王海波

教學目標：

1.知識與技能：通過交際實踐，懂得什么是好書，并愿意將自己讀過的一本好書清楚明白地把主要內(nèi)容和體會等介紹給他人。

2.過程與方法：能用普通話交談，能認真傾聽，并與同學進行交流，養(yǎng)成良好的口語交際習慣。

3.情感、態(tài)度與價值觀：認識讀書的價值和意義，激發(fā)學生熱愛讀書的愿望。

教學重難點：

引導學生交流自己讀過的好書，努力用語言打動他人，引起他人的閱讀興趣；注意語言的連貫性和條理性；學會傾聽、表達和交流。

教學過程：

一、板書課題，揭示內(nèi)容

同學們，你們喜歡讀書嗎？為了使自己健康、快樂地成長，我們應多讀書，讀好書。今天，我們來“推薦一本好書”。（師板書課題）

二、討論爭議，認識“好書”

1.出示問題

什么樣的書才算好書？

2.學生討論發(fā)言

列舉好書的好，教師鼓勵學生暢所欲言，聯(lián)系自己的實際情況談看法。教師根據(jù)學生的回答概括如下：內(nèi)容健康、生動、有趣的書，語言優(yōu)美的書，圖文并茂、給人美感的書，啟迪智慧、教人做人的書，使人獲得有益知識的書。

3.課件出示名人名言，明白讀好書的意義

三、學習如何推薦一本好書

1.推薦好書的方法

同學們讀了這么多好書，我們不僅要自己讀，還要推薦給大家。那么，你認為向別人推薦好書的時候，可以介紹哪些方面的內(nèi)容呢？

總結(jié)：我們推薦好書的時候，可以介紹主要內(nèi)容，可以介紹作者，講一個精彩片斷，也可以從目錄講起，只要能讓大家喜歡看這本書，你就成功了。

2.小組內(nèi)推薦

先在小組內(nèi)推薦，再向全班推薦。

3.班級推薦

誰想把自己的書推薦給大家？在學生自由發(fā)表意見的基礎上，師生共同歸納、概括出介紹和推薦好書的基本方法。

四、拓展延伸，鞏固提高

1.展示積累的名言警句

2.布置作業(yè)

課后向你的同學、父母或鄰居小朋友推薦一本好書。

五、推薦書目

老師還有一些好書推薦給大家，學生記下推薦書目。

六、總結(jié)

這節(jié)課老師很高興，因為我享受到了我和同學們共同創(chuàng)設的愉快課堂。我發(fā)現(xiàn)同學們都很喜愛讀書，我們還發(fā)現(xiàn)了很多好書。希望課后大家在不影響學習的基礎上閱讀好書，盡情享受閱讀的快樂。

（責任編輯 馮 璐）