潘曉靜

摘 要：伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，人類全面進(jìn)入信息化社會(huì)，發(fā)展為3G、4G的手機(jī)通訊已成為人們不可缺少的必需品。據(jù)調(diào)查，中職學(xué)校的手機(jī)使用率幾乎達(dá)到了100%，手機(jī)已逐漸成為中職學(xué)生的新寵。教師在課堂上聽見學(xué)生的手機(jī)聲已經(jīng)不是什么新鮮事，利用手機(jī)考試作弊也屢見不鮮，中職學(xué)生該如何正確使用手機(jī)已經(jīng)成為我們必須研究及解決的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生？手機(jī)使用？管理？規(guī)范

在中職學(xué)校里，只要稍加觀察，隨處可見學(xué)生拿著手機(jī)在把玩，教師在課堂上聽見學(xué)生的手機(jī)聲已經(jīng)屢見不鮮。學(xué)生上課用手機(jī)發(fā)短信、上QQ、上網(wǎng)頁(yè)、看電子書、甚至瀏覽不健康網(wǎng)站已經(jīng)習(xí)以為常；學(xué)生在宿舍肆無(wú)忌憚的上網(wǎng)到深夜，有些學(xué)生甚至還拿充電寶、開好流量包通宵達(dá)旦；在考試期間學(xué)生更是用百度搜索答案：有些學(xué)生還會(huì)建立QQ群拉幫結(jié)派，嚴(yán)重?cái)_亂了學(xué)校的正常秩序。中職生大多處于身體的成長(zhǎng)階段，手機(jī)長(zhǎng)期的輻射會(huì)對(duì)青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起記憶力減退和睡眠失調(diào)，而頻繁玩手機(jī)游戲也有可能使孩子聽力下降，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)。因而對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行手機(jī)管理勢(shì)在必行。

一、杜絕上課使用手機(jī)

“進(jìn)教學(xué)樓關(guān)閉手機(jī)”已經(jīng)被很多學(xué)校采用。關(guān)閉手機(jī)從教師做起，全體教師必須給學(xué)生做出榜樣，為學(xué)生樹立正確的形象。課堂上禁止使用手機(jī)必須嚴(yán)格執(zhí)行，為了避免靜音時(shí)接受短信或電話時(shí)屏幕閃爍導(dǎo)致學(xué)生分心，影響其正常聽課，學(xué)生必須關(guān)掉手機(jī)。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，保證上課期間學(xué)生的正常學(xué)習(xí)秩序是教學(xué)最基本的要求。

二、規(guī)范學(xué)生日常使用手機(jī)

在學(xué)習(xí)之余，學(xué)生可以用手機(jī)與父母、同學(xué)之間的溝通，可以通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)了解國(guó)家大事，可以聽歌陶冶心情，可以看電影消遣時(shí)間，但這些必須在合適的時(shí)間里進(jìn)行。中職學(xué)生的課外時(shí)間比較寬松，學(xué)生可以在早操到上課、午飯后到午休時(shí)間、下午下課到上晚自習(xí)、晚自習(xí)下課到熄燈這四個(gè)時(shí)間段使用手機(jī)，當(dāng)然，這期間也要有節(jié)制地使用手機(jī)。熄燈后是學(xué)生使用手機(jī)頻率較高的時(shí)段，筆者經(jīng)常能在宿舍樓外透過(guò)窗戶看到很多閃爍著的屏幕，學(xué)生會(huì)趴在床上散漫地用手機(jī)聊天，或不時(shí)有滴滴滴滴的QQ信息傳來(lái)。這些現(xiàn)象不但影響學(xué)生自己及宿舍同學(xué)們的正常睡眠，還會(huì)嚴(yán)重影響視力以及第二天的上課狀態(tài)。因而應(yīng)規(guī)范熄燈后玩手機(jī)的現(xiàn)象。

三、制定校規(guī)加強(qiáng)手機(jī)管理

學(xué)校制定嚴(yán)格的規(guī)章制度加強(qiáng)手機(jī)管理，為“手機(jī)娛樂(lè)族”加上“緊箍咒”。學(xué)校要規(guī)定學(xué)生手機(jī)充電時(shí)間，從根本上減少手機(jī)使用時(shí)間；制定教學(xué)樓及宿舍使用手機(jī)條例，例如如何禁止在課堂上或?qū)嵱?xùn)時(shí)間使用手機(jī)，第一次發(fā)現(xiàn)進(jìn)行教育，屢教不改者進(jìn)行什么樣的處罰措施；對(duì)用手機(jī)上網(wǎng)、聊天、瀏覽不健康網(wǎng)站及作弊的行為要嚴(yán)厲制裁等；將學(xué)生使用手機(jī)加入校園違紀(jì)行為記錄及班級(jí)、系部量化評(píng)比，營(yíng)造整個(gè)校園的良好氛圍。

四、組織各種豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)

學(xué)校組織豐富的課外生活，一方面讓手機(jī)上網(wǎng)成癮的學(xué)生轉(zhuǎn)移注意力，另一方面通過(guò)活動(dòng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育。這些活動(dòng)可以根據(jù)中職生的特點(diǎn)來(lái)策劃，要精彩到能抓住學(xué)生眼球，讓他們擺脫被手機(jī)控制的魔咒，即便在允許使用手機(jī)的時(shí)段也要有節(jié)制地使用。同時(shí)活動(dòng)內(nèi)容要有教育意義，通過(guò)活動(dòng)要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到使用手機(jī)的利弊；認(rèn)識(shí)到手機(jī)輻射對(duì)青少年身體健康的嚴(yán)重影響，并要求學(xué)生盡量不要讓手機(jī)貼近腰部及腹部，不要放在上衣口袋；另外加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生不與陌生人手機(jī)聊天、不公開自己的手機(jī)號(hào)、不輕易相信虛假短信等。

五、家長(zhǎng)配合共同限制學(xué)生玩手機(jī)

經(jīng)調(diào)查，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生玩手機(jī)的危害不以為然。因此，作為學(xué)校和教師要通過(guò)一些活動(dòng)讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)學(xué)生帶手機(jī)的危害，并使其主動(dòng)配合學(xué)校對(duì)學(xué)生玩手機(jī)的行為進(jìn)行限制。如限制話費(fèi)、必要時(shí)調(diào)取通話記錄以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、教師與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系等。

總之，中職學(xué)生使用手機(jī)弊大于益。學(xué)校、家庭及社會(huì)應(yīng)該盡最大的努力規(guī)范學(xué)生在校使用手機(jī)的行為，一定不能讓手機(jī)影響到學(xué)生們正常的生活和學(xué)習(xí)，堅(jiān)決拒絕不良信息，增強(qiáng)手機(jī)使用的正面影響。

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（作者單位：衡水科技工程學(xué)校）endprint