展麗艷

數(shù)學(xué)教學(xué)興趣學(xué)生一、師生感情融洽，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)

師生情感的融洽，關(guān)鍵是教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，只有在愛(ài)的氛圍中，才會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)?！比绻麑W(xué)生喜歡你這個(gè)數(shù)學(xué)老師，往往就會(huì)愛(ài)上你的數(shù)學(xué)課，即所謂‘親其師而信其道。因此，在教學(xué)中，即使遇到學(xué)生上課不專(zhuān)心聽(tīng)講、調(diào)皮等不良現(xiàn)象，或有出乎意料的事情發(fā)生，教師都應(yīng)保持冷靜的頭腦，安詳和善地對(duì)待學(xué)生，諄諄教導(dǎo)，循循善誘，曉之以理，動(dòng)之以情。這樣建立起來(lái)的師生間融洽的情感就能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的動(dòng)力，這種動(dòng)力又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、巧妙導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣

一部好電影，精彩別致的開(kāi)頭能迅速地吸引觀眾，讓人產(chǎn)生欲罷不能之感；一首好歌，只要前奏一響，就可撥動(dòng)起聽(tīng)眾心靈中的琴弦。真可謂“轉(zhuǎn)軸撥弦兩三聲，未成曲調(diào)先有情”。課堂教學(xué)也同樣如此，精彩的課堂導(dǎo)入，能喚起學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生燃起智慧的火花，開(kāi)啟思維的閘門(mén)，能營(yíng)造孩子渴望學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)?！皩?dǎo)入有法，導(dǎo)無(wú)定法”，有效的導(dǎo)入方法很多，沒(méi)有一個(gè)固定的模式。每個(gè)人要根據(jù)授課的不同內(nèi)容、不同對(duì)象，設(shè)計(jì)出不同的導(dǎo)入方法,例如教學(xué)“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”，可給學(xué)生講述“唐僧分餅的故事”：“……貪吃的豬八戒搶著說(shuō)要吃這個(gè)餅的9/12，孫悟空說(shuō)要吃這個(gè)餅的6/8，沙僧說(shuō)要吃這個(gè)餅的3/4。同學(xué)們知道誰(shuí)吃的餅最多？”這無(wú)疑會(huì)掀起激烈爭(zhēng)議的浪潮，教師便趁熱打鐵，組織引導(dǎo)，逐步導(dǎo)入新課。激發(fā)學(xué)生探索新知的欲望，幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)方向。

三、結(jié)合實(shí)際的課堂內(nèi)容激發(fā)學(xué)生認(rèn)知的興趣

數(shù)學(xué)是一門(mén)抽象性很強(qiáng)的學(xué)科，它源于生活，寓于生活，用于生活，它的產(chǎn)生主要是為了解決生活中遇到的問(wèn)題而產(chǎn)生的一門(mén)學(xué)科。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，聯(lián)系生活實(shí)際才能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有的放矢。把學(xué)生引入生活實(shí)際中來(lái)，讓他們?cè)趯?shí)際操作中，通過(guò)觀察和實(shí)踐來(lái)理解數(shù)學(xué)概念，掌握數(shù)學(xué)方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括、比較、分析和綜合的能力。這樣在他們的眼里，數(shù)學(xué)將是一個(gè)五彩繽紛的世界，不再是枯燥乏味的數(shù)字游戲。從而激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，作為教師要善于結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，捕捉生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)的生活內(nèi)涵。比如，在教學(xué)相遇問(wèn)題時(shí)，存在著三種類(lèi)型的題目：相向而行（或相對(duì)而行）、相背而行和同向而行。為了讓學(xué)生能夠搞清三者之間解題規(guī)律的聯(lián)系和區(qū)別，教師可以組織學(xué)生搞一次小小的表演：同桌兩人為一組，將相遇問(wèn)題中的三種情況作演示，表演場(chǎng)地在教室內(nèi)外自由尋找，過(guò)5分鐘后集中交流表演情況。通過(guò)這種實(shí)際演練，學(xué)生們不但會(huì)在課堂表現(xiàn)得興致勃勃，而且加深了對(duì)相遇問(wèn)題三種情況的理解。

總之，興趣是學(xué)生最好的老師。學(xué)生只有對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科感興趣，才能學(xué)好數(shù)學(xué)，因此，我們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)中要千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展學(xué)生的思維，使學(xué)生在樂(lè)學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)，達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果