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        中職學(xué)校英語口語教學(xué)中多媒體應(yīng)用研究

        2014-07-12 13:56:47韓鵬
        科學(xué)中國人 2014年18期
        關(guān)鍵詞:影音語段英語口語

        韓鵬

        (鄭州市衛(wèi)生學(xué)校,河南鄭州 450005)

        自從第三次科技革命轟轟轟烈烈的開展開來后,多媒體技術(shù)作為一種中流技術(shù)獲得了托飛猛進(jìn)的發(fā)展。而2004年新課程改革的逐步進(jìn)行,我國國家的教育教學(xué)工作出現(xiàn)了新的面貌。新技術(shù)與教育教學(xué)工作的有效結(jié)合是時代發(fā)展的要求,更是教育教學(xué)提出的新的要求,多媒體技術(shù)應(yīng)用于新時代的具體教學(xué)實踐中已經(jīng)成為教育現(xiàn)代化發(fā)展的新的要求和教育教學(xué)研究的重點(diǎn)。本文針對中職學(xué)校英語口語教學(xué)中多媒體應(yīng)用進(jìn)行研究。

        1.多媒體技術(shù)及教學(xué)中多媒體應(yīng)用

        現(xiàn)有基礎(chǔ)上,多媒體技術(shù)即為包括處理聲音、文字、圖片、影音等信息的技術(shù),具有集成性、實時性及交互性等特點(diǎn)。教學(xué)中多媒體應(yīng)用有兩中不同的涵義:第一種即是教學(xué)中多媒體應(yīng)用屬于視聽教學(xué),提出在教學(xué)中應(yīng)用模型、圖、表、投影、幻燈、錄音、錄像等多種視聽媒體,并結(jié)合傳統(tǒng)的教學(xué)手段。第二種即是教學(xué)中多媒體應(yīng)用屬于個別化教學(xué),運(yùn)用多媒體技術(shù),結(jié)合計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),開展遠(yuǎn)程教學(xué)。本文主要強(qiáng)調(diào)第一種關(guān)于教學(xué)中多媒體應(yīng)用的解釋。

        2.中職學(xué)校英語口語教學(xué)中多媒體應(yīng)用

        2.1中職學(xué)校英語口語教學(xué)中多媒體應(yīng)用,實現(xiàn)課堂氣氛活躍

        中職學(xué)校英語口語教學(xué)中多媒體應(yīng)用,具體表現(xiàn)為:第一,中職學(xué)校英語口語教學(xué)中多媒體應(yīng)用即使用聲音、文字、圖片、影音等,將教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、具體教學(xué)內(nèi)容等一一向?qū)W生展現(xiàn)出來。例如,在口語教學(xué)中,教師可以使用錄音機(jī)播放一些新詞的標(biāo)準(zhǔn)讀音。這樣的方式改變了原來教師范讀的簡單教學(xué)形式,可以使教學(xué)活動變得豐富多彩,活躍整個課堂的課堂氣氛。第二,中職學(xué)校英語口語教學(xué)中多媒體應(yīng)用即使用聲音、文字、圖片、影音等,將學(xué)生對話與對話情景以動態(tài)的形式展示出來。例如,教師可以以動畫的方式將需要練習(xí)的對話一一呈現(xiàn)出來,學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。這樣的方式使得教師、學(xué)生、多媒體三者共同作用于課堂,促進(jìn)教學(xué)活動的順利開展,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與學(xué)習(xí)動力,帶動了學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的氣氛。

        2.2中職學(xué)校英語口語教學(xué)中多媒體應(yīng)用,實現(xiàn)“讀、練”基礎(chǔ)字詞、句

        在中職英語口語教學(xué)中,可以以多媒體作為課堂教學(xué)的輔助工具,利用多媒體的聲音、文字、圖片、影音等技術(shù)向?qū)W生展示基本的“詞、句”讀、練方式,實現(xiàn)動態(tài)的“讀、練”基礎(chǔ)字詞、句。這可以使得學(xué)生直觀了解詞、句的標(biāo)準(zhǔn)讀音的基礎(chǔ)上,更好的開展口語練習(xí);也可以使整個的課堂容量擴(kuò)展數(shù)倍,可以使教師教學(xué)的講解速度加快,使課堂時間浪費(fèi)降至最低,更好的提高課堂效率。

        2.3中職學(xué)校英語口語教學(xué)中多媒體應(yīng)用,實現(xiàn)語段意境的展示

        在中職英語口語教學(xué)中,利用多媒體的聲音、文字、圖片、影音等技術(shù)與媒介手段,將學(xué)生練習(xí)的語段的內(nèi)容一一的具體化、真實化、情景化,展現(xiàn)出語段原來描繪的一種意境。通過展示學(xué)生練習(xí)的語段的意境,主要可以帶來以下效果。即第一,利用多媒體的聲音、文字、圖片、影音等技術(shù)與媒介手段,將學(xué)生練習(xí)的語段的內(nèi)容一一的具體化、真實化、情景化,可以使課堂內(nèi)容中融入著優(yōu)美的畫面、動聽的音樂等,進(jìn)而使學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)生活伴有著美的享受。第二,利用多媒體的聲音、文字、圖片、影音等技術(shù)與媒介手段,將學(xué)生練習(xí)的語段的內(nèi)容一一的具體化、真實化、情景化,可以將教育、學(xué)習(xí)、感性認(rèn)知、理性思考等多元素連成一個整體,使教學(xué)藝術(shù)化、多樣化,這大大提高了中職英語口語教學(xué)的效率,提高了教學(xué)質(zhì)量。

        2.4中職學(xué)校英語口語教學(xué)中多媒體應(yīng)用,實現(xiàn)學(xué)生情感和思維的觸動

        多媒體技術(shù)不僅將將學(xué)生整個學(xué)習(xí)的過程變得多姿多彩,富有情趣,而且為學(xué)生學(xué)習(xí)過程帶來升華的意義。(1)通過多媒體的聲音、文字、圖片、影音等與課本的有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生的興趣、思維、情感快速的集中到練習(xí)的語段所反映的情境中,將學(xué)生練習(xí)的語段的中的不可言傳的“情感”立馬傳輸?shù)綄W(xué)生的情感中,幫助學(xué)生更加深刻的理解文章,觸動學(xué)生的情感世界,培養(yǎng)學(xué)生正確的情感取向,使學(xué)生成為一個積極向上。(2)多媒體教學(xué)主要采用的教學(xué)方式為直觀教學(xué),這對于英語口語學(xué)習(xí)中的某些知識的講解就起到了很大的促進(jìn)作用,特別是英語情景和思維上的動態(tài)問題。通過圖像、語音等視覺上的課堂展示方式,可以觸動與加強(qiáng)學(xué)生的直覺思維,幫助學(xué)生形成豐富的想象,將英語口語和生活密切聯(lián)系在一起。

        3.中職學(xué)校英語口語教學(xué)中多媒體應(yīng)用,注意多項問題

        3.1中職英語口語教學(xué)應(yīng)用多媒體不能忽視中職英語口語的學(xué)科特點(diǎn)

        中職英語口語課程是英語課程的重要部分,具有內(nèi)容多、貼近生活等特點(diǎn)。中職英語口語教學(xué)應(yīng)用多媒體,不能忽視中職英語口語的學(xué)科特點(diǎn),教師逐步的加入一些生活化的對話。

        3.2中職英語口語教學(xué)應(yīng)用多媒體不能拋棄課本

        中職英語口語教學(xué)應(yīng)用需要本著“課本是教學(xué)的主媒體,課件是教學(xué)的多媒體”的理論。課本是中職英語口語教學(xué)的基礎(chǔ),課件是中職英語口語教學(xué)的載體,其形成是以新課標(biāo)和課本的內(nèi)容為基本核心知識。中職英語口語教學(xué)中,根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)、具體教學(xué)內(nèi)容等,適時、適量的使用多媒體,不能拋棄課本。

        3.3中職英語口語教學(xué)應(yīng)用多媒體處理好應(yīng)與傳統(tǒng)教學(xué)手段關(guān)系

        在中職英語口語教學(xué)中,針對不同的教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)目的使用不同的教學(xué)手段,處理好中職英語口語教學(xué)應(yīng)用多媒體與應(yīng)用傳統(tǒng)教學(xué)手段的關(guān)系。例如,一些情景性較強(qiáng),或者演示性的知識,教師需要更多的將多媒體技術(shù)放到課堂。而對于一些簡單的對話技巧講解,或者口語練習(xí),教師需要將多媒體技術(shù)輔助教學(xué),與傳統(tǒng)教學(xué)手段有效結(jié)合在一起。中職英語口語教學(xué)運(yùn)用多媒體技術(shù)時,考慮教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)目的的不同,實現(xiàn)各個教學(xué)資源與教學(xué)手段均能發(fā)揮更好的效果,提高整個教學(xué)過程的效率。

        [1]龔天葆.淺談多媒體輔助教學(xué)在中職英語教學(xué)中的優(yōu)勢[J].龍巖學(xué)院學(xué)報,2011(s1).

        [2]李悅.淺談多媒體技術(shù)在中職英語教學(xué)中的有效運(yùn)用.西南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2011,(s1).

        [3]趙鵬.淺談多媒體技術(shù)在中職英語教學(xué)中的有效運(yùn)用[J].現(xiàn)代營銷(學(xué)苑版),2011(09).

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