陳遠(yuǎn)強(qiáng)

大凡優(yōu)秀的作品，其人物形象之所以栩栩如生、奕奕傳神，讓讀者仿佛如見其人、如聞其聲；其景之所以意境鮮明、立體形象，讓人如臨其境印象深刻，其情之所以能長久地打動(dòng)讀者的心靈，都是與一系列細(xì)節(jié)描寫息息相關(guān)的。成功的細(xì)節(jié)可以極大地增強(qiáng)藝術(shù)感染力，是文學(xué)創(chuàng)作和記敘文不可忽視的寫作技巧，甚至可說記敘文若沒有細(xì)節(jié)，就沒有藝術(shù)。那么，什么是細(xì)節(jié)描寫？簡而言之，細(xì)節(jié)描寫是指對(duì)人物、事件、景物存在與變化等細(xì)微情節(jié)的具體狀態(tài)作精細(xì)的描繪。細(xì)節(jié)描寫不僅可提高學(xué)生作文的表現(xiàn)能力，而且能夠提高文章的可讀性。那么，怎樣才能寫好細(xì)節(jié)描寫呢？

一、讓學(xué)生知道細(xì)節(jié)描寫的重要性

細(xì)節(jié)描寫能夠?qū)⒚鑼懙膬?nèi)容清晰的呈現(xiàn)給讀者，能夠?qū)⒆钫鎸?shí)的感情傳遞給讀者，對(duì)于敘述性的作文，對(duì)人物、環(huán)境的描述，進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫能夠生動(dòng)地表現(xiàn)出文章的主題。記敘文如果缺少描寫，文章就會(huì)平淡蒼白，主題不突出，形象不鮮明，情景不感人。而對(duì)于議論性的作文，進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫能夠有效地了解真相，深化主題，而且也是作者表達(dá)情感的一項(xiàng)重要方法。倘若文章中未具備細(xì)節(jié)描寫就會(huì)缺乏生動(dòng)的情節(jié)，若對(duì)人物的描寫缺乏鮮明性，就會(huì)導(dǎo)致材料缺乏真實(shí)性，不利于豐富文章的情感，甚至還會(huì)影響到文章主題的表達(dá)。因此，在作文的寫作中，進(jìn)行適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫是很有必要的，不但能夠深化文章的主體，而且能夠促使文章的形象更加生動(dòng)，豐富文章的內(nèi)涵。細(xì)節(jié)雖小卻能起到以小見大的作用。教師可以在作文教學(xué)課上出示有細(xì)節(jié)描寫和沒有細(xì)節(jié)描寫的文章片段進(jìn)行對(duì)比，從而讓學(xué)生體會(huì)到細(xì)節(jié)描寫可以使文章從枯燥走向生動(dòng)，從模糊走向真實(shí)，從平淡走向深刻的作用，讓學(xué)生知道細(xì)節(jié)描寫是塑造形象以及反映生活的一項(xiàng)重要手法。只有知道了細(xì)節(jié)描寫的重要，學(xué)生才會(huì)在寫作中有目的的進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。

二、認(rèn)真觀察生活，真實(shí)再現(xiàn)生活

細(xì)節(jié)來自生活，細(xì)節(jié)描寫必須真實(shí)地表現(xiàn)生活，真實(shí)是細(xì)節(jié)描寫的基礎(chǔ)。因此，細(xì)節(jié)描寫成功的第一步是真實(shí)。這個(gè)“真實(shí)”，不必是曾有的事實(shí)，但一定是會(huì)有的事實(shí)。要想確保細(xì)節(jié)的真實(shí)性，具備敏銳的目光是很有必要的。例如古人為了將虎畫得生動(dòng)形象，不怕任何危險(xiǎn)來到了險(xiǎn)地中，同時(shí)在周圍的樹上搭帳篷，以便更好地觀察老虎；再如有的人為了能夠?qū)⑴．嫷纳鷦?dòng)形象，于是決定將自己打扮成為牛來到牛群中進(jìn)行觀察。文與畫的成功道理是相似的，只有善于觀察才能把文章寫得生動(dòng)形象。因?yàn)橛^察是人們攝取客觀事物的第一扇窗口，只有平時(shí)認(rèn)真觀察才能感受到生活的細(xì)微感人之處，寫作時(shí)才能寫好細(xì)節(jié)。有人說，一個(gè)典型的細(xì)節(jié)描寫，作用能超過一大篇籠統(tǒng)的敘述。這話是有道理的。生活總是由一個(gè)個(gè)平凡小事組成的，人們的性格大都體現(xiàn)細(xì)微末節(jié)之中，因此，我們一定要學(xué)會(huì)觀察細(xì)節(jié)，寫活細(xì)節(jié)。在觀察事物過程中，我們要調(diào)動(dòng)自己的各種感官，對(duì)事物作非常細(xì)致的觀察。自然界的一水一土、一草一木、一景一情，鄰居朋友的言談舉止、音容笑貌，兄弟姐妹的生活習(xí)慣……由群體到個(gè)體或由個(gè)體到群體，由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)或由動(dòng)態(tài)到靜態(tài)，都是觀察的對(duì)象。只有細(xì)致的觀察才能夠?qū)⒚鑼懙膬?nèi)容清晰的呈現(xiàn)給讀者，才能夠?qū)⒆钫鎸?shí)的感情傳遞給讀者。例如《我的叔叔于勒》一文中，菲利普一家人在海邊棧橋散步的目的不是為了散步而是為了迎接于勒，這一描寫細(xì)節(jié)正是得力于作者平時(shí)對(duì)生活的大量觀察。

三、抓住典型細(xì)節(jié)突出主題

一枝一葉總關(guān)情。典型的細(xì)節(jié)能夠更好地深化人物的典型性格，刻畫典型的細(xì)節(jié)，能夠更好地突出文章的主題。特別是一件事記人時(shí)，要把典型事例寫得詳細(xì)一些，才能使文章生動(dòng)。正如作家劉真所說：“作品中的細(xì)節(jié)就像活人身上的細(xì)胞，是藝術(shù)作品當(dāng)中的靈魂。所謂作品的高度深度是由它的細(xì)節(jié)部分決定的。”例如《范進(jìn)中舉》一文中，范進(jìn)因中舉而喜極至瘋，文中對(duì)胡屠戶打范進(jìn)嘴巴細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫的時(shí)候，就具備很大的典型性，通過這個(gè)細(xì)節(jié)描寫就很好地呈現(xiàn)出了胡屠戶庸俗勢(shì)利、兇暴粗鄙的性格。再如《孔乙己》中的一段肖像描寫：“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗?！边@段描寫，抓住了“長衫”這一典型細(xì)節(jié)，穿長衫是科舉時(shí)代讀書人的象征，而孔乙己的長衫卻“又臟又破”，一個(gè)窮困潦倒的迂腐的封建社會(huì)知識(shí)分子形象出現(xiàn)在我們眼前，也由此可見封建科舉對(duì)知識(shí)分子的愚弄和迫害。

責(zé)任編輯 黃日暖endprint