō)明在領(lǐng)導(dǎo)眼里我能夠把這個(gè)班帶好，若能把這個(gè)班帶好，也能進(jìn)一步提高自己的管理能力！于是，我高興接受了。在工作中，我盡量挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)；從激發(fā)興趣，培養(yǎng)上進(jìn)心入手，鼓勵(lì)學(xué)生做一位思想素質(zhì)合格的人。我班學(xué)生何某某，進(jìn)校時(shí)是一個(gè)學(xué)習(xí)極度懶散，成天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子。但我從周記中發(fā)現(xiàn)，該同學(xué)有一定的寫(xiě)作功底，于是就在班會(huì)時(shí)將他的文章作為范文朗讀，并鼓勵(lì)他參加學(xué)校文學(xué)社。通過(guò)在文學(xué)社的鍛煉培養(yǎng)，該同學(xué)的寫(xiě)作水平大大提高。他在技能節(jié)迎奧運(yùn)征文比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，并代表部門(mén)參加了校辯論賽，獲得了好成績(jī)?？吹皆撏瑢W(xué)一天天好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，我感到無(wú)比快樂(lè)。

二、真心實(shí)意地為學(xué)生謀發(fā)展

開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高。很多同學(xué)很茫然，沒(méi)有學(xué)習(xí)的目標(biāo)，更談不上學(xué)習(xí)的動(dòng)力。為了改變這一現(xiàn)狀，我馬上召開(kāi)以“如何為自己尋求一條更廣闊的路”的主題班會(huì)。首先我向他們講述中澳職教的理念是“以能力為本位，以行業(yè)為導(dǎo)向”。我們的學(xué)習(xí)要滿足行業(yè)的需求，我們畢業(yè)后將直接面向就業(yè)。然后，我向他們分析當(dāng)前就業(yè)的形勢(shì)。怎樣才能使我們?cè)趪?yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，與大學(xué)生、研究生的競(jìng)爭(zhēng)中博得一席之地？那就要靠我們精湛的專業(yè)技能和扎實(shí)的基本功。當(dāng)然，這一切都取決于我們平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。我以“好就業(yè)，就好業(yè)”為學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)。通過(guò)這次班會(huì)，學(xué)生大受鼓舞，都為自己制訂了學(xué)習(xí)目標(biāo)。為能讓學(xué)生堅(jiān)持，我時(shí)時(shí)對(duì)他們進(jìn)行加油鼓勁并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施。

從這以后，班上形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也取得了優(yōu)異的成績(jī)。

三、用心與學(xué)生交流，用情與學(xué)生溝通

在遇到問(wèn)題時(shí)，我總是與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心靈溝通。溝通可以敞開(kāi)心扉，交流可以消除隔膜。我從不帶著個(gè)人情感或有色眼鏡去看待任何學(xué)生，而且更關(guān)心班上的弱勢(shì)群體，用真誠(chéng)的愛(ài)心去安慰學(xué)生的孤獨(dú)苦悶，用摯愛(ài)贏得學(xué)生的真情吐露。通過(guò)這種方式，我在較短的時(shí)間內(nèi)走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心世界，達(dá)到了溝通心靈的目的。

本期開(kāi)學(xué)時(shí)，由于工作需要，學(xué)校安排我?guī)в?jì)算機(jī)部二年級(jí)三班，作為“后媽”的我，如何贏得學(xué)生的信任和青睞呢？首先，我通過(guò)原來(lái)的班干部，摸清了班上學(xué)生基本情況，然后，根據(jù)每個(gè)學(xué)生存在的問(wèn)題，逐一與其談心，動(dòng)之以情，曉之以理，幫助他們解決實(shí)際困難。

四、用心營(yíng)造溫暖的班集體，給予孩子家的感覺(jué)

我班外地學(xué)生較多，平時(shí)父母很少在身邊，特別是節(jié)假日。這時(shí)我們老師就是孩子們的親人。為了避免學(xué)生“每逢佳節(jié)倍思親”的孤獨(dú)，每個(gè)節(jié)日我都會(huì)和學(xué)生一起度過(guò)。元宵節(jié)時(shí)，我們一起煮湯圓；中秋節(jié)時(shí)，我們一起吃月餅；圣誕節(jié)，我們一起鬧平安；地震來(lái)臨時(shí)，我和學(xué)生一起在操場(chǎng)露宿；學(xué)生生病時(shí)，有我在旁邊守

候……另外，我對(duì)班上所有學(xué)生的生日都做了登記，在他們生日當(dāng)天，他們都會(huì)毫無(wú)例外地收到一份小禮物和生日的祝福；在每學(xué)期的生日晚會(huì)上，很多學(xué)生感動(dòng)得淚流滿面，說(shuō)這是他們過(guò)得最難忘的、最有意義的一個(gè)生日。通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生之間的友誼得到了增進(jìn)，班級(jí)的凝聚力大大增強(qiáng)，師生情誼其樂(lè)融融。

以上幾點(diǎn)是我在班主任工作方面的一點(diǎn)心得體會(huì)，其實(shí)，在

班主任這個(gè)富于挑戰(zhàn)性的工作崗位上，我盡我最大的努力來(lái)工

作，與此同時(shí)學(xué)校也給了我不少的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲仪宄?，我與經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任相比還相差很遠(yuǎn)。今后我將加倍地努力工作，用愛(ài)心、誠(chéng)心和耐心去撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以期彈奏出一曲曲和諧優(yōu)美的樂(lè)章，這才是我最大的心愿。

編輯 王團(tuán)蘭

endprint