韓其福

小學(xué)語(yǔ)文游戲化教學(xué)策略一、小學(xué)語(yǔ)文游戲化教學(xué)實(shí)施的現(xiàn)狀

1.傳統(tǒng)教學(xué)觀念根深蒂固。由于受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，小學(xué)教學(xué)過(guò)程仍然普遍存在“填鴨式”的教學(xué)模式，呈現(xiàn)教師講授知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課，課堂教與學(xué)互動(dòng)少，學(xué)生缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

2.游戲化教學(xué)方法單一。雖然游戲化教學(xué)理念已經(jīng)被大部分教師所接受，但由于教師對(duì)游戲化教學(xué)本質(zhì)缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致在具體實(shí)施的過(guò)程僅將游戲單一的插入教學(xué)課堂，作為調(diào)節(jié)課堂氛圍或吸引注意力的小插曲，雖然一定程度上吸引了學(xué)生的注意力，游戲化教學(xué)缺乏創(chuàng)新，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容與游戲相脫節(jié)，使學(xué)習(xí)的注意力僅停留在游戲部分，對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用不大。

3.應(yīng)試教育任務(wù)繁重。升學(xué)任務(wù)是擺在教育面前的一項(xiàng)重要任務(wù)和壓力，教師為了追求高升學(xué)率，在教學(xué)過(guò)程中不斷機(jī)械重復(fù)的進(jìn)行應(yīng)試教學(xué)，完成繁重應(yīng)試教學(xué)任務(wù)，無(wú)閑暇時(shí)間進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，導(dǎo)致小學(xué)游戲化教學(xué)實(shí)施猶如“水中之月、鏡中之花”可望而不可及。

二、小學(xué)語(yǔ)文游戲化教學(xué)的必要性

1.游戲化教學(xué)是素質(zhì)教育的要求。游戲化教學(xué)是建立在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，實(shí)施符合小學(xué)生個(gè)性的教學(xué)方法，不但可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，活躍課堂氛圍，使教學(xué)內(nèi)容趣味化、創(chuàng)新化、生活化等更貼近學(xué)生的生活和個(gè)性，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

2.完善學(xué)生個(gè)性發(fā)展。教育即是教書育人，在教學(xué)中通過(guò)設(shè)定與教學(xué)有關(guān)的游戲或情景，使學(xué)生充分參與其中，培養(yǎng)學(xué)生分享、表達(dá)溝通、互助合作等各方面的能力，不但可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的綜合能力，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

3.符合小學(xué)生的個(gè)性。小學(xué)生個(gè)性天真爛漫，個(gè)性張揚(yáng)，喜歡玩耍又好動(dòng)，對(duì)游戲充滿極大的興趣。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施游戲化教學(xué)，符合小學(xué)生的年齡個(gè)性。通過(guò)游戲提高學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性，將學(xué)生被動(dòng)吸收知識(shí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，可以有效提高教學(xué)的有效性。

三、小學(xué)語(yǔ)文游戲化教學(xué)的措施

1.深刻把握游戲化教學(xué)的本質(zhì)。小學(xué)語(yǔ)文游戲化教學(xué)是將語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容和游戲有機(jī)結(jié)合的新型教學(xué)手段，是將教學(xué)內(nèi)容通過(guò)游戲的形式教授給學(xué)生，達(dá)到豐富課堂的內(nèi)容，活躍課堂的氣氛，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

2.豐富教學(xué)方法，加強(qiáng)游戲化教學(xué)。游戲化教學(xué)并非單純的語(yǔ)文課堂上玩游戲，而是教師利用多種教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在快樂(lè)輕松的游戲環(huán)境下高效學(xué)習(xí)知識(shí)。

3.創(chuàng)造游戲化條件，營(yíng)造快樂(lè)學(xué)習(xí)氛圍。游戲化教學(xué)不僅局限于課堂中教學(xué)內(nèi)容與游戲的相互滲透，教師可以通過(guò)戶外活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造出一種和諧、快樂(lè)、輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，提高教學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)參與率，充分達(dá)到教與學(xué)的共同進(jìn)步。

4.推行競(jìng)賽與贊賞結(jié)合，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂上，教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，將學(xué)生積極引入比賽的模式，在結(jié)合贊賞的手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的積極性。競(jìng)賽永遠(yuǎn)是激發(fā)人類潛能的有效手段，而贊賞是人類最美的語(yǔ)言，小學(xué)語(yǔ)文游戲化教學(xué)的有效實(shí)施，應(yīng)當(dāng)結(jié)合競(jìng)賽和贊賞的雙重威力，提高游戲化教學(xué)的質(zhì)量。