梁湘毅++馮層波

電視媒體做好電視與網(wǎng)絡(luò)互動融合，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，能形成協(xié)同效應(yīng)，互相支持優(yōu)化功能并擴大彼此的影響力。

利用網(wǎng)絡(luò)資源延伸新聞價值

如果說傳統(tǒng)媒體時代信息傳播的模式為單向，新媒體時代信息的傳播模式為互動，那么，在全媒體時代，信息的傳播模式將發(fā)展為多動。

首先，從信息的傳播者角度講。一條信息的發(fā)布不只依靠一種渠道，或電視、或廣播、或網(wǎng)絡(luò)……。信息的發(fā)布者完全可以利用多種媒體全方位進行傳播——電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)和移動終端……。這就使得信息可以在最短的時間內(nèi)最有效的被傳播出去。在全媒體時代，信息的傳者與受者的界限將更加模糊，可以說，傳者也是受者，受者也可以成為傳者。并且傳播的內(nèi)容將更加的豐富，這一點在我們現(xiàn)在的生活中就可以得到驗證，有很多的新聞并不是通過專業(yè)的媒體機構(gòu)首先報道出來的，而是通過在新聞發(fā)生地的目擊者用手機拍攝下來并上傳至網(wǎng)絡(luò)的。而現(xiàn)代移動通信技術(shù)的發(fā)展使得3G風靡全球，人們不需使用電腦，只一個小小的手機就可以輕松上網(wǎng)，便捷的接收到這條新聞。此外，車載電視以及街心廣場、購物中心的LED大屏幕也都可以成為傳播這條新聞的媒介，接收到這條新聞的受眾既可以將這條新聞轉(zhuǎn)發(fā)，又可以就事論事、有感而發(fā)。他既可以直接與在一起觀看新聞的人暢所欲言，又可以用手機、PDA、電腦等設(shè)備發(fā)表自己的看法。另外的一些人在看到這條新聞的同時，也可以看到其他人對這條新聞的評論，他或許贊同，也或許反對，接下來他再把自己的觀點表述出來，發(fā)布出來……如此循環(huán)往復(fù)，就形成了一張無形的網(wǎng)，這張網(wǎng)覆蓋了所有的傳播媒介，也覆蓋了所有的受傳者。

可以說，全媒體時代，信息傳播更加快捷，也更加方便。在一個地方發(fā)生的事情，就可以通過各種終端進行收看，可以說，事件的發(fā)生與其傳播同步進行。

記者必須具備全媒體素質(zhì)

新媒體是一把雙刃劍，如何使用需要在實踐中不斷摸索。網(wǎng)絡(luò)傳播的速度是傳統(tǒng)媒體無法匹敵的，這是一種比電視更快的“快餐文化”。順應(yīng)新媒體的傳播特性，需要用最精煉最簡潔的語言盡可能全面地介紹清楚新聞事件，同時正確引導(dǎo)輿論，這無疑給記者提出了更高的要求。

首先，要有多媒體傳播的能力。媒介融合背景下，記者將不再是為一個單一的媒體服務(wù)，而是為媒體集團內(nèi)的多個媒體平臺服務(wù)。記者采集回的信息，要既能為報紙供稿，又能為廣播電視制作節(jié)目，還能為網(wǎng)站、手機媒體提供稿件和圖片等。因此，新聞記者必須熟悉報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、手機及其他新媒體的運行和操作技能，掌握文字、圖片、音頻、視頻等多種媒體操作能力，成為“全媒體型記者”。

其次，要有選擇與整合信息的能力。在“信息爆炸”的今天，受眾接收到的信息越來越龐雜，分辨有用信息的能力還較弱，而記者在信息傳播過程中應(yīng)承擔其選擇信息、整合信息的責任，減少受眾接收有用信息的費力程度，做好“把關(guān)人”。

第三，要有批判的認知能力。新的媒介技術(shù)在幫助記者提高報道時效性、豐富報道方式方面起到了很大作用，但是技術(shù)的提高卻讓記者對新聞內(nèi)容的質(zhì)量有所忽視，新聞報道缺乏深度、新聞?wù)鎸嵭噪y保障、新聞同質(zhì)化嚴重等現(xiàn)象都要求記者應(yīng)該具備理性的批判思維，增強對事物的認知能力。

第四，要保持主流媒體話語權(quán)。

面對網(wǎng)絡(luò)媒體，特別是微博上多樣化觀點，不應(yīng)該被動的等待事態(tài)的發(fā)展，而應(yīng)該主動參與，發(fā)出主流媒體的聲音，合理的引導(dǎo)話題的走向。比如可以和網(wǎng)站聯(lián)合策劃對當事人的視頻訪談或者微訪談，讓當事人說出事件的具體細節(jié)，說出自己的感受，發(fā)出自己的聲音。微博時代網(wǎng)民對信息片面解讀往往是由于對信息的饑渴，電視由于自身傳播方式的特性無法對事件的最新進展和細節(jié)做全面的呈現(xiàn)，但是只要做好策劃，網(wǎng)絡(luò)媒體能夠?qū)﹄娨暶襟w傳播特性的缺陷做一個很好的補充。endprint