馬蕊

內容摘要：本文試以“西方文化概論”課程為例，進行課程改革實踐，研究在新聞傳播學背景下加強大學生人文素質教育培養(yǎng)的方法。

關鍵詞：新聞傳播學背景 西方文化概論 課程改革 實踐

現階段的大學教育，已經從培養(yǎng)專業(yè)性的人才開始向著培養(yǎng)綜合性人才的方面傾斜。在大學生中開設素質教育課程，能更好地融傳授知識、培養(yǎng)能力和提高素質為一體。正確處理好知識、能力與素質的關系，促進三者協(xié)調發(fā)展，是素質教育思想的關鍵所在。而在素質教育的培養(yǎng)中，人文素質的培養(yǎng)格外重要?！段鞣轿幕耪摗肥切锣l(xiāng)學院新聞傳播系針對廣播電視編導專業(yè)開設的專業(yè)必修課，以滿足對學生人文素質的培養(yǎng)。以近年來的具體教學實踐為例，筆者認為該課程的教學環(huán)境，具備以下幾個特點：

首先，辦學規(guī)模和學生生源薄弱。一方面，新聞傳播系現有三個專業(yè)中的兩個專業(yè)均屬于藝術類（包括廣電專業(yè)），學生文化課錄取分數線相對較低，文化課基礎較薄弱；另一方面，學生在報考專業(yè)時不了解本專業(yè)具體內容，愛好的更不多。

其次，在課程設置和學時分配上不足。多數高校新傳系會給學生開設西方文化及西方文學的課程。而我校只針對西方文化開設了一個學期、30學時的課程，授課還排在畢業(yè)前最后一學期，時間緊、任務重。

最后，教學資源不健全。由于我校建校時間較短，圖書館建設還不健全，西方文學、文化方面的書籍不多，給教師教學研究或者學生課下擴展閱讀帶來不便。

基于這些實際情況，結合我多年的教學經驗，我希望進行一些有益的探索和實踐。從授課內容、教學方法、考評標準等方面進行課程改革，探索新聞傳播專業(yè)背景下的人文素質培養(yǎng)。

第一，通過對西方文化的介紹，開闊學生的視野。《西方文化概論》這門課最基本目的，就是從宏觀角度介紹西方文化傳統(tǒng)及其演進歷程，讓學生了解西方的文明淵源、文化面貌、歷史影響等，進而了解西方現代文明的來源，追溯西方人的世界觀、價值觀的形成過程。本門課容易被當成是對世界歷史簡單理論的學習。其實，文化史與歷史是截然不同的。文化史以人類文化為研究對象，它是歷史學和文化學交叉的綜合性學科。與歷史研究相比，文化史更側重于精神文化的研究，如特定歷史時期的觀念、時尚、宗教崇拜、方言、習俗等。本門課是對西方文化精神的研究，而非歷史的介紹。

第二，穿插一些對西方著名文學作品的解讀，提高學生文學理論修養(yǎng)。我在講授西方文化史的過程中，加入了一些對名著的解讀，以彌補文學方面的不足。具體作品的研讀能夠使學生更快地進入那個時代，增強對歷史和文化的了解。韋勒克曾經說過，文學的研究注重的不是文獻的研究，而是要深刻地理解作品的永恒的價值。學生讓自己的想象力徜徉于文學經典之間，體味了文學作品的藝術魅力和審美價值的同時，也重新審視了那個時代。

第三，通過本門課程的學習，培養(yǎng)學生的人文精神。在本門課程中有關于“人文主義”及“人文精神”概念的介紹。我希望對于“人文精神”，不僅僅是概念性的介紹，更是身體力行實踐人文素質教育的一部分。西方文化是一個浩瀚無邊、博大精深的殿堂，我希望通過傳授西方文化知識來進行一種深層次的人文教育，幫助大學生們在深入了解西方文化圖卷中悲歌慷慨的英雄業(yè)績和雄渾壯麗的歷史場景的同時，在靈魂深處受到一種人文精神和道德情懷的陶冶與升華?！霸谖魑闹?，‘人文精神一詞應該是humanism，通常譯作人文主義、人本主義、人道主義?！蔽覀冞@里指的人文精神，是一個宏大的概念，關注的是人類的生存和命運。它主要包括對權力和自由的渴望，對人生意義的探索以及對人格、個性的高揚。愛因斯坦曾經說過，如果只對人進行專業(yè)知識的教育，不可能培養(yǎng)出全面發(fā)展的人，最大的可能就是一臺有用的機器。而我們在高校中對大學生人文精神的培養(yǎng)，就是為了避免將學生塑造成千篇一律的機器。文學素質培養(yǎng)是教育的核心內容，它可以避免人文精神的衰落。

第四，在教學中采用先進的教學技術。利用多媒體教學可以較好地引起學生學習的興趣。西方文化概論既是文化史，又是文學史，也是一門藝術史，這些特點決定了它更適合利用多媒體教學的形式。比如，在介紹一些歷史遺跡的的時候，可以利用多媒體展示一些圖片、照片、手稿以及相關紀錄片，讓學生可以更直觀地了解所學內容。

綜上，是本人關于“西方文化概論”課程設計改革的一些不成熟的思考，希望通過個人的一些研究和實踐，能夠在新聞傳播學背景下起到加強大學生人文素質教育的目的。

基金項目：本文系新鄉(xiāng)學院教學改革研究項目《地方本科院校課程建設與評估體系研究與實踐》階段性研究成果（編號：XJGLXP2013-11）。

（作者單位：河南新鄉(xiāng)學院）endprint