劉麗艷

教學(xué)實踐告訴我們，自信心的培養(yǎng)在課堂教學(xué)中尤為重要，它能使學(xué)生獲得一個良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，從而極大發(fā)揮每個學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。從兩個方面，談了學(xué)生自信心的培養(yǎng)。

自信心學(xué)生閃光點自信，人生的動力，人沒有了自信心將一事無成。作為一名小學(xué)教師，不僅要教給孩子們知識，更應(yīng)該讓孩子們具有堅定的自信心，讓他們揚起理想的風(fēng)帆，在人生的長河中拼搏奮進。

世界著名科學(xué)家居里夫人說過：“人要有毅力，特別是要有自信心，否則將一事無成?！倍韲骷腋郀柣f過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信心的沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！笨梢娮孕判牡呐囵B(yǎng)對每個人的成功至關(guān)重要。

一、讓教師自身的力量感染學(xué)生

作為一名教師，要想培養(yǎng)學(xué)生的自信心，首先自己要有提高教學(xué)質(zhì)量的自信心。學(xué)生的基礎(chǔ)差，原因是錯綜復(fù)雜的，不能簡單地歸結(jié)為學(xué)生不爭氣，假如這樣認為，便否定了教師的作用，教師應(yīng)從主觀上找原因，單純強調(diào)學(xué)生的主觀原因未免太片面了，因為教學(xué)是雙向的，不僅要有學(xué)生的學(xué)，更要有教師認真的教，“傾一腔熱血，鑄人靈魂，引萬道清泉，澆祖國花朵?！边@不僅給了教師一個崇高的禮贊，而且也給教師提出了一個艱巨的任務(wù)，在新形勢下，要擔負起培育國家棟梁的歷史重任，況且每一個學(xué)生都有著向上的美好愿望。從教十幾年來我始終保持著一種成功者的心態(tài)，認定自己就是一個成功的人，相信自己就能教好學(xué)生。通過自己有聲和無聲的語言傳遞出這種信心和熱忱，使學(xué)生對學(xué)好各門功課都充滿自信心。

二、善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點

金無足赤，人無完人。每個人都有自己的長處和短處，要使學(xué)生有自信心，就要善于發(fā)現(xiàn)其閃光點。揚其長，避其短，使每個學(xué)生都能健康的成長。班里新轉(zhuǎn)來一個學(xué)生，在原來的學(xué)校成績不太好，來到我班后有些跟不上，再加上自卑感很強，缺乏自信心，從沒有主動回答過問題。于是，每節(jié)課我都提問他一個問題（當然是及簡單的問題）當他回答后給予適當?shù)目隙ā⒐膭詈捅頁P。兩周后，他變得活潑了，上課踴躍回答問題了，成績也有了很大提高，為此我在班中成立了學(xué)習(xí)興趣小組，利用各種興趣活動給每個學(xué)生以展示特長的機會，讓同學(xué)們八仙過海各顯其能，喚起他們忽隱忽現(xiàn)的閃光點，極大的提高了學(xué)生的積極性和主動性，增強了學(xué)習(xí)的自信心。只要孩子的思想蹦出一點火花，你就要及時地給予肯定。

三、讓學(xué)生品嘗成功的喜悅

素質(zhì)教育的主陣地在課堂上，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，離不開課堂，教師應(yīng)抓住課上每一個閃光點來激勵學(xué)生的自信心。善于運用表揚或評價肯定學(xué)生，使不同程度的學(xué)生都處于積極的思維狀態(tài)，保持高漲的學(xué)習(xí)激情。尤其對一些“后進生”，他們對學(xué)生具有恐懼心理，認為自己反正也沒有希望了，因此就“破罐子破摔”的態(tài)度，作為教師應(yīng)滿腔熱情的對待這些學(xué)生，交給他們好的學(xué)習(xí)方法，點燃他們學(xué)好知識的希望之火。

在講《黃繼光》這篇文章時，我提出一個問題：黃繼光為什么能在身負重傷的情況下一次又一次地站起來，接著我把期待的眼神給予了個別的“后進生”。這時一個較差的同學(xué)搶先回答，且回答比較準確、全面。我?guī)ь^讓同學(xué)們?yōu)樗恼?，他高興地神采飛揚。事后，我又及時找他談話，幫他分析成績差的原因，不是學(xué)不會而是缺乏自信心。沒想到，一陣掌聲，短短的幾句話，改變了該生的學(xué)習(xí)心態(tài)，增強了自信心。他在自己的日志中這樣寫道：掌聲，誰不想多擁有，誰不想得到它呢？他是對成功者的贊揚，也是對進步者的鼓勵；它能促進成功者百尺竿頭更上一層樓，也能使進步者信心倍增，揚起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，奮勇向前。從此，他上課專心聽講，踴躍回答問題，很快扔掉了“后進生”的帽子，曾與他同列的學(xué)生也先后成了師生贊揚的人，全班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，多次被學(xué)校評為先進班集體。

教學(xué)實踐告訴我們，自信心的培養(yǎng)在課堂教學(xué)中尤為重要，它能使學(xué)生獲得一個良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，從而極大發(fā)揮了每個學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，還能使他們在今后的人生旅途中以極大的熱情和堅強的意志去適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)社會，朝著成功的目標奮進。

當然，學(xué)無止境，教無定法。我愿與各位同仁共同研究、共同探討，為振興教育事業(yè)做貢獻。