李會(huì)芬

摘要：隨著高職教育的進(jìn)一步發(fā)展，開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室逐漸成為實(shí)驗(yàn)室管理的一個(gè)趨勢(shì)，創(chuàng)建開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室具有迫切的必要性和重要性，探索如何對(duì)開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行統(tǒng)籌管理中涉及的實(shí)驗(yàn)室制度管理，實(shí)驗(yàn)課程安排，按功能模塊劃分實(shí)驗(yàn)室后的軟、硬件維護(hù)等內(nèi)容?？梢杂行岣吒呗氃盒ｉ_(kāi)放式計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理效率，以使開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室管理更加制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。

關(guān)鍵詞：高職院校；開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室；管理

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2014）05-1003-03

Discussion on Higher Vocational Colleges Computer Open Laboratory Management

LI Hui-fen

（Ningxia Administration for Industry and Commerce， Career Technical College，Yingchuang 750021，China）

Abstract： With the further development of higher vocational education， open laboratory has gradually become a trend of the laboratory management， create the open laboratory is of urgent necessity and importance， to explore how the open laboratory for physical laboratory system involves the tube management， the course arrangement， according to the laboratory function modules of soft， hardware maintenance etc.. Can effectively improve vocational college open laboratory management efficiency of computer， so that the open laboratory management more systematic， scientific， standardized.

Key words： vocational colleges； open laboratory； management

高等職業(yè)教育的根本目的是為生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線培養(yǎng)高等技術(shù)型、應(yīng)用型人才，其突出的技術(shù)教育特征促使高職教育的教學(xué)模式，確立了實(shí)踐教學(xué)在整個(gè)高職教學(xué)中的主導(dǎo)地位。目前高職教育一直再加大課程中實(shí)踐教學(xué)的比例，旨在近一步提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。對(duì)于計(jì)算機(jī)類相關(guān)專業(yè)，實(shí)踐教學(xué)所占比例也正在逐步加大。為了近一步提高高職學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力，為生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用型人才，必須重視和加大對(duì)于校內(nèi)基地的建立、完善。近一步開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、實(shí)行開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)是對(duì)于提高高職教育的教學(xué)質(zhì)量是一種有效的探索和途徑。

1 創(chuàng)建開(kāi)放型實(shí)驗(yàn)室的必要性和重要性

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式存在封閉性、限制性等問(wèn)題，考慮到學(xué)校相關(guān)耗材的使用、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的維護(hù)、學(xué)生的安全性等，一般的高職學(xué)院只是在上課時(shí)間對(duì)學(xué)生及教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放工作，學(xué)生在上課時(shí)間進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，按照教師要求的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目或?qū)嶒?yàn)要求完成實(shí)驗(yàn)，且因有些實(shí)驗(yàn)需一定的耗材，其審批及領(lǐng)用手續(xù)也相對(duì)繁瑣，所以學(xué)生無(wú)論從時(shí)間的充裕度上，以及相關(guān)材料的提供上有時(shí)都無(wú)法完全滿足，這在一定程度上限制了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的積極性和參與性。

隨著新的教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃的實(shí)施，很多高職院校開(kāi)設(shè)了公共選修課，第二課堂，也鼓勵(lì)學(xué)生參加各類大賽，同時(shí)師生也有科研教學(xué)等任務(wù)的需要，這使得學(xué)生的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目也相應(yīng)的增多，一些綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目大幅度增加，學(xué)生參加各類大賽時(shí)，在時(shí)間上也要求有更大的靈活性，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的需求也更為迫切。畢業(yè)設(shè)計(jì)類實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目也不可能局限于課堂，開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)設(shè)備能更好的發(fā)揮學(xué)生的自主性、創(chuàng)造力，更好的提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。因此要求學(xué)校實(shí)驗(yàn)室必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)間、空間和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目上的全面開(kāi)放，以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

2 開(kāi)放型實(shí)驗(yàn)室的統(tǒng)籌管理

隨著計(jì)算機(jī)房實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放，必須加強(qiáng)對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的日常管理工作，才能確保開(kāi)放工作順利有序的開(kāi)放。由于實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放后學(xué)生的實(shí)驗(yàn)是自主實(shí)驗(yàn)，很多時(shí)候教師和實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)老師并不在場(chǎng)指導(dǎo)，這就給系統(tǒng)和維護(hù)及實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理帶來(lái)一定的難度，沒(méi)有有效的管理，就無(wú)法確 保實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放教學(xué)模式的順利進(jìn)行，也無(wú)法取得良好的教學(xué)效果。因此，必須對(duì)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放加強(qiáng)管理系統(tǒng)的建設(shè)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放器材和設(shè)備的規(guī)范管理，將現(xiàn)代化的管理手段融入到實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日常管理中來(lái)，以使開(kāi)放型實(shí)驗(yàn)室能夠科學(xué)、有序、順利的開(kāi)放。

2.1 建立完善實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的各項(xiàng)規(guī)章制度

由于實(shí)行開(kāi)放型實(shí)驗(yàn)教學(xué)，人員的流動(dòng)性增大、設(shè)備的安全性、耗材的使用等這些問(wèn)題都要求管理好，嚴(yán)格的規(guī)章管理制度可以督促進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員有章可循，約束他們的行為規(guī)范，如《實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理辦法》《實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放項(xiàng)目》《實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放學(xué)生管理辦法》《實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放預(yù)約制度》《實(shí)驗(yàn)室安全和衛(wèi)生制度》等。

2.2 按功能模塊劃分、維護(hù)和管理實(shí)驗(yàn)室，完善實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放條件

高職院校開(kāi)放型計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室是各系學(xué)生學(xué)習(xí)的重 要實(shí)踐場(chǎng)所，承擔(dān)多種任務(wù)， 可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求按功能劃分模塊：公共基礎(chǔ)模塊，專業(yè)基礎(chǔ)模塊，高級(jí)應(yīng)用模塊等（如圖1所示）。

圖1 開(kāi)放型計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室功能模塊

因我院計(jì)算機(jī)購(gòu)入時(shí)間不同，其機(jī)器性能及運(yùn)行速度也都不相同，對(duì)于常用的公共基礎(chǔ)機(jī)房，根據(jù)計(jì)算機(jī)性能，只安裝常用的WORD、EXCEL、以及等常用辦公軟件。而專業(yè)基礎(chǔ)機(jī)房則根據(jù)計(jì)算機(jī)硬件性能，安裝常用的程序軟件，設(shè)計(jì)軟件、網(wǎng)絡(luò)軟件等常用軟件。最新配置使用的一些計(jì)算機(jī)房安裝一些應(yīng)用程序大，對(duì)內(nèi)存及運(yùn)行速度有較高要求的軟件，如MaYa、影視后期制作軟件等。通過(guò)模塊劃分配置機(jī)房一方面提高了機(jī)器運(yùn)行速度，另一方面又提高了機(jī)器使用率。

2.3 合理安排實(shí)驗(yàn)室課程

按功能模塊劃分機(jī)房后，就要求在開(kāi)學(xué)初排課時(shí)進(jìn)行統(tǒng)籌兼顧，全力保證平時(shí)實(shí)驗(yàn)課程的正常進(jìn)行，根據(jù)課程所用軟件的安裝情況合理安排機(jī)房，又要考慮到各類實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、師生的科研、各類技能競(jìng)賽、公選課程、學(xué)生考證等等，防止出現(xiàn)專用周或課程設(shè)計(jì)的班級(jí)和實(shí)驗(yàn)課的班級(jí)發(fā)生沖突的現(xiàn)象。為保證課程的正常進(jìn)行，我系一般在每學(xué)期末課程結(jié)束時(shí)，將下一學(xué)期全系涉及到機(jī)房教學(xué)課程的授課教師、授課地點(diǎn)及授課時(shí)間與全院課表安排同時(shí)進(jìn)行，由教學(xué)秘書(shū)與相關(guān)機(jī)房管理人員共同統(tǒng)籌安排，在每學(xué)期末將下一學(xué)期課程全部安排完成，并將課程安排表發(fā)放至每一位教師手中，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行微調(diào)，同時(shí)利用假期或開(kāi)學(xué)前二周的時(shí)間對(duì)機(jī)房軟件進(jìn)行相應(yīng)版本調(diào)整、系統(tǒng)維護(hù)及安裝等工作，使整個(gè)課程安排工作切實(shí)有序的進(jìn)行。

3 按功能模塊劃分后的日常維護(hù)和管理

高職院校開(kāi)放型計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室按功能模塊劃分后， 不僅能發(fā)揮所有機(jī)房的使用價(jià)值，而且還能提高管理維護(hù)效率。各功能模塊雖然硬件配置和安裝的軟件不同，但在日常管理和維護(hù)方面都有共性，主要包括以下幾方面：硬件管理，軟件維護(hù)，使用綜合信息記錄等。

3.1 硬件管理

硬件管理方面，主要做好實(shí)驗(yàn)室設(shè)備賬目管理，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備數(shù)量多，種類繁雜，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室必須建立相應(yīng)的臺(tái)帳，以實(shí)驗(yàn)室為單位，做好每個(gè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備型號(hào)、數(shù)量、價(jià)格、購(gòu)入年份、生產(chǎn)廠家等的信息記錄，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室由專人管理，責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，清晰的實(shí)驗(yàn)室?guī)つ坎坏欣诠芾?，還有利于設(shè)備的維護(hù)，為師生創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，因計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的特殊性，每學(xué)期都會(huì)有大量的耗材購(gòu)入、更換、報(bào)廢等，這就要求在實(shí)驗(yàn)室耗材的管理上，更要有認(rèn)真詳細(xì)的登記，以保證耗材的正常使用。網(wǎng)絡(luò)、硬件等實(shí)驗(yàn)室，經(jīng)常有實(shí)驗(yàn)工具的領(lǐng)取、借出、歸還等工作，必須做好詳細(xì)領(lǐng)用歸還記錄。這些必須要由實(shí)驗(yàn)室管理人員完成。

3.2 軟件維護(hù)

我系機(jī)房的機(jī)器購(gòu)置日期不同，配置也不盡相同，在一些購(gòu)置年代較早的機(jī)房中還有部分多種硬件配置的機(jī)型，這就需要在軟件管理中運(yùn)用多種方法來(lái)完成。

3.2.1 系統(tǒng)文件的備份與恢復(fù)

因我系所有機(jī)房中每個(gè)機(jī)房的配置均不相同，這就給母機(jī)的制作帶來(lái)很大工作量，因此我們利用Norton Ghost軟件為每個(gè)機(jī)房制作一個(gè)純凈的包含WINDOWS XP操作系統(tǒng)及部分基本常用軟件的GHO文件，并按機(jī)房號(hào)將GHO文件利用刻錄光驅(qū)刻錄到光盤(pán)文件中，便于長(zhǎng)時(shí)保存并防止感染病毒。其具體操作如下：系統(tǒng)安裝完成后，經(jīng)過(guò)殺毒軟件檢測(cè)，確認(rèn)系統(tǒng)純凈無(wú)病毒后，將免費(fèi)Norton Ghost軟件，拷貝到計(jì)算機(jī)硬盤(pán)的某個(gè)目錄下，然后重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，進(jìn)入DOS狀態(tài)，運(yùn)行GHOST程序，進(jìn)入主界面，選擇Local—Partition—To Image命令，因主要系統(tǒng)文件及應(yīng)用軟件一般安裝在C盤(pán)下，所以我們一般將C盤(pán)壓縮成一個(gè)鏡像文件，起名一般采用機(jī)房號(hào).gho這樣方便日后分辨文件名。將該文件保存在擴(kuò)展分區(qū)或刻錄成光盤(pán)，以便備用。當(dāng)系統(tǒng)崩潰時(shí)，重啟系統(tǒng)，進(jìn)入DOS狀態(tài)下，運(yùn)行GHOST程序，選擇Local—Partition—From Image命令，選擇機(jī)房號(hào).gho文件，恢復(fù)原系統(tǒng)即可。

3.2.2 利用多功能卡實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)同傳

在利用GHOST等軟件進(jìn)行母機(jī)制作完成后，整個(gè)機(jī)房的軟件更新就需要更快速、準(zhǔn)確的傳輸，對(duì)于安裝多功能保護(hù)卡的機(jī)房，如小哨兵、海光、金科等，則可以利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)射功能進(jìn)行系統(tǒng)同傳，避免逐臺(tái)安裝的繁瑣，其具體方法如下：選擇一臺(tái)系統(tǒng)數(shù)據(jù)完好的計(jì)算機(jī)作為發(fā)射端，將其它計(jì)算機(jī)作為接收端，然后進(jìn)行系統(tǒng)同傳。傳送時(shí)注意事項(xiàng)：先斷開(kāi)外網(wǎng)，以防病毒感染；取消發(fā)送整個(gè)硬盤(pán)，只發(fā)送有效數(shù)據(jù)，以便節(jié)約同傳時(shí)間；母機(jī)要安裝好所有的東西包括還原卡保護(hù)；還原卡要插在相同的PCI插槽中；發(fā)送還原卡參數(shù)；發(fā)送CMOS數(shù)據(jù)時(shí)，要保證主板都一樣。可自動(dòng)生成 IP 地址、計(jì)算機(jī)名（遺憾的是，生成后不能對(duì)個(gè)別進(jìn)行修改）在計(jì)算機(jī)名固定部分編輯框中，輸入長(zhǎng)度不大于5位的計(jì)算機(jī)名，比如nx001該計(jì)算機(jī)名將作為所有網(wǎng)絡(luò)拷貝接收端計(jì)算機(jī)名的前綴，將會(huì)自動(dòng)生成nx001、nx002的計(jì)算機(jī)名?？梢栽谄鹗?IP 地址編輯框中定義，比如 192.168.1.001，順序生成192.168.1.002等。

3.2.3 利用聯(lián)想硬盤(pán)保護(hù)系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)

我院的一部分機(jī)房里安裝了聯(lián)想硬盤(pán)保護(hù)系統(tǒng)，利用此系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)同傳以及軟件更新和維護(hù)也是十分方便的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)中一臺(tái)計(jì)算機(jī)來(lái)安裝或更新整個(gè)網(wǎng)絡(luò)中計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件，并可以同步的修改IP 地址。如需要使用網(wǎng)絡(luò)復(fù)制功能請(qǐng)先進(jìn)入"網(wǎng)絡(luò)復(fù)制"菜單進(jìn)行設(shè)定。在聯(lián)想硬盤(pán)保護(hù)系統(tǒng)啟動(dòng)盤(pán)選擇界面按"F10"→"網(wǎng)絡(luò)復(fù)制"，必須勾選網(wǎng)絡(luò)復(fù)制自動(dòng)連線，以保證接收端可以自動(dòng)連線。在聯(lián)想硬盤(pán)保護(hù)系統(tǒng)啟動(dòng)盤(pán)選擇界面按"F10"→"網(wǎng)絡(luò)復(fù)制" →"執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)復(fù)制"→"發(fā)射端/ 分區(qū)發(fā)射端"。 這時(shí)按順序啟動(dòng)接收端，可以自動(dòng)連接到發(fā)射端，當(dāng)接收端的計(jì)算機(jī)在完成登錄后，按F1 鍵完成登錄。確認(rèn)后出現(xiàn)傳送參數(shù)選擇界面。可以實(shí)現(xiàn)單個(gè)分區(qū)傳送、全盤(pán)傳送、保護(hù)參數(shù)、CMOS參數(shù)傳送等。利用同傳功能可以快速實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)同傳，并可以按接收端先后登錄順序分配IP地址。是一種較為快速有效的系統(tǒng)維護(hù)方法。

4 結(jié)論

總之，開(kāi)放型計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理和維護(hù)是一項(xiàng)重要的工作，作為高職院校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)以現(xiàn)代科學(xué)管理的思想為指導(dǎo)，結(jié)合自身的特點(diǎn)，借鑒與學(xué)習(xí)其他高校在實(shí)驗(yàn)室管理工作的成功經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使開(kāi)放型計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，使實(shí)驗(yàn)室的管理工作邁向一個(gè)新的臺(tái)階，更好地為廣大師生、為教育教學(xué)服務(wù) 。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張紅.高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)的安全維護(hù)與管理[J].湖南理工學(xué)院學(xué)報(bào)，2008.

[2] 龔花蘭.高職開(kāi)放型計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)籌管理模式探索[J].中國(guó)現(xiàn)代教育裝備，2012（22）.

[3] 劉莉平，陳志剛.加強(qiáng)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才[J].計(jì)算機(jī)教育，2009.

[4] 甘純璣.開(kāi)放式公共實(shí)驗(yàn)室管理的探討[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2005.

[5] 牟志平，汪濤.引入先進(jìn)管理理念提升高校實(shí)驗(yàn)室管理水平[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2012.

[6] 陳潛心.優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理提高實(shí)驗(yàn)室投資效益[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2013.

[7] 董蕾.中國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展之路——北京大學(xué)實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理部副部長(zhǎng)王興邦訪談[J].中國(guó)現(xiàn)代教育裝備，2005.

[8] 葉桂生.談二級(jí)管理體制下基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)[J].安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2007.