封云

摘 要：高中美術(shù)鑒賞在素質(zhì)教育中的智育、德育、美育等方面有著其他學(xué)科不能替代的作用。在教學(xué)中，教師應(yīng)該采用把鑒賞內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際，合理利用影像資源，動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)嘴結(jié)合等多種方法進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的興趣。

關(guān)鍵詞：高中美術(shù)；鑒賞；興趣

高中美術(shù)鑒賞是一門融思想性、藝術(shù)性為一體的學(xué)科。由于其在素質(zhì)教育中的智育、德育、美育等方面有著其他學(xué)科不能替代的作用，因而越來(lái)越受到重視。由于美術(shù)鑒賞課有著面對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行欣賞、分析的特點(diǎn)，教師在講解過(guò)程中容易使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。所以，對(duì)美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)就顯得尤為重要。下面就如何激發(fā)學(xué)生興趣談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、把鑒賞內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生興趣

高中美術(shù)鑒賞課程內(nèi)容很多是和實(shí)際生活相關(guān)聯(lián)的。在教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立藝術(shù)來(lái)源于生活的意識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美以致創(chuàng)造美。將書(shū)本上的藝術(shù)作品聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生感到藝術(shù)并不遙遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生親近感，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

教師在平時(shí)生活中就要注意積累各種民族服飾、地方特色的工藝品等資料，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生把課本上的內(nèi)容和生活中的藝術(shù)作品聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)和探索的欲望。教師還可以帶學(xué)生走出學(xué)校，到現(xiàn)實(shí)生活中去進(jìn)行美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)?，F(xiàn)實(shí)生活中的各種建筑、雕塑、繪畫(huà)等美術(shù)形式往往讓人習(xí)以為常，而通過(guò)教師帶領(lǐng)學(xué)生從藝術(shù)的角度去分析和探討，讓學(xué)生重新去認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)生活中的美。

二、合理利用影像資源，激發(fā)學(xué)生興趣

利用多媒體播放視頻、圖片、文字等資料，讓學(xué)生拓展視野，加深對(duì)藝術(shù)作品的理解，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽(tīng)感覺(jué)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如今，互聯(lián)網(wǎng)的高度發(fā)達(dá)導(dǎo)致各種信息的獲取變得十分便捷。互聯(lián)網(wǎng)上各種關(guān)于繪畫(huà)、雕塑、民間美術(shù)等藝術(shù)形式的視頻、照片、文字資料非常豐富。教師可以在互聯(lián)網(wǎng)上篩選一些對(duì)激發(fā)學(xué)生興趣有幫助的影像文字資料，展示給學(xué)生，從而輕松調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)嘴結(jié)合，激發(fā)學(xué)生興趣

美術(shù)鑒賞課教學(xué)，不僅僅是教師講，學(xué)生聽(tīng)，而是要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。為了活躍課堂的氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，可以讓學(xué)生分組討論，每一組抽同學(xué)出來(lái)大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)?？梢宰寣W(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)雕塑的練習(xí)，對(duì)鑒賞內(nèi)容加以深入了解。還可以在課堂中穿插講故事、講藝術(shù)趣聞的策略使課堂內(nèi)容更加形象化，使教學(xué)過(guò)程充滿趣味性。

高中美術(shù)鑒賞課除了激發(fā)學(xué)生興趣，還要進(jìn)一步研究本質(zhì)的東西。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)美術(shù)評(píng)論文章并且推薦到?？l(fā)表，把學(xué)習(xí)的積極性進(jìn)一步變成一種成就感。在進(jìn)行這樣綜合性的動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手、動(dòng)筆的學(xué)習(xí)教學(xué)中，提高學(xué)生能力的同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的興趣。

總之，要達(dá)到高中美術(shù)課良好的教學(xué)效果，就必須采用各種行之有效的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，提高鑒賞水平、獲取知識(shí)、涵養(yǎng)品德，達(dá)到德育、智育和美育的平衡發(fā)展。

（作者單位 重慶市合川云門中學(xué)）

編輯 劉青梅endprint