周任瀟

在十六年的人生河流中，我這葉小舟，曾經(jīng)流過哪里，又會(huì)流向何處？

過去

每個(gè)人心中都有那么一段純凈如水的回憶，任憑時(shí)間沖刷也不肯淡去它的印跡。

從小，我就不是那種“笑不露齒”的大家閨秀，成天和男孩子一起玩，一起瘋。漸漸地我成了足球場(chǎng)上的“鐵把門”，百米跑道上的“飛毛腿”。這些我引以為豪的經(jīng)歷，卻招來媽媽的嘮叨：“哎喲，這么大個(gè)閨女，還這么野，以后不知道能不能嫁得出去呢！”我樂不可支地安慰老媽：“您放一萬個(gè)心！以后肯定給您找個(gè)好女婿來孝敬您。”“你呀，趕緊給我轉(zhuǎn)換成女生模式，別像個(gè)男孩一樣，整天那么瘋?！?/p>

呵呵，媽媽的話，我是左耳進(jìn)，右耳出。我就不明白了，為什么女孩就要有特定的模式？矜持的外表？精致的談吐？文雅的舉止？哦，我的天！為什么我就不能肆意地綻放青春活力呢？我就是我，想哭就哭，想笑就笑，想瘋就瘋，從不愿受任何人的約束。我不是那種為了博得家長(zhǎng)、老師的喜愛，從而竭力改變或偽裝自己的人，更不會(huì)為了招引男生的目光而整日流連在鏡前梳妝打扮。高興時(shí)，我會(huì)跳上凳子，大聲宣告種種利好消息；悲傷時(shí)，我會(huì)哭個(gè)天崩地裂，江河決堤。

不憂愁的臉，是我的少年，不倉皇的眼，等歲月改變。那些回不去的時(shí)光，要用最真的心懷念。唉，我那無邪的童年！

現(xiàn)在

流年似水，把我們生命河岸邊曾經(jīng)棱角分明的灘石沖刷得圓潤(rùn)通靈。

上學(xué)期期末，考得不差，心中頗有幾分竊喜?？僧?dāng)別人問起經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我總是違心地說上一句：“運(yùn)氣好罷了?！泵棵肯肫?，自己都感到虛偽。我覺得自己一只腳落在林黛玉式的好惡隨性中，另一只腳卻已踏入了薛寶釵式的圓滑世故里。猛然發(fā)現(xiàn)身邊多了一些不該有的東西：虛偽的善意，真實(shí)的冷漠，褒貶的模糊，黑白的錯(cuò)位……同學(xué)之間的關(guān)系，早已不復(fù)童年的單純，日甚一日地浸染著世俗乃至市儈的氣息。

頓時(shí)，想到書上看到過的一句話：當(dāng)我們的眼睛不再黑白分明如嬰兒時(shí)，我們眼前的世界也開始不再黑白分明。也許，人與人的相處是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比考試更難的一件事，有時(shí)不得不偽裝起自己，即使自己并不情愿。在別人面前，我整天嘻嘻哈哈，沒個(gè)正經(jīng)，好像任何事都不會(huì)讓我傷心，讓我哭泣。但當(dāng)我獨(dú)自一人歪在房間的躺椅上時(shí)，世界仿佛都靜止了，空氣中氤氳著疲勞、憂傷的氣息。久久地、呆呆地凝望著淺藍(lán)色的天花板，心里空落得仿佛要抽離大地。

有些瑣碎的小事，又在這時(shí)不合時(shí)宜地從記憶的塵埃里蘇醒，給你送來不悅。記得一次，我去組長(zhǎng)那兒背書，由于準(zhǔn)備充分，平時(shí)一向拖拉的我，那次居然背得異常流利。欣喜之情溢于言表。這時(shí)，一位同學(xué)不冷不熱地說道：“你咋背得這么快??？組長(zhǎng)聽明白了嗎？”滿臉都是不屑加懷疑。我火氣剛到嗓子眼，還是被自己生生地壓了下去，心里非常小人地冒出一句“勉勵(lì)”自己的話：君子報(bào)仇，十年不晚。這件風(fēng)波平息后，我依舊與那位同學(xué)笑臉如初。奈何，對(duì)于不喜歡自己的人，我竟能違心地付出虛情假意，即便我知道這樣會(huì)留下搪塞的傷痛。哎，我又何嘗不在意別人對(duì)我的冷言冷語，只是我在意了又有什么用呢？倒不如將那些不快一笑而過。就像一陣雨打過，我所要做的，只是擦干身上的雨水，然后淡定地離開。曾經(jīng)在莫言的文章里讀到這樣一句：“有時(shí)候，你的無數(shù)個(gè)回眸，未必能看到一個(gè)擦肩而過；有時(shí)候，你拿出天使的心，并不一定能換來天使的禮遇?！贝髱煹脑?，且當(dāng)是對(duì)我的救贖與寬慰吧。

唉，最懷念的永遠(yuǎn)是過去，最煩惱的永遠(yuǎn)是現(xiàn)在，最迷茫的永遠(yuǎn)是未來！

未來

我無法臆測(cè)未來的自己到底會(huì)是怎樣，是榮是辱，一切還未可知。但就是因?yàn)檫@份神秘感，我才擁有了想象的快樂。

也許未來有一天，我會(huì)成為那種儒雅、細(xì)致的女生，望著殘陽落淚，對(duì)著落花傷懷。我開始靜靜地讀書：三毛的《夢(mèng)里花落知多少》讓我淚流滿面，梁祝的愛情故事讓我感傷低徊，龍應(yīng)臺(tái)的《目送》讓我心靈震顫……那時(shí)的我，不再是昔時(shí)懵懂的小孩，我邁出了前進(jìn)的腳步，好似丑小鴨扇動(dòng)著翅膀，開始有了幾分天鵝的姿勢(shì)。

其實(shí)，我對(duì)于未來的憧憬也好，擔(dān)憂也罷，不過是徒勞的南柯一夢(mèng)，或是自擾的杞人憂天——在命運(yùn)的鏈條上，唯一能抓住的只是現(xiàn)在。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。所有人都想要“至千里”“成江?！?，可是，當(dāng)跬步、小流分散到一年的三百六十五日時(shí)，就變成了讓你不甚其煩的枯燥重復(fù)，而“千里”“江?！眳s渺茫得怎么都看不到時(shí)，所有的雄心壯志是否會(huì)慷慨如前？未來，只有未來的自己能夠回答。

生命充滿了莫測(cè)，但我依然相信：生命中有許多美好值得期待，值得追尋，值得你絕不放手。記得小時(shí)候，我總是踮著腳，巴望著自己趕快長(zhǎng)大；而長(zhǎng)大后，我獨(dú)自回望純粹的年少時(shí)光，又深感它快得讓人猝不及防——美好一現(xiàn)，已成昨夜流光。但愿我所經(jīng)歷的所有痛苦與歡笑，終會(huì)化成一葉張滿的風(fēng)帆，推動(dòng)我的人生之舟向時(shí)光河流最絢爛的深處航行。

（指導(dǎo)教師 王俊杰）

[【點(diǎn)贊】]

@老師王俊杰：童年的率真瘋野、少年的多愁敏感、未來的憧憬憂慮，在作者富有張力的娓娓敘述中，如三幅時(shí)光的卷軸徐徐展于讀者眼前。既給人以一種光陰似水、成長(zhǎng)滄桑的情感共鳴，更讓人感佩于一個(gè)十五歲少年自我批判、直面人生的可貴勇氣。