秦智勇

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2014）05-000-02

摘 要 本文以呼倫貝爾學(xué)院2013屆體育教育專業(yè)畢業(yè)生為研究對象，采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法對其就業(yè)意向進(jìn)行調(diào)查分析，明確了畢業(yè)生擇業(yè)的意向，以便讓學(xué)生們認(rèn)清目前就業(yè)形勢，同時為今后開展就業(yè)輔導(dǎo)工作和人才培養(yǎng)方案的制定提供數(shù)據(jù)參考。

關(guān)鍵詞 擇業(yè)意向 就業(yè) 體育專業(yè)畢業(yè)生

一、前言

就業(yè)是大學(xué)生人生中一次重要的選擇，每個大學(xué)生都希望自己在社會上能有一個合適的位置，實現(xiàn)自身價值，因此每個大學(xué)生都有自己的擇業(yè)意向。擇業(yè)意向顧名思義，是給人選擇職業(yè)的自主意向，它代表著一個人的求職方向。隨著高校的不斷擴招，畢業(yè)生數(shù)量急劇增加，而就業(yè)市場需求有限，特別是體育專業(yè)畢業(yè)生由于專業(yè)的局限性，就業(yè)成為了一個巨大的壓力。

二、研究對象和研究方法

本文采用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計、訪談等研究方法，隨機抽取呼倫貝爾學(xué)院體育學(xué)院2013屆畢業(yè)生30人進(jìn)行了擇業(yè)意向的調(diào)查，采取問卷調(diào)查的形式，其中問卷發(fā)放了30份，回收30份，有效問卷30份。

三、分析與討論

（一）畢業(yè)生對職業(yè)生涯的規(guī)劃

對于一名即將步入社會的畢業(yè)生來講，一個實際可行的職業(yè)規(guī)劃是今后擇業(yè)就業(yè)工作中的第一步。對體育專業(yè)畢業(yè)生大學(xué)期間是否規(guī)劃過職業(yè)目標(biāo)的調(diào)查中，有一半以上的學(xué)生沒有根據(jù)自身情況進(jìn)行過實際可行的職業(yè)規(guī)劃。

（二）畢業(yè)生選擇畢業(yè)后直接工作的原因

通過調(diào)查，有29名學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)后應(yīng)直接參與就業(yè)，在選擇畢業(yè)后直接就業(yè)的原因的調(diào)查中認(rèn)為實現(xiàn)人生目標(biāo)和為生存需要而選擇就業(yè)的人數(shù)占了較大比例，為社會發(fā)展做貢獻(xiàn)人數(shù)3，百分比10.0；為實現(xiàn)人生目標(biāo)人數(shù)8，百分比26.7；為建設(shè)家庭奠定基礎(chǔ)人數(shù)5，百分比16.7；為生存的需要人數(shù)9，百分比30.0；其他人5，百分比16.6，可見畢業(yè)生們已經(jīng)對當(dāng)前就業(yè)形勢和就業(yè)壓力有所認(rèn)識，并且對走出校門步入社會后可能面臨的壓力有所準(zhǔn)備。

（三）畢業(yè)生對就業(yè)區(qū)域的選擇意向

就業(yè)區(qū)域的選擇是畢業(yè)生就業(yè)前面臨的重大問題，調(diào)查中絕大多數(shù)的畢業(yè)生選擇在戶籍所在地工作，其次選擇在鄉(xiāng)鎮(zhèn)等邊遠(yuǎn)區(qū)域工作，大多數(shù)的選擇在戶籍所在地工作的主要原因是有較大的發(fā)展機會，回到家鄉(xiāng)就業(yè)更有利于自己人際關(guān)系的發(fā)展，減少不必要的壓力。

根據(jù)對體育專業(yè)畢業(yè)生對工作地點選擇的原因調(diào)查統(tǒng)計，工作待遇好、收入可觀人數(shù)6，百分比20.0；與國際接軌人數(shù)0，百分比0；生活條件好人數(shù)4，百分比13.3；在熟悉的地方，有較大的發(fā)展機會人數(shù)12，百分比40.0；看中創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)數(shù)5，百分比16.7；回報家鄉(xiāng)人數(shù)3，百分比10.0。

（四）畢業(yè)生對工作領(lǐng)域的選擇意向

在工作領(lǐng)域選擇上的意向調(diào)查結(jié)果中表明，呼倫貝爾學(xué)院體育專業(yè)畢業(yè)生在實際工作領(lǐng)域的選擇問題上與學(xué)校的人才培養(yǎng)方案之間存在差異。認(rèn)為從事教師行業(yè)的畢業(yè)生比例不足半數(shù)，經(jīng)過訪談了解，部分學(xué)生認(rèn)為教師行業(yè)雖然好，但就目前的形勢來看，教師行業(yè)入門難，尤其體育教師，需求量較低。

（五）工作待遇上的期望

最近幾年，“畢業(yè)即失業(yè)”已經(jīng)成為廣大學(xué)子經(jīng)常掛在嘴邊調(diào)侃的話題，事實上“就業(yè)難”也已經(jīng)成為近幾年困擾畢業(yè)生們的主要問題。而根據(jù)清華大學(xué)中國經(jīng)濟(jì)社會數(shù)據(jù)中心近期發(fā)布的大學(xué)生收入報告，2011年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的平均初始工資為2719元，具體來看，69%畢業(yè)生起薪不到2000元，最低為500元，最高達(dá)10萬元，起薪為5000元以上的畢業(yè)生僅占3%。通過調(diào)查，呼倫貝爾學(xué)院體育專業(yè)畢業(yè)生對工作后第一份工作的起薪預(yù)期大多數(shù)在于1000-3000之間，其中多數(shù)在2000以上，基本符合當(dāng)前畢業(yè)生的平均工薪水平。

（六）體育專業(yè)畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)與就業(yè)之間的關(guān)系分析

（七）體育專業(yè)畢業(yè)生對就業(yè)政策和信息的了解

通過調(diào)查，體育專業(yè)畢業(yè)生在畢業(yè)前的擇業(yè)、就業(yè)準(zhǔn)備不充分，只是空泛的意識到社會就業(yè)壓力，但沒有具體的研究就業(yè)形勢和就業(yè)政策。經(jīng)訪談了解到，畢業(yè)生群體對人才市場的功能作用不是十分了解，同時也沒有經(jīng)歷去顧忌過多的方面。。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

影響呼倫貝爾學(xué)院體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的因素是多方面的，同時也是比較復(fù)雜的，其中關(guān)鍵的是畢業(yè)生的擇業(yè)意向。在畢業(yè)前存在較大的心理壓力和負(fù)擔(dān)，在工作領(lǐng)域的選擇上與呼倫貝爾學(xué)院的人才培養(yǎng)方案有所偏離，對各種就業(yè)政策和信息的了解不及時。

（二）建議

學(xué)校方面，加強就業(yè)指導(dǎo)課的建設(shè)，讓學(xué)生正視自身條件，建立符合自身實際，符合社會需求的職業(yè)生涯規(guī)劃，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所指定的規(guī)劃付諸行動，以增強競爭力。在應(yīng)用型教師培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，廣開渠道，多方培養(yǎng)，滿足學(xué)生的各類就業(yè)需求，為學(xué)生提供更多的鍛煉機會。提供全面的就業(yè)信息服務(wù)，搜集各類就業(yè)政策法規(guī)，為學(xué)生提供便利的查閱條件，從而促進(jìn)學(xué)生就業(yè)選擇。提供更多的實踐機會，增加實踐方式，延長實踐時間，使學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的理論知識能夠有機會并且更好的與實踐相結(jié)合。

在學(xué)校給與最大程度上的幫助的同時，建議體育專業(yè)的畢業(yè)生能夠做到自信、自力、自強，找出自身存在的缺點和不足，樹立良好的職業(yè)目標(biāo)，并為之付出努力。努力做到夯實基礎(chǔ)，豐富經(jīng)驗，腳踏實地，實事求是。從而為今后選擇適合自己發(fā)展的工作崗位奠定基礎(chǔ)。

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