石春秀

摘?要：在“以學(xué)論教”的今天，如何運(yùn)用現(xiàn)代的科技手段為教學(xué)服務(wù)是一個(gè)并不新鮮的話題，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，產(chǎn)生樂學(xué)的動(dòng)力，值得探索、值得鉆研、值得實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：電子白板；數(shù)學(xué)；生態(tài)課堂

在新課程的實(shí)施過程中，我們欣喜地看到傳統(tǒng)的接受式教學(xué)模式已被生動(dòng)活潑的數(shù)學(xué)活動(dòng)所取代?，F(xiàn)代科技手段運(yùn)用于課堂教學(xué)，更提升了教育的無限魅力。白板這項(xiàng)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施走進(jìn)課堂，是教育探索的一個(gè)實(shí)踐，為教學(xué)帶來了靈性的課堂時(shí)效的增長(zhǎng)空間。電子白板一體機(jī)課件強(qiáng)大的交互功能下，使學(xué)生注意力更集中了、教學(xué)方式更便捷了。

一、交互式電子白板對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響

白板液晶大屏幕上的按鍵比較輕松地實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)鍵盤的部分功能，電磁筆既能代替鼠標(biāo)操作，又能代替粉筆書寫，這種互動(dòng)的功效為打造高效課堂起到了關(guān)鍵作用。

交互式電子白板的產(chǎn)生，掀起了教育教學(xué)的又一場(chǎng)革命，先進(jìn)的教育技術(shù)，為教育教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也帶來了新的提升和增長(zhǎng)空間。交互式電子白板充當(dāng)了課堂的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)眼睛，在互動(dòng)的課堂上激發(fā)了學(xué)生生命的活力，打造了靈動(dòng)的翻轉(zhuǎn)課堂、靈動(dòng)的生態(tài)課堂。教師方便的操作，在白板系統(tǒng)的自動(dòng)功能下，可以很方便地儲(chǔ)存課堂隨機(jī)生成的寶貴的教育資源，教師個(gè)性化的課件的產(chǎn)生對(duì)學(xué)生是一個(gè)很好的激發(fā)。

①節(jié)約資源：使用白板前是用ppt放課件、或者黑板書寫，有時(shí)知識(shí)點(diǎn)還會(huì)重復(fù)出現(xiàn)在黑板和ppt上，浪費(fèi)課堂時(shí)間。②課堂靈動(dòng)：ppt，只能按照設(shè)定好的步驟上課來說比較生硬，只能按之前安排好的次序出現(xiàn)，不能靈活教學(xué)，應(yīng)用了交互式電子白板之后，解決了這一問題，上課過程中操作更靈活，各個(gè)工具的使用也為教學(xué)提供了方便。③留白藝術(shù)：空白地方可以讓學(xué)生直接書寫，可以現(xiàn)場(chǎng)批改，現(xiàn)場(chǎng)反饋，使練習(xí)更有效果。④方便高效：另外就是白板可以直接拖拽文本，直接切換桌面，鏈接其他網(wǎng)頁。⑤人性課堂：因?yàn)橛辛诵录夹g(shù)。教師跟學(xué)生之間的交流更直接更深入，讓師生活動(dòng)得到淋漓盡致的發(fā)揮，打造了靈性的生態(tài)課堂，進(jìn)而提升學(xué)生生命質(zhì)量和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、交互式電子白板更關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知

教育的真正目的是心中有人的教育，在交互式電子白板平臺(tái)中，更好的關(guān)注到學(xué)生的直觀感受，符合初中生的認(rèn)知規(guī)律。

因?yàn)橛辛诵录夹g(shù)，讓學(xué)生的主體作用更顯露突出，學(xué)生到白板上扮演，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有著極強(qiáng)的推動(dòng)作用。使用了電子白板的書學(xué)、隱藏、神奇墨水、聚光燈功能，使用了電子白板的圖像的形象直觀功能，易于學(xué)生探索研究。使用隱藏功能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行適時(shí)的評(píng)價(jià)，學(xué)生注意力更集中，教學(xué)方式更便捷。學(xué)生可以在白板上演示，讓學(xué)生的興奮點(diǎn)得到激發(fā)。過程回放，講解批注,高效有序，更新存儲(chǔ),精致融合。特別是顯露器、擦出、操作方便, 改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，開創(chuàng)了新的教學(xué)結(jié)構(gòu)，打造了新的課堂形式，為實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)提供了現(xiàn)代化的教學(xué)手段。智能繪圖,形象直接,學(xué)生帶著極高的熱情和興趣走進(jìn)課堂。無塵課堂，自主生態(tài)。講解課件效果好、提升效率、積累教學(xué)資源，電子白板有助于科技資源的積累和共享。

三、交互式電子白板在細(xì)節(jié)中打造課堂的精彩

交互式電子白板作為教育領(lǐng)域新興的教學(xué)工具，它確實(shí)為我們的教學(xué)工作提供了更好的輔助作用；交互式電子白板教學(xué)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，開創(chuàng)了新的教學(xué)結(jié)構(gòu)，打造了新的課堂形式，為實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)提供了現(xiàn)代化的教學(xué)手段，真正地實(shí)現(xiàn)了利用信息技術(shù)媒體創(chuàng)新的交互式的課堂教學(xué)模式。以課例《單項(xiàng)式乘單項(xiàng)式》為例，在通過白板平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的性質(zhì)，在現(xiàn)代多媒體技術(shù)的引領(lǐng)下，設(shè)置如下學(xué)生喜歡的教學(xué)環(huán)節(jié)，情境引入（重導(dǎo)入激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）；議一議（重交流引領(lǐng)學(xué)生合作）；再探究（重探究激發(fā)學(xué)生的思考）；智慧小屋——得出法則（重感受，體現(xiàn)主導(dǎo)和主體的關(guān)系）；辯一辯（重辨析，深化法則的理解）；挑戰(zhàn)擂臺(tái) (重思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力)；知識(shí)延伸（重引領(lǐng)，帶動(dòng)學(xué)生思維的發(fā)展）；數(shù)學(xué)就在你身邊——在生活中的應(yīng)用（重實(shí)踐，運(yùn)用知識(shí)解決問題）；知識(shí)升華——小結(jié)反思（重小結(jié)，在思考中提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)）更激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，有利于學(xué)生思維的拓展，思維的發(fā)散。

走進(jìn)電子白板，利用多媒體等自身的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造平和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光來看待現(xiàn)實(shí)生活，并增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心與決心。