易 娟 （云南師范大學(xué)外國語學(xué)院 650500）

電影《蕾蒙娜和她的姐姐》(英文名 Ramona and Beezus)，是由伊麗莎白.艾倫導(dǎo)演的一部美國家庭生活類型的影片。它講述了一個叫蕾蒙娜的9歲的小女孩在日常生活中“傻乎乎”的不斷闖禍的故事。蕾蒙娜是一個聰明伶俐，思想特別活躍，又特立獨行，要堅持做自己的一個非常個性化的小女孩。由于她的這些個性，讓她在日常生活中經(jīng)常出狀況，也給其他同學(xué)或家庭成員造成了困擾，而對她不滿。然而由于父母親的理解，尊重，關(guān)懷，讓她從“危機”中一步一步走了出來，健康的成長著。

鏡頭一：爸爸失業(yè)后，經(jīng)濟的困境讓蕾蒙娜一家不能在現(xiàn)在的房子里繼續(xù)居住下去了。蕾蒙娜為了拯救他們的房子，想通過自己的努力去幫助父母渡渡過難關(guān)，于是她打算通過去賣檸檬汁掙錢。在她書寫的一塊賣檸檬汁的廣告牌上，由于她年紀(jì)尚小，她把美味的檸檬汁中的“美味”——delicious 這個單詞錯誤的拼寫成了 delishus”。大人們發(fā)現(xiàn)后，沒有一個人去當(dāng)面的“揭穿”她，讓她難為情。只是用很友善的方法來幫她指出。例如，姐姐看到后只是有意地問了一句“Is that delicious”?（姐姐本意為：牌子上寫的是“很好吃”是嗎？） 蕾蒙娜得意的用手蘸蘸她做的檸檬汁在嘴里舔舔，自信的點點頭，示意“很美味”。然后姐姐沒再說什么。而當(dāng)Hobart叔叔看到那個廣告牌后，與她說話時，幽默的稱呼她“delishus”。這些讓這個孩子在這種友善，輕松并具有幽默感的氛圍下，慢慢意識到自己把那個單詞拼寫錯了。

鏡頭二：為了幫助家庭渡過難關(guān)，蕾蒙娜去幫姑姑的男友洗車。車主人Hobart叔叔答應(yīng)付她100美金作為洗車的報酬。蕾蒙娜為此興高采烈。然而，在洗車的過程中，一不小心，把塞車輪的石頭碰開了，車子自己倒滑進了車庫中，把車庫兩旁架子上堆放的各色油漆桶撞翻了，油漆紛紛傾倒在這輛越野車上，車子立即變得面目全非。當(dāng)他們得知重新清洗這輛被油漆污染的車子需要1000美金時，對于這個已陷入財政危機的家庭來說，無疑是雪上加霜，蕾蒙娜為此痛苦，擔(dān)憂、自責(zé)、內(nèi)疚。然而，當(dāng)Hobart叔叔看到向他真誠道歉的萬分自責(zé)內(nèi)疚的蕾蒙娜后，他告訴蕾蒙娜：其實他應(yīng)該感謝蕾蒙娜，因為這輛車現(xiàn)在從遠處看多好啊，這讓車子現(xiàn)在有了保護色。聽說冰天雪地的阿拉斯加就是這樣的。當(dāng)他遇到北極熊時，不用下車就能接近他們。他說的是多么的真誠，自然，蕾蒙娜不敢相信，依然充滿懷疑，反復(fù)問他是否真的喜歡現(xiàn)在這輛車？ Hobart堅定的告訴她“I love it”。(我愛現(xiàn)在這輛車。) 這樣，滿心自責(zé)內(nèi)疚的蕾蒙娜才信以為真，松了口氣。旁邊的成年人都為Hobart這善意的謊言充滿了感激。因為，唯有這樣，才能讓 “闖了禍”的蕾蒙娜從沉重的自責(zé)與內(nèi)疚中解脫出來。否則，這件事情會成為一個巨大的心理負(fù)擔(dān)長期地壓在她的心頭。當(dāng)然，聰明的美國人絕不會就這樣了結(jié)了這件事。他們知道，當(dāng)孩子“闖”了禍，出了問題后，并不只是單純地給予愛撫，關(guān)照就萬事大吉了。重要的還在于要讓孩子從所犯的錯誤中，得到教訓(xùn)和提高。蕾蒙娜雖然從Hobart叔叔那里得到了安慰，解脫，但爸爸將這次清理被油漆污染的車庫的花費的清單交給她做參考，并告訴她，如以后再遇到類似的事情，則需要從她的零花錢中扣除。媽媽則不失時機地告訴她，實際只要她幫助做一些力所能及的家務(wù)，例如洗碗，拖地，搞衛(wèi)生，照顧妹妹等，就是對父母最大的幫助了。蕾蒙娜因為得到了Hobart叔叔的包容與安慰，也十分樂意地接受爸爸媽媽的建議。

鏡頭三：在老師帶同學(xué)去拍照的時候，本來精心準(zhǔn)備過的蕾蒙娜又出狀況了。她為了向同學(xué)炫耀從爸爸那里學(xué)到的剝雞蛋技術(shù)，將雞蛋往頭頂上一敲，誰知這個雞蛋是爸爸誤將生雞蛋當(dāng)成熟雞蛋裝進了早餐包，結(jié)果，那個生雞蛋將蕾蒙娜的頭發(fā)弄得一團糟，惹得在座的同學(xué)捧腹大笑。而蕾蒙娜則感到極度的狼狽與尷尬。照下來的照片的表情可想而知。但蕾蒙娜的爸爸看到這張照片并得知這張表情怪異的照片的原由時，卻開口大笑，并聲稱這張照片雖不是最好，卻值得珍藏，它將會被爸爸放到自己的錢夾里。爸爸的理解讓難為情的蕾蒙娜破涕而笑?？墒请u蛋事件依然讓蕾蒙娜很沮喪。她告訴爸爸覺得自己是個“討厭鬼”。因為就連她的老師作為教育專業(yè)人事都說她是“討厭鬼”。她覺得自己很失敗。這個時候。爸爸告訴她，她不是“討厭鬼”，她只是精力過于充沛，有時想要釋放出來。他不認(rèn)為精力充沛不好，只是蕾蒙娜得學(xué)會控制它。爸爸還用自己兩個月前還不會疊衣服，但現(xiàn)在能做很好來鼓勵她去嘗試改變，并告訴她，只要堅持努力，他們兩個人都能渡過難關(guān)。爸爸的話徹底的化解了蕾蒙娜心中的遺憾與擔(dān)憂，馬上又變得活蹦亂跳了。從此以后她開始嘗試改變了。在生活中幫助父母做了很多力所能及的家務(wù)，在學(xué)校也很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并且把一直拼寫錯的“delicious”拼寫正確了。她的努力得到了父母的肯定，并得到了獎勵——擁有了自己的房間。

鏡頭四：在一次與家人的爭論后，雷蒙娜感到十分委屈。她感覺大家都認(rèn)為她不好，不愛她。她告訴媽媽，她要離家出走。媽媽聽到這樣的話后的反應(yīng)讓我們都很吃驚。媽媽沒有將此當(dāng)成小孩子賭氣的話嘲笑她，也沒有阻止批評她。反而，媽媽表現(xiàn)得很嚴(yán)肅的對待“離家出走”這件事。媽媽馬上去取了一個大行李箱為她離家出走做準(zhǔn)備，表示尊重她的選擇。此時的雷蒙娜都有點摸不到頭腦了。媽媽甚至告訴她要堅持天天刷牙，天冷了要穿哪件衣服。收拾好后便送她上路。雷蒙娜此時委屈極了。拖著沉重的行李箱離家出走了。到了公交車站，她的箱子打開了。她在打開的箱子里看到了一本厚厚的書，書上有愛好畫畫的爸爸為她畫的漫畫形象，這些畫面充滿了爸爸對她濃濃的愛意。此時的她開始想念爸爸，想念家人，委屈的流出了眼淚。正當(dāng)公交車到來司機等候她上車時。她聽到了媽媽熟悉的呼喚聲?；仡^一看，爸爸、媽媽、姐姐、妹妹全家都來了。她沖過去緊緊的和家人擁抱到一起，就像離家出走很久，久別重逢的親人那樣。后來她才發(fā)現(xiàn)媽媽為了讓她走慢些，還在她的行李箱里放了一個沉重的保齡球。在這次短暫的離家時間里，蕾蒙娜再次感到家才是她最溫暖的處所。

這部電影，基本上都是以這樣看似沒有任何關(guān)聯(lián)的生活中的平常小事組成的。事件本身雖沒有任何關(guān)聯(lián)，但是觀看后，我們會感到，把這些零星沒有關(guān)聯(lián)的小事件串起來的就是父母及身邊的長輩對孩子的理解、尊重、和無處不在的關(guān)愛。因為“家庭教育的目的是通過家庭教育培養(yǎng)孩子朝著某一個方向成長。家庭教育的目的制約了家庭教育的方向，決定其總體效果”。蕾蒙娜的父母更多地是從孩子本身的個性特點出發(fā)，引導(dǎo)孩子在健康的道路上成長。當(dāng)孩子犯錯時，他們給予孩子的不是強制的命令或一味地遷就，順從孩子不合理的要求。因為如果這樣，孩子就不能真正認(rèn)識自己所犯的錯，無法改正錯誤。正是蕾蒙娜父母對于她所犯錯誤采取了正確的教育方式使得她能夠不斷地認(rèn)識到自己所“闖”下的禍給他人和家庭造成的麻煩與困擾。影片結(jié)束時，蕾蒙娜對爸爸說:以前，我雖然犯下了很多的錯，但請相信，我不是成心的。她在別人對她的寬容和理解中認(rèn)識到自己的不足，從而在健康和快樂的氛圍里，提升了自己，得到了進步，并健康的成長著。聰明的美國人就是這樣不露痕跡地將愛潛行在教育中，讓孩子在輕松愉快的氣氛里認(rèn)識到錯誤且得到改進，

此部影片雖然講述的是一個美國普通家庭里發(fā)生的日常故事。但是卻給我們留下了許多對于家庭教育的深思。電影中的美國家庭，對孩子法人教育堪稱為一種藝術(shù)，有著許多值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的方面。

我國現(xiàn)在的家庭教育現(xiàn)狀，令人很是擔(dān)憂。現(xiàn)在城鎮(zhèn)的孩子，由于國家計劃生育政策，以獨生子女為多，孩子在家往往是眾星捧月般。中國式家庭教育一切以孩子為中心。在這種蜜罐子里長大的孩子大多形成了以自我為中心的價值觀，在行為上思想上表現(xiàn)出極端和自私，受不了委屈與波折。在此部影片中，蕾蒙娜父母包括她身邊的成年人對待她的方式，正好向我們反映出了美國家庭教育方式的特征。那就是：“其一，美國父母對于孩子的照顧是有限的。這樣有限的照顧恰好培養(yǎng)和鍛煉了孩子的獨立性。其二，美國的父母通常采取的是較為民主開放的教育方式?！彼麄冏鹬睾⒆樱o孩子犯錯誤的機會，讓孩子在錯誤中成長。蕾蒙娜正是在父母這樣的教育中不斷的犯錯，不斷的進步，不斷的健康成長。而且，我們始終可以看到蕾蒙娜的特立獨行的性格并沒有改變，她只是像爸爸說的那樣，嘗試去鍛煉自己的自控能力。

在現(xiàn)在的中國，很大一部分家長強調(diào)應(yīng)該給孩子更多的是愛。他們認(rèn)為，對孩子來說，愛是最重要的。只要有了愛，就有了一切。但這種愛在家長過分的給予中變成了溺愛。他們對孩子的關(guān)懷是無微不至的，照顧是精心周到的，對于孩子的要求千方百計的滿足，對孩子百般遷就，盲目信任。在某些問題上即便知道孩子錯了，也不舍得進行批評教育，怕孩子接受不了。

完美的教育始于家庭教育。父母是與孩子相處時間最長的人，父母的潛移默化，言傳身教時時刻刻的影響著孩子。十七世紀(jì)英國著名的教育家思想家，哲學(xué)家，政治思想家約翰.洛克指出：“一些父母百般溺愛孩子，遷就孩子，最后孩子被慣壞了，還不知道問題出在哪里？其實，正是他們自己，在泉水的源頭放下了毒藥?！?/p>

人類社會幾千年的人才成長史告訴我們：一個人要想健康的成長成為有出息的人，成為社會有用的人才，只有愛是遠遠不夠的。在還在年幼，缺乏生活能力，知識經(jīng)驗的時候，家長們在生活上為孩子提供關(guān)心，照顧，幫助是必要的。但是，孩子除了長身體外，同時也需要養(yǎng)成健康的道德意識，形成良好的思想品質(zhì)和生活習(xí)慣，這就不能缺少教育。高明的教育就是用愛的方式傳遞教育，讓愛潛行在教育中。就像這部影片一樣，在家長悉心的關(guān)愛中，讓孩子們在輕松友愛的氛圍中，認(rèn)識到自己的過失。

在歷史的長河中，無數(shù)成功或失敗的案例無不在告訴人們，最有成效和最有意義的教育是在孩子未成年之前。未成年以前所接受的教育（這里主要指道德倫理方面的教育）在很大程度上將影響或支配著人的一生，只給孩子傾注愛，健康的道德意識是無法形成的。

我國唐代著名學(xué)者，詩人韓愈曾說：“愛其子，擇師而教之?！痹谶@里，愛和教育的關(guān)系是清楚的。正因為愛自己的孩子，希望他有出息， 有才干，才選擇教師來教育他。洛克也說：“要想使你的孩子有出息嗎？那么讓他舍棄優(yōu)越的生活環(huán)境，接受嚴(yán)格的教育?！?/p>

時代已步入到21世紀(jì)，過去古代的“嚴(yán)師名下出高徒”，“棍棒底下出英雄”式的教育方法顯然已不適應(yīng)現(xiàn)在的環(huán)境。現(xiàn)在的環(huán)境是：物資條件已極大的豐富，孩子又是獨生子女居多。再用簡單粗暴的教育方式去對待現(xiàn)如今的孩子是顯然不行的。媒體報道的一些“問題孩子”還在少年時期就干出令人瞠目結(jié)舌的暴力犯罪，究其原因，為數(shù)不在少數(shù)的孩子就是因為父母采用簡單粗暴的方法對待犯了錯的孩子，結(jié)果使孩子逆反——逃學(xué)——離家出走——走上犯罪的道路。

綜上所述，筆者所講的將愛潛行于教育中，實際上講了兩個問題：一是愛不能代替教育;二是高明的教育方式是將愛不露痕跡地伴隨在教育中。這樣，就能收到事半功倍的效果。

[1]張曉亮.淺析中美家庭教育的差異 [J].大眾文藝， 2010 (23)：268-269.

[2]楊志華.文化價值觀視野中的中美家庭教育比較 [J]. 全球教育展望，2007(S1):15-17.

[3]約翰.洛克. 教育漫話[M]. 北京：人民教育出版社，2007：7.