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        校園團(tuán)體操編排中健美操組合動(dòng)作的實(shí)例分析

        2014-06-27 10:55:30車艷艷
        考試周刊 2014年21期
        關(guān)鍵詞:校園動(dòng)作音樂

        車艷艷

        團(tuán)體操是一項(xiàng)體育與藝術(shù)高度結(jié)合的綜合性集體表演項(xiàng)目。它以體操為主體,包括各種各樣的體育、文藝形式。動(dòng)作造型、隊(duì)形圖案和藝術(shù)裝飾是其最基本的構(gòu)成要素。隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn),中小學(xué)校園的體育競賽活動(dòng)越來越受到重視,而團(tuán)體操表演成為各種體育競賽活動(dòng)開幕式或閉幕式中不可或缺的亮點(diǎn)。與此同時(shí),團(tuán)體操的由于受自身特點(diǎn)和條件的限制,大部分中小學(xué)學(xué)校并不適合傳統(tǒng)的大型團(tuán)體操排演,因此,中小學(xué)學(xué)校團(tuán)體操亟待新的元素的加入,而健美操的融入符合這一趨勢。

        一、校園團(tuán)體操的現(xiàn)狀特點(diǎn)

        1.參與主體身份特殊。

        學(xué)生是校園團(tuán)體操參與的主要成員,而中小學(xué)學(xué)生還處于青少兒童年時(shí)期,這一特殊的年齡階段,決定了團(tuán)體操編排的特殊性。首先,他(她)們的感知能力還比較差,認(rèn)識事物和學(xué)習(xí)技術(shù)的能力有限,這就決定了團(tuán)體操的內(nèi)容不能過于復(fù)雜,簡單的健美操動(dòng)作相對而言適合中小學(xué)學(xué)生。其次,他(她)們的學(xué)習(xí)持久力相對較差一些,他(她)們學(xué)習(xí)的持久性主要依靠自身對事物所產(chǎn)生的興趣來維持,因此活力動(dòng)感的健美操音樂,更能吸引他(她)們的注意力,更能維持他(她)們的學(xué)習(xí)持久性。最后,青少年學(xué)生正處于身體發(fā)育的階段,適度體育鍛煉能很好地促進(jìn)青少年學(xué)生的身體發(fā)育,而健美操運(yùn)動(dòng)屬于有氧運(yùn)動(dòng),其強(qiáng)度很適合青少年。

        2.面向觀眾身份特殊。

        當(dāng)一部分學(xué)生成為校園團(tuán)體操參與成員的同時(shí),大部分學(xué)生成為校園團(tuán)體操的欣賞者。同樣,處于青少年時(shí)期的特殊年齡階段,決定了校園團(tuán)體操的特殊性。一方面,有限的閱歷限制了學(xué)生對團(tuán)體操的欣賞水平,另一方面活力動(dòng)感的團(tuán)體操更容易被學(xué)生接受和喜歡。

        3.場地器材有限。

        中小學(xué)學(xué)校體育競賽一般都在田徑場上舉行,因而團(tuán)體操表演也往往選定田徑場作為表演場地,更具體來說是在田徑場中的足球中場中進(jìn)行的,而田徑場一般是由200-400米的跑道圍成的橢圓形場地,可以說中小學(xué)團(tuán)體操表演場地是有限的,另外,根據(jù)實(shí)際的演出效果和觀看效果及本人的實(shí)際編操經(jīng)驗(yàn),中小學(xué)學(xué)校團(tuán)體操表演的參加人數(shù)一般在50~300人左右。因此,要求人數(shù)眾多的單純的大型圖案及隊(duì)形類型的團(tuán)體操不符合中小學(xué)的實(shí)際情況,同時(shí),中小學(xué)學(xué)校場地的這一特點(diǎn)又為健美操組合動(dòng)作的加入創(chuàng)造了條件,在有限的場地中,以健美操基本組合動(dòng)作為主體,融入簡縮版的隊(duì)形、圖案變化,同樣能成為各類開幕式和閉幕式的閃光點(diǎn)。

        4.資金投入有限。

        大型團(tuán)體操的表演一般需要專門的表演服裝和道具,特別是一些具有民族風(fēng)格的團(tuán)體操,更需要定做專門服裝,這項(xiàng)支出的價(jià)格不菲。而實(shí)際上,通過對山東省的一些中小學(xué)學(xué)校進(jìn)行走訪,發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)校相關(guān)投入很少甚至沒有投入。因此,資金的限制使中小學(xué)學(xué)校的團(tuán)體操大打折扣。而健美操的加入,可以很好地解決這一問題。健美操傾向于運(yùn)動(dòng)系列,簡單的T恤衫、運(yùn)動(dòng)褲和運(yùn)動(dòng)鞋便可,這些都是學(xué)生經(jīng)常穿著的服裝,只要統(tǒng)一顏色即可。有條件的學(xué)校還可以訂購統(tǒng)一款式的T恤衫,可以說資金投入非常少,非常適合中小學(xué)。

        二、自編成套校園團(tuán)體操實(shí)例分析

        1.主題、音樂的選擇。

        主題的選擇一般根據(jù)團(tuán)體操的用途確定,并需要反映參與主體的精神面貌,結(jié)合中小學(xué)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的實(shí)際場合需要,本文確定的主題是:快樂青春。在確定主題后,根據(jù)主題確定音樂,在進(jìn)行音樂選擇時(shí),要求音樂節(jié)奏明顯,鼓點(diǎn)清晰,并能切合主題,另外要考慮音樂的實(shí)際播放及擴(kuò)音效果,以及音樂裁剪和鏈接時(shí)的切合性。在本套團(tuán)體操中,選用了以下音樂:入場音樂《飛得更高》、拉丁音樂《我最搖擺》、dj音樂《快樂阿拉蕾》。音樂選擇后,按照傳統(tǒng)慣例,很多編操者開始創(chuàng)編動(dòng)作,但筆者認(rèn)為在實(shí)際進(jìn)行中,人數(shù)、服裝及器械的選擇和成套動(dòng)作設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合進(jìn)行選擇,效果會(huì)更好。

        2.人數(shù)、服裝及器械的確定。

        人數(shù)選擇相對簡單些,一般可根據(jù)場地的實(shí)際大小確定,在這套團(tuán)體操中,筆者選擇了140人(以300米的田徑場地為例),長寬為:14×10。對于服裝的選擇可以簡單地以白黑白搭配,讓學(xué)生自行準(zhǔn)備服裝,有條件的話可統(tǒng)一服裝。器械的確定,本套團(tuán)體操中,簡單地以單一顏色的自制啦啦花為手飾品,相對而言,較容易配合隊(duì)形的變化。

        3.成套動(dòng)作設(shè)計(jì)。

        成套動(dòng)作要結(jié)合音樂和實(shí)際場合需要進(jìn)行設(shè)計(jì),在本套團(tuán)體操成套動(dòng)作分為入場、造型動(dòng)作設(shè)計(jì)、基本組合設(shè)計(jì)、隊(duì)形圖案設(shè)計(jì)及最后造型設(shè)計(jì)。入場方式有多種選擇,可以整體從場地后場入場,左右入場,等等。本套團(tuán)體操中,采用的是整體發(fā)散跑進(jìn)入場。造型動(dòng)作往往放置于入場之后,可以是4拍一動(dòng)的動(dòng)作,造型動(dòng)作的插入能讓學(xué)生由靜到動(dòng),更好地過渡到組合動(dòng)作的表演,當(dāng)然這一部分的創(chuàng)編可依據(jù)實(shí)際需要添加。健美操組合動(dòng)作的創(chuàng)編一般根據(jù)音樂長短來創(chuàng)編,組合動(dòng)作的選擇一般由低沖擊力動(dòng)作過渡到高沖低力動(dòng)作。造型動(dòng)作設(shè)計(jì):4×8拍拉丁造型動(dòng)作。

        (1)四個(gè)健美操組合動(dòng)作(以下肢動(dòng)作為例):組合一:1×8拍踏步,2×8拍雙并步,1×8拍開合跳;反方向同上;組合二:1×8拍并步,1×8拍墊步,1×8拍交叉步,1×8拍小馬跳;反方向同上;組合三:1×8拍走步,1×8拍點(diǎn)地,1×8拍轉(zhuǎn)身,1×8拍“V”“A”字步;反方向同上;組合四:1×8拍跑跳,1×8拍一字步,1×8拍后轉(zhuǎn),1×8拍跑回;反方向同上;

        (2)隊(duì)形變化:隊(duì)形變化主要包括健美操組合隊(duì)形的變化和團(tuán)隊(duì)形變化兩大部分。

        組合隊(duì)形:組合隊(duì)形依據(jù)組合動(dòng)作可自行設(shè)計(jì)(如示意圖1、2),例如組合一可按照奇、偶排分類,做不同方向動(dòng)作,組合四可按奇、偶列分類,依次合并并合作進(jìn)行后面的動(dòng)作。

        (3)圖案隊(duì)形變化:圖案隊(duì)形變化可依據(jù)音樂節(jié)拍自行設(shè)計(jì),在本套團(tuán)體操中,主要涉及同心圓、十字、數(shù)字和代碼等。

        三、自編團(tuán)體操實(shí)施效果反思

        1.學(xué)生參與積極性高,健身效果顯著。

        在這套健美操的排練中,學(xué)生對健美操組合表現(xiàn)出了極大興趣和熱情,學(xué)生能較快掌握動(dòng)作組合。在整套操為期一個(gè)月的排練中,學(xué)生的身體素質(zhì)明顯增強(qiáng),學(xué)生的身體柔韌性明顯得到改善。作為有氧運(yùn)動(dòng)的健美操整體上適應(yīng)學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的特點(diǎn)。

        2.健美操組合的加入讓整套操更富有觀賞性。

        在整套自編團(tuán)體操的表演過程中,大隊(duì)形的展示大氣而宏偉,健美操組合讓骨架般的隊(duì)形更加鮮活生動(dòng),融入健美操組合的團(tuán)體操具有了更強(qiáng)的觀賞性,觀眾對這套自編團(tuán)體操做出了較高的評價(jià)和贊賞。可以說,整套團(tuán)體操具有了較強(qiáng)的觀賞性和藝術(shù)性。

        3.小成本大收益。

        簡單的同色服裝,更或者是校服,簡單的服裝演繹出了大氣派。相對于大型團(tuán)體操表演或?qū)I(yè)舞蹈表演,團(tuán)體操的服裝、道具和場地可以說都是小成本,但其表演的成效是不可忽視的。

        綜合來看,校園團(tuán)體操中健美操組合的融入取得了較好的效果,但也存在一些問題,如健美操操化動(dòng)作的比重大小的設(shè)置,如何與學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉更匹配,等等,都需要進(jìn)一步斟酌和研究。筆者相信,健美操必將成為校園團(tuán)體操的新勢力。

        參考文獻(xiàn):

        [1]陳麗妹,張涵勁,郭萍英.團(tuán)體操創(chuàng)編主題與題材的研究[J].體育科學(xué)研究,2010(3).

        [2]黃寬柔,周建社.健美操團(tuán)體操[M].廣西師范大學(xué)出版社,2000.

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