劉子民

摘 要：目前，我國正處于向工業(yè)大國過渡的階段，企業(yè)對技能人才的需求量越來越大，要求越來越高，但現(xiàn)在的中職學(xué)生普遍缺乏自信、毅力、禮貌等，本文從如何培養(yǎng)學(xué)生的自信、毅力、禮貌幾個方面進(jìn)行分析闡述，并把個人的教學(xué)經(jīng)驗與大家分享。

關(guān)鍵詞：中職生 班主任工作 方法

當(dāng)前的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生大多都存在一些問題，如：對自己缺乏自信心，做事沒有毅力，不能養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣等等。這些問題不解決，學(xué)生不僅不能成為一個合格的中職生，甚至不能成為一個健康的人、一個普通的勞動者。針對這些問題，筆者總結(jié)了一些方法，希望大家批評指正。

一、培養(yǎng)學(xué)生自信的方法

只有對學(xué)生及時給予肯定的評價，才會讓他們感到自己被欣賞，才會產(chǎn)生積極上進(jìn)、愉悅的情感體驗，從而增強其自信心。筆者的做法如下：

1.語言鼓勵法

稱贊的語言會讓人產(chǎn)生溫暖，就像陽光一樣。每當(dāng)老師對學(xué)生做得好的地方進(jìn)行肯定、贊揚、鼓勵時，就會激起他們的自尊和自信。通過教師對學(xué)生持續(xù)不斷的鼓勵，就會使得學(xué)生有長足的進(jìn)步，并持久地保持下去。教師經(jīng)常使用的鼓勵語言包括“你做得很棒！”“你是我教過學(xué)生中最努力的學(xué)生之一！”“老師很高興能看到你如此進(jìn)步”……

2.尊重激勵法

如果教師尊重學(xué)生的人格，那將會對學(xué)生自信力的培養(yǎng)產(chǎn)生積極的影響。教師要以“平等朋友”的身份與學(xué)生相處，經(jīng)常用真摯的情感對待學(xué)生，營造一個和諧、美好、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。可以在提問時說：“請某某同學(xué)來回答?！睂W(xué)生回答后，教師要繼續(xù)說“請坐”。經(jīng)常在教學(xué)提問中說“請”字，能讓學(xué)生受到極大的尊重，學(xué)生也會在此種尊重中獲得極大的自信。

3.感受成功法

教師要抓住一切有利的教育時機，盡可能地幫助學(xué)生，把學(xué)生的自信潛能挖掘出來，可以開展豐富的班級比賽活動，在各種活動中，鼓勵學(xué)生完成一定的任務(wù)；多創(chuàng)設(shè)具有挑戰(zhàn)自我的機會，讓學(xué)生積極體驗品嘗獲得成功的苦難、艱辛、努力、汗水。

二、培養(yǎng)學(xué)生毅力與恒心的方法

人生做事都離不開毅力和恒心，中職學(xué)生面臨就業(yè)，尤其需要這種品格，那么，怎樣才能增強他們的毅力和恒心呢？

1.從小事做起培養(yǎng)毅力

培養(yǎng)毅力和恒心是一件很難的事情，難就難在要天天堅持。所以，培養(yǎng)毅力不能目標(biāo)太高，要從小事做起，從力所能及的事做起。只要天天堅持，那就會產(chǎn)生很大的變化。比如：每天抄寫一段美文，看似簡單，但堅持不懈，就會產(chǎn)生很大的變化。通過這個小事培養(yǎng)出毅力恒心的學(xué)生不在少數(shù)，許多同學(xué)畢業(yè)之后還和筆者交流這件小事對他毅力的培養(yǎng)產(chǎn)生了極大的影響。

2.通過發(fā)展興趣培養(yǎng)毅力

培養(yǎng)毅力一定要通過自己感興趣的事情來培養(yǎng)。喜歡運動的同學(xué)選擇跑步、單杠、仰臥起、俯臥撐等；喜歡文學(xué)的學(xué)生選擇摘抄、閱讀、詩朗誦等；喜歡專業(yè)課的同學(xué)選擇專業(yè)課的技能。

3.由易入難鍛煉毅力

鍛煉毅力不能一下把目標(biāo)定得太高，比如做俯臥撐一開始第一周每天5個，這太簡單了。許多學(xué)生第一印象就是太簡單，但只要堅持下來就不簡單。通過第二周、第三周的堅持，一個鍛煉身體的好習(xí)慣就養(yǎng)成了，這便產(chǎn)生了毅力，也就是做一件小事的堅持力。這是做任何事情都很重要的一種能力——堅持由易入難的原則。當(dāng)你達(dá)到一個小目標(biāo)時，就會有無比的激動，戰(zhàn)勝了自己的懶惰，培養(yǎng)了自己的毅力，激發(fā)了自己的斗志。

三、培養(yǎng)學(xué)生講禮貌的方法

中職生是學(xué)做人的關(guān)鍵時期，養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣非常重要，禮貌的行為無處不在。

1.營造文明禮貌的環(huán)境

教師首先自己要做到衣著整潔、語言文明、舉止穩(wěn)重，并提倡在班級內(nèi)學(xué)生之間要相互提醒，去掉許多不文明無禮的語言舉動。這樣就會慢慢形成一個文明禮貌的環(huán)境氛圍。在這樣一個環(huán)境中，如果再有一些不文明禮貌的行為時，學(xué)生自己便會覺得不適應(yīng)。好的環(huán)境需要大家來營造，好的環(huán)境又影響著大家。所有的學(xué)生都會慢慢地在這文明的環(huán)境里滋養(yǎng)出文明禮貌的行為習(xí)慣。

2.從小事上培養(yǎng)學(xué)生的禮貌習(xí)慣

禮貌習(xí)慣要從生活中一點一滴的小事做起，比如：輕開輕關(guān)教室的門、進(jìn)老師的辦公室先敲門、見到老師問好、衣著要整潔、講究衛(wèi)生、接受別人的幫助說謝謝、在教室自習(xí)時要保持安靜、在食堂吃飯時要安靜、文明排隊等等。這些都是生活中小事，然而就是這些小事，正反映出一個學(xué)生最基本的文明素養(yǎng)。只有從這些細(xì)小的事情入手，養(yǎng)成習(xí)慣，并成為自己的品性，做一個有禮貌的人，才會不管走到哪個崗位，都會受到尊重和歡迎。

（作者單位：鄒城高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校）