劉力群

摘 要： 化學(xué)在高中所有學(xué)科中占的比重越來越大，所以科學(xué)合理地教授化學(xué)這門課是十分有用的?？茖W(xué)的方法指通過合理有效的方式、手段等進(jìn)行研究，科學(xué)的教學(xué)方法著力培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)能力和素養(yǎng)。本文通過分析科學(xué)方法教育的影響原因，探究科學(xué)方法對高中化學(xué)的重要性，并簡述其意義。

關(guān)鍵詞： 高中化學(xué)教學(xué) 科學(xué)方法教育 價值 意義

1.科學(xué)方法的教育與科學(xué)方法

這兩個概念的定義可以這樣理解，科學(xué)方法的教育是指科學(xué)方法中的一種狹義的定義，它將科學(xué)知識作為標(biāo)準(zhǔn)，將科學(xué)方法作為認(rèn)定的觀念的一種教育的方式方法，繼而指導(dǎo)學(xué)生利用科學(xué)的方法，完成知識的獲取與理解。這種以此為目標(biāo)的教育方法就是其不斷認(rèn)識并且鉆研自然科學(xué)的方法。而科學(xué)方法則可以從狹義和廣義兩個方面進(jìn)行理解，其中，狹義的定義為人們以正確的思維及行為改造和認(rèn)識世界事物，是應(yīng)對自然科學(xué)中存在的某些問題的一種有效的方式方法或者途徑；廣義的定義則為人們解決平時生活中存在的一些實際問題的合適且有效的方式方法。本文中的科學(xué)方法的教育就是指其中狹義的科學(xué)方法。

2.高中化學(xué)教育的科學(xué)方法

長時間的化學(xué)教育使其教育方式具有多變性及多樣性的特點?；瘜W(xué)的科學(xué)方法實際上是指人們應(yīng)對實際問題的方法，屬于自然科學(xué)類。因此，教師可以在高中化學(xué)課程中，對一些普通的自然科學(xué)采用科學(xué)的教育方法。而在其教學(xué)方法改變的過程中，高中化學(xué)課程的科學(xué)的教學(xué)方法只是其一個教學(xué)目的，可將它用于組織和利用教學(xué)內(nèi)容方面，進(jìn)而利用有效合理的方法或者合理的科學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，實現(xiàn)既定的目標(biāo)。

3.科學(xué)方法的教育對高中化學(xué)的價值

合理正確地運(yùn)用科學(xué)方法，才可能使科學(xué)不斷發(fā)展，科學(xué)的本質(zhì)問題就是科學(xué)方法的運(yùn)用?？茖W(xué)方法使用合理，不僅對科學(xué)研究產(chǎn)生巨大作用，而且對科學(xué)教育有重要意義。當(dāng)今世界教育研究者已經(jīng)將科學(xué)方法的教育作為科學(xué)教育的主要目標(biāo)，并且大都承認(rèn)其在科學(xué)教育中的重要性。現(xiàn)階段在高中化學(xué)教育教學(xué)中，利用科學(xué)方法的教育方式，其優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾點：對培養(yǎng)學(xué)生解決問題、研究問題的能力十分有益；對創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)十分有利；可促進(jìn)學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，并且提高能力；對學(xué)生進(jìn)一步形成正確的科學(xué)學(xué)習(xí)精神認(rèn)知和態(tài)度十分有利；一定程度上能提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；教學(xué)質(zhì)量也會隨之提高很多。

4.科學(xué)方法的教育對高中化學(xué)的意義

在高中化學(xué)教育中，利用科學(xué)教育方法進(jìn)行教育具有以下兩個方面的意義：一方面，隨著科學(xué)技術(shù)及經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，當(dāng)下科學(xué)方法的教育的提出無疑具有時代性的意義，證明人們已經(jīng)對科學(xué)知識及技術(shù)方面的創(chuàng)新十分重視，且當(dāng)下社會發(fā)展需要大量創(chuàng)新性人才。在信息時代，學(xué)生更被要求具有突出的學(xué)習(xí)和認(rèn)識能力。當(dāng)下充滿各類科學(xué)技術(shù)，學(xué)生必須認(rèn)識到科學(xué)的價值及其本質(zhì)特性，這就會忽略培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神及科學(xué)方式方法，長久來看，對學(xué)生的發(fā)展是十分不利的，不符合社會對其的要求。因此，教師必須轉(zhuǎn)變對科學(xué)教育的理解，將科學(xué)的方法和科學(xué)的教育結(jié)合起來，這樣才會有效實現(xiàn)科學(xué)方法教育。另一方面，科學(xué)教育的理念可以在科學(xué)教育的方法中表現(xiàn)出來。在高中化學(xué)教學(xué)過程中，不僅重視對化學(xué)知識的傳播，更重視對化學(xué)知識和學(xué)習(xí)方法的教育，讓學(xué)生親自理解獲取知識的過程，讓學(xué)生正確掌握科學(xué)的價值?？茖W(xué)方法的駕馭就是指科學(xué)的方法、科學(xué)的知識和科學(xué)的精神等的結(jié)合，科學(xué)方法的教育就是指學(xué)生通過科學(xué)方法理解科學(xué)知識，對學(xué)生知識能力的培養(yǎng)十分有益。學(xué)生只有獨(dú)立地利用科學(xué)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能切身體會到科學(xué)精神及其實際意義。

實踐表明，學(xué)生能在使用科學(xué)方法認(rèn)知科學(xué)的過程中獲得科學(xué)精神，獨(dú)自運(yùn)用科學(xué)方法理解科學(xué)精神的含義。假如缺少科學(xué)方法的支撐，而光有科學(xué)精神，那么學(xué)生在追尋科學(xué)真諦的過程中將十分難以理解和掌握。因此，在高中化學(xué)教學(xué)中，運(yùn)用科學(xué)教育方法，能夠讓學(xué)生親歷科學(xué)方法及過程，使學(xué)生不斷培養(yǎng)科學(xué)精神，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。在高中化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用科學(xué)方法已經(jīng)得到了各方的認(rèn)同。

4.結(jié)語

當(dāng)前我國傳統(tǒng)科學(xué)教育改革仍處于初期，還很不成熟。因此，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步運(yùn)用科學(xué)方法教育，明確科學(xué)方法的重要性，使教育者認(rèn)識到這一點，才能應(yīng)用科學(xué)教育方法，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)，改善高中化學(xué)教育教學(xué)模式，提高教學(xué)方法的科學(xué)性，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升。

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