趙風(fēng)琴

縱觀整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教材，“數(shù)與計(jì)算”是條主線，又是最基礎(chǔ)、最重要的一部分知識(shí)，它直接影響著其他數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，是整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的重點(diǎn)。計(jì)算是每個(gè)小學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)基本技能。然而在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，許多學(xué)生的計(jì)算正確率并不高。通過(guò)調(diào)查和分析，我發(fā)現(xiàn)除了一小部分學(xué)生因?yàn)樗憷怼⑺惴ㄎ凑嬲莆斩鴮?dǎo)致錯(cuò)誤外，很大一部分竟然與學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中的一些不良習(xí)慣有關(guān)。這已成為困擾我們數(shù)學(xué)教學(xué)的重要問(wèn)題。那么該如何提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確性呢？

一、精心設(shè)計(jì)作業(yè)練習(xí)

適當(dāng)?shù)木毩?xí)是提高小學(xué)生計(jì)算能力的保障。計(jì)算能力是通過(guò)有目的、有計(jì)劃的長(zhǎng)期訓(xùn)練逐步形成的。由于小學(xué)生注意力的穩(wěn)定性和持久性較差，所以教師在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)要切記貪多和機(jī)械重復(fù)，練習(xí)題的設(shè)計(jì)要抓住重點(diǎn)，具有代表性。

二、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的審題習(xí)慣

小學(xué)生由于特殊的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，在觀察事物時(shí)，對(duì)事物的感知往往不夠全面，因而對(duì)事物的感知缺乏整體認(rèn)識(shí)。他們?cè)诔瓕?xiě)數(shù)字、符號(hào)時(shí)，不看清楚就下筆。據(jù)統(tǒng)計(jì)在計(jì)算錯(cuò)誤的學(xué)生中，審題不仔細(xì)的學(xué)生占到了10%。明明題目中是3，可到了計(jì)算時(shí)就變成了2，明明是加號(hào)，卻按減法來(lái)計(jì)算，這樣的錯(cuò)誤總是頻頻發(fā)生。這些題目學(xué)生不是不會(huì)，而是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有認(rèn)真的審題所致。所以教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)和作業(yè)中都要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真審題，每次計(jì)算前先認(rèn)真讀兩遍題目，再計(jì)算。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

在計(jì)算中，不良的計(jì)算習(xí)慣導(dǎo)致計(jì)算的準(zhǔn)確率不高，其中不能恰當(dāng)?shù)厥褂貌莞寮埑闪艘粋€(gè)重要的部分。我在課堂上經(jīng)常看到許多學(xué)生把書(shū)皮、桌面等當(dāng)作草稿紙，有些學(xué)生甚至不用草稿紙。所以教師在教學(xué)中一定要注意引導(dǎo)學(xué)生正確有效地使用草稿紙，草稿紙上要做到字跡工整、清晰，排列有序，以便于檢查與驗(yàn)算。

四、養(yǎng)成學(xué)生檢查、驗(yàn)算的好習(xí)慣

計(jì)算完成后，驗(yàn)算是提高學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確性必不可少的一步。教師在平時(shí)的教學(xué)中要教給學(xué)生常用的驗(yàn)算方法，要求學(xué)生在草稿紙上逐步檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正。

五、建立“錯(cuò)題檔案”

根據(jù)觀察，學(xué)生在計(jì)算中所犯的錯(cuò)誤常常具有一定的規(guī)律性，所以教師在教學(xué)中要求學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)“錯(cuò)題檔案本”，將自己在作業(yè)及練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)題分析錯(cuò)誤原因，進(jìn)行歸類整理，經(jīng)過(guò)這樣系統(tǒng)的歸納總結(jié)，學(xué)生犯相同錯(cuò)誤的幾率就會(huì)大大減少。

從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，既是提高學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確性的有效方法，也關(guān)系到學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。所以，教師必須從細(xì)節(jié)抓起，嚴(yán)格要求，長(zhǎng)期培養(yǎng)。

（作者單位 甘肅省蘭州市永登縣紅城鎮(zhèn)中心小學(xué)）

？誗編輯 魯翠紅