代德勇

【教學(xué)目標(biāo)】

1. 知識(shí)與技能：（1）知道滑動(dòng)摩擦力的產(chǎn)生條件，認(rèn)識(shí)滑動(dòng)摩擦的規(guī)律，知道動(dòng)摩擦因數(shù)與相互接觸的物體的材料和接觸面的粗糙程度有關(guān)，會(huì)判斷滑動(dòng)摩擦力的方向；（2）能運(yùn)用滑動(dòng)摩擦力公式來計(jì)算滑動(dòng)摩擦力。

2. 過程與方法：通過一系列實(shí)驗(yàn)感受領(lǐng)悟滑動(dòng)摩擦力的產(chǎn)生條件，與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向和運(yùn)動(dòng)方向的關(guān)系，以及大小與哪些因素有關(guān)的認(rèn)識(shí)。

3. 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：借助感受與領(lǐng)悟，讓學(xué)生體會(huì)物理源于生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情，同時(shí)認(rèn)識(shí)到滑動(dòng)摩擦力為生活服務(wù)。

【教學(xué)重點(diǎn)】 1. 滑動(dòng)摩擦力的方向；2. 滑動(dòng)摩擦力公式F=μFN。

【教學(xué)難點(diǎn)】 滑動(dòng)摩擦力的方向

【教法】 實(shí)驗(yàn)法與啟發(fā)式等綜合法

【學(xué)法】 自主學(xué)習(xí)與合作對(duì)話

【課時(shí)數(shù)】 1課時(shí)

【教具】 多媒體教學(xué)課件、小木塊、長方體木塊、演示彈簧秤、毛巾、玻璃板等。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

先回顧靜摩擦力的相關(guān)知識(shí)。同學(xué)們，前面剛剛學(xué)習(xí)了靜摩擦力的知識(shí)，先請(qǐng)大家一起回顧一下（點(diǎn)擊課件引導(dǎo)后回答）。這節(jié)課按照學(xué)習(xí)靜摩擦力的程序和思路學(xué)習(xí)滑動(dòng)摩擦力。

二、新課教學(xué)

（一）滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生條件

展示初中物理給出的摩擦力的定義：兩個(gè)相互接觸，相互擠壓的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢的力，這種力叫做摩擦力。

由定義得出產(chǎn)生滑動(dòng)摩擦力的條件：①直接接觸；②擠壓；③接觸面粗糙；④有相對(duì)運(yùn)動(dòng)。

強(qiáng)調(diào)：產(chǎn)生滑動(dòng)摩擦力的四個(gè)條件中，前三個(gè)是基本條件，第四個(gè)是關(guān)鍵條件。

（二）滑動(dòng)摩擦力的大小

過渡：下面研究摩擦力大小問題。

提問：滑動(dòng)摩擦力大小會(huì)與哪些因素有關(guān)呢？

啟發(fā)：結(jié)合產(chǎn)生它的條件去猜想。

1. 接觸面的粗糙程度。（用木板、玻璃板、有毛巾時(shí)比較F大小）

2. 擠壓力即彈力大小問題。（用相同兩、三、四個(gè)物體疊放后比較F大?。?/p>

3. 接觸面的面積大小問題。（用同一個(gè)木塊平放和豎放后比較F大?。?/p>

4. 相對(duì)滑動(dòng)的速度大小問題。（比較木塊和木板相對(duì)速度不同時(shí)F大?。?/p>

以上可能因素如何設(shè)計(jì)探究，先分別讓學(xué)生說出后評(píng)價(jià)，然后演示以上四種情形。

演示實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)為：

每次都是用力F拉動(dòng)下面長木板運(yùn)動(dòng)，而木塊不動(dòng)。對(duì)上面猜想證實(shí)后指出：①經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)證明：滑動(dòng)摩擦力的大小與正壓力成正比。表示為：F=μFN；②表達(dá)式中比例常數(shù)μ是滑動(dòng)摩擦力大小與正壓力大小的比值。叫做動(dòng)摩擦因素。它的數(shù)值跟接觸面的粗糙程度、接觸材料等因素有關(guān)。

（三）滑動(dòng)摩擦力方向

根據(jù)定義可以得到：沿著接觸面，并且跟物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。

1. 對(duì)“相對(duì)”二字的理解。指所研究物體“相對(duì)于”與它接觸的物體（施力物體）是否有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢，而不一定是相對(duì)于地面。

2. 點(diǎn)擊視頻：皮帶傳輸裝置。物體以初速度為0輕輕放在傳送帶上，試分析受到的摩擦力的方向。

強(qiáng)調(diào)：物體所受滑動(dòng)摩擦力與運(yùn)動(dòng)方向無關(guān)，而是與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。

三、小結(jié)（深化歸納）

本節(jié)課你學(xué)到了哪些內(nèi)容？你認(rèn)為重點(diǎn)在哪里？難點(diǎn)是什么？你最大的收獲是什么？（讓更多的學(xué)生談?wù)勊麄兊母惺埽?/p>