劉喜萍
新疆奎屯市計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)站,新疆 奎屯 833200
醫(yī)院感染是當(dāng)前公共衛(wèi)生領(lǐng)域的一個(gè)重要問題,它不僅威脅著患者的健康生命,而且直接影響醫(yī)療質(zhì)量,是導(dǎo)致患者住院時(shí)間延長(zhǎng)、病死率和病殘率增加的殺手,并消耗了有限的醫(yī)療資源[1]。如何有效地控制醫(yī)院感染,已成為醫(yī)院急需解決的公共衛(wèi)生問題。手是作為各種病菌傳播的媒介,近年來,衛(wèi)生部頒布了有關(guān)降低醫(yī)院感染一系列相關(guān)指導(dǎo)性文件均對(duì)手衛(wèi)生做出了嚴(yán)格的要求,在醫(yī)院感染傳播途徑中,醫(yī)務(wù)人員的手由于頻繁接觸患者而污染嚴(yán)重,是造成醫(yī)院感染的重要原因,由醫(yī)護(hù)人員的手傳播的病原菌所致感染占醫(yī)院感染發(fā)生率約30%,而手衛(wèi)生消毒是一種最基本、最簡(jiǎn)便、最可行的重要措施,它能有效預(yù)防與控制病原體的傳播。按照2009年衛(wèi)生部頒布的醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范+要求,我院對(duì)醫(yī)院各級(jí)醫(yī)務(wù)人員及工勤人員進(jìn)行了多次培訓(xùn)!為了解全院工作人員洗手與衛(wèi)生手消毒執(zhí)行情況[2]。于2013年9月對(duì)全院工作人員洗手與衛(wèi)生手消毒現(xiàn)狀進(jìn)行觀察研究現(xiàn)將結(jié)果報(bào)道如下:
2013年9月13日~18日采用方便抽樣方法,選取我院當(dāng)天在工作崗位上的工作人員共84人作為研究對(duì)象,占全院職工(84/252)。
本研究采用國(guó)際上較為流行的耶魯大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院的現(xiàn)場(chǎng)觀察模式!側(cè)重對(duì)洗手與衛(wèi)生手消毒過程的現(xiàn)場(chǎng)觀察!評(píng)估洗手指證的依從性[3],而不關(guān)注手消毒衛(wèi)生效果是否達(dá)到要求。
采用SPSS 13.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理,率的比較采用χ2檢驗(yàn),以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
結(jié)果見表1~3。
當(dāng)前主要影響手衛(wèi)生消毒的因素,可歸納為洗手設(shè)施和醫(yī)務(wù)人員洗手的依從性,收集近年來有關(guān)預(yù)防醫(yī)院感染的資料,結(jié)合我院工作狀況,在加強(qiáng)規(guī)范洗手設(shè)施的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化手衛(wèi)生消毒,分析醫(yī)院感染中存在的問題,提出防治對(duì)策,制定干預(yù)措施,有效地控制了病原體的傳播[4]。 手衛(wèi)生消毒在預(yù)防控制醫(yī)院感染中存在的問題:
表1 不同崗位工作人員洗手與衛(wèi)生手消毒依從性比較
表2 住院醫(yī)師和門診醫(yī)生洗手與衛(wèi)生手消毒依從性比較
表3 不同洗手指證洗手與衛(wèi)生手消毒執(zhí)行情況比較
調(diào)查發(fā)現(xiàn)手衛(wèi)生產(chǎn)品可引起皮膚刺激,手衛(wèi)生設(shè)施不夠便利,自我保護(hù)意識(shí)差,戴手套認(rèn)為沒有洗手的必要,還有些醫(yī)務(wù)人員往往只注意操作后洗手,而忽視了操作前洗手,在為患者治療中形成了病從手入的現(xiàn)象,在急診中醫(yī)務(wù)人員忽視了手衛(wèi)生質(zhì)量,又沒有規(guī)范的執(zhí)行手衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),致感染機(jī)會(huì)增多等,這其實(shí)是部分醫(yī)務(wù)人員思想上缺乏對(duì)患者的高度責(zé)任感,對(duì)于手是醫(yī)院感染傳播的主要途徑認(rèn)識(shí)不足,控制感染隔離防護(hù)意識(shí)相對(duì)松懈[5]。我們?cè)趯?shí)際工作中針對(duì)以上因素,采取下列措施:
(1)改進(jìn)洗手條件,科室內(nèi)所有水改為腳踏式水龍頭,對(duì)一些重要科室改為感應(yīng)式水龍頭,對(duì)肉眼可見污染時(shí),用洗手液代替手消毒劑,在病房醒目位置標(biāo)志洗手警示標(biāo)識(shí)[6]。
(2)醫(yī)務(wù)人員必須嚴(yán)格執(zhí)行手衛(wèi)生規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),提高醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生依從性,培養(yǎng)良好的手衛(wèi)生習(xí)慣,我們對(duì)每名進(jìn)入我院的醫(yī)務(wù)工作者進(jìn)行手衛(wèi)生知識(shí)先培訓(xùn)后上崗[7],科內(nèi)設(shè)感染質(zhì)控員,專人巡視病房,采用教育為主、懲罰為輔的辦法。
(3)在臨床工作中,為了使醫(yī)務(wù)人員做到手衛(wèi)生消毒的要求,除了加強(qiáng)培訓(xùn),張貼手衛(wèi)生宣傳圖片,還要提供方便且數(shù)量足夠的洗手設(shè)施[8]。特別是重點(diǎn)部門,患者容易爆發(fā)醫(yī)院感染的診室,不但要強(qiáng)調(diào)洗手,還要配備足夠的速干洗手消毒劑,保證實(shí)施手消毒。
總之,通過院內(nèi)講座、培訓(xùn)、競(jìng)賽等方式,提高醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生意識(shí),正確理解手衛(wèi)生概念,掌握正確手衛(wèi)生方法,嚴(yán)格執(zhí)行七步法,才可能保障洗手與手消毒的效果。
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