王瑞權(quán)　邱葭菲　石淑琴

摘 要：通過了解浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料類專業(yè)的發(fā)展歷程和綜合實(shí)力，著重分析本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況，并走訪了部分學(xué)生的工作單位。通過調(diào)查和分析發(fā)現(xiàn)本專業(yè)學(xué)生就業(yè)率逐漸攀升，就業(yè)觀念發(fā)生了較大變化，就業(yè)趨向由發(fā)達(dá)城市轉(zhuǎn)向欠發(fā)達(dá)的中小城市，預(yù)期工資有所降低，就業(yè)后學(xué)生的跳槽人數(shù)逐年減少，學(xué)生企業(yè)適應(yīng)力普遍增強(qiáng)，受到企業(yè)的普遍好評(píng)。

關(guān)鍵詞：材料成型與控制技術(shù)；就業(yè)；工資；適應(yīng)力

中圖分類號(hào)：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1672-3198（2014）09-0144-02

浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料成型與控制技術(shù)專業(yè)成立于2007年，由原來的鑄造、焊接、熱處理等三個(gè)專業(yè)融合和演變而來，這些老專業(yè)在專業(yè)改造后雖然在名義上不存在了，但新專業(yè)與這些老專業(yè)在內(nèi)涵上有較大關(guān)聯(lián)。本專業(yè)最早可以追溯到1953年該校的前身浙江機(jī)械工人技術(shù)學(xué)校招生的熱加工專業(yè)，之后隨著學(xué)校合并而停辦；專業(yè)發(fā)展的第二個(gè)階段可追溯到1978年浙江機(jī)械工業(yè)學(xué)校復(fù)校時(shí)在杭州重型機(jī)械廠（一分校）招鑄造專業(yè)100名，之后在1996年再次停辦。

2007年9月，為了適應(yīng)浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又恢復(fù)熱加工專業(yè)，開始招生第一屆材料成型與控制技術(shù)專業(yè)，招生一個(gè)班50人，主要方向?yàn)殍T造、焊接和熱處理。到2009年9月，材料成型與控制技術(shù)專業(yè)開始招生兩個(gè)班，分別為鑄造熱處理方向和焊接方向。目前，該專業(yè)有專任教師10余人，其中國家級(jí)教學(xué)名師1人，博士2人（均有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷），教授3人，副教授4人，講師3人，助教1人。到2014年9月，材料成型與控制技術(shù)專業(yè)開始招生五個(gè)班。在全國示范高職院校的同類專業(yè)中，浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料成型與控制技術(shù)專業(yè)在學(xué)科建設(shè)、教學(xué)及科研等方面都具有很強(qiáng)實(shí)力，在浙江省乃至全國都具有比較大的知名度和影響力。迄今為止，學(xué)校已經(jīng)為浙江乃至華東地區(qū)輸出了1000余名鑄造、熱處理和焊接工程專業(yè)方面的高級(jí)技術(shù)人才，為國家的科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)建設(shè)等方面都做出重要的貢獻(xiàn)。目前，學(xué)校擁有焊接和鑄造熱處理兩個(gè)招生方向，所培養(yǎng)的畢業(yè)生在基礎(chǔ)理論、專業(yè)技能及新技術(shù)等方面已達(dá)到了較高的水平，我校本專業(yè)的畢業(yè)生非常受用人單位的青睞，目前呈現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況。隨著我國制造業(yè)的迅猛發(fā)展，以及學(xué)校和學(xué)院的大力宣傳，本專業(yè)學(xué)生的一次就業(yè)率每年均在98%以上，一次簽約率居全校各專業(yè)前茅。

材料成型及控制技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景非常好，就業(yè)領(lǐng)域?qū)挘稍跈C(jī)械、電子、電器、汽車、儀器儀表、能源、交通、航空航天等行業(yè)內(nèi)從事材料和產(chǎn)品的生產(chǎn)與開發(fā)、工藝設(shè)計(jì)、質(zhì)量檢測(cè)、經(jīng)營銷售及管理工作。

1 我校近兩年來材型專業(yè)人才就業(yè)情況分布

從圖1可看出：材料成型及控制技術(shù)專業(yè)學(xué)生在民營企業(yè)就業(yè)占絕大多數(shù)，但比例呈下降趨勢(shì)；在國營企業(yè)和外資企業(yè)就業(yè)比例呈上升趨勢(shì)；學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)數(shù)量逐年減少。

2 我校材型專業(yè)學(xué)生就業(yè)觀發(fā)生著較大轉(zhuǎn)變

在相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)，本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)結(jié)構(gòu)分布很不合理，學(xué)生多在東部發(fā)達(dá)城市就業(yè)，較少到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作。通過近年來的調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)生開始接受到中小城市發(fā)展，因?yàn)橹行〕鞘邢M(fèi)水平不高，房?jī)r(jià)水平不高，生活壓力較小。其次，用人單位提供的工資與大學(xué)生的預(yù)期收入差異也在逐年縮小。三年前，畢業(yè)生的預(yù)期收入是每月1800-3000元，月薪低于1800元堅(jiān)決不去。而今天本專業(yè)學(xué)生的工資預(yù)期水平仍然是每月1800-3000元?？紤]到經(jīng)濟(jì)通貨膨脹及全國范圍內(nèi)工資水平上漲等因素，很顯然學(xué)生工資預(yù)期水平相對(duì)在下降，這是近年來高等教育擴(kuò)招就業(yè)壓力加劇造成的。之前學(xué)生普遍以為國有企業(yè)

技術(shù)落后、待遇較低、機(jī)制遲鈍等，所以不愿意選擇去國有企業(yè)就業(yè)。通過近三年的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料成型與控制技術(shù)專業(yè)?？飘厴I(yè)生選擇國有企業(yè)就業(yè)的比例在逐年攀升，2011屆畢業(yè)生選擇國有企業(yè)就業(yè)的比例高達(dá)29%（比2010屆的20%上升了9個(gè)百分點(diǎn)）。這種結(jié)構(gòu)的變化主要有兩方面的原因：一是政府出臺(tái)了很多就業(yè)政策來促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，政府提供的崗位大多都是國有單位，而國有單位就業(yè)崗位的絕對(duì)增加使得國有單位的比例有所上升；二是由于外資企業(yè)和私營企業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)顯著減少，使得國有單位就業(yè)比例相對(duì)上升。

3 我校材型專業(yè)學(xué)生就業(yè)后跳槽的頻率在減少

近年來，我校本專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)后一年內(nèi)跳槽的數(shù)量大大減少，一個(gè)班級(jí)只有5～8個(gè)人跳槽，而在前幾年，畢業(yè)生跳槽現(xiàn)象非常普遍。在專業(yè)課教師的認(rèn)真指導(dǎo)下，學(xué)校通過開展職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)課等，使學(xué)生普遍意識(shí)到以下幾點(diǎn)：（1）絕大部分企業(yè)非常希望新招聘到的大學(xué)畢業(yè)生就能立刻勝任工作，有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和學(xué)習(xí)能力，而頻繁跳槽的大學(xué)生則不被歡迎。（2）本專業(yè)知識(shí)的博大精深使學(xué)生具有“學(xué)一行、愛一行”的精神，并作為一個(gè)終生事業(yè)為之奮斗。（3）學(xué)習(xí)了豐富的專業(yè)知識(shí)及技能，有充分的信心勝任自己選擇的工作。

4 企業(yè)對(duì)我校材型專業(yè)畢業(yè)生評(píng)價(jià)普遍較高

學(xué)生能夠吃苦耐勞，在企業(yè)一線踏踏實(shí)實(shí)工作，而且部分學(xué)生畢業(yè)一兩年就能在企業(yè)做到中層干部。在畢業(yè)生調(diào)查過程中，杭州前進(jìn)齒輪箱集團(tuán)股份有限公司表示他們對(duì)我校學(xué)生非常滿意：學(xué)生具有共同的特點(diǎn)，就是態(tài)度端正、積極肯學(xué)，工作不折不扣，為人正直和善，綜合素質(zhì)比較高。周爍君、吳建東同學(xué)通過一年的努力已經(jīng)成為該廠的青年骨干，周爍君兩年內(nèi)就走上了管理崗位，吳建東也成為該廠滲碳車間的質(zhì)量檢驗(yàn)專員，擔(dān)負(fù)起了較重要的崗位。童曉靈、徐有富雖進(jìn)入公司時(shí)間不廠，目前在生產(chǎn)一線工作，但表現(xiàn)比較突出，已成為該廠青年骨干培養(yǎng)對(duì)象。寶鼎重工股份有限公司對(duì)我校學(xué)生評(píng)價(jià)也較高，楊麗芳、朱奇鋒等同學(xué)一年內(nèi)就被公司推薦余杭區(qū)參評(píng)《知識(shí)性職工》，成為企業(yè)年輕員工的榜樣。上海大眾汽車有限公司每年從我校材型專業(yè)招聘近百人，認(rèn)為我校學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，吃苦耐勞精神高，比招聘的本科生更實(shí)用。

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