馬志坤 王曉昱 李軍超

【摘要】我院新裝備在教學過程中存在著教學設(shè)備嚴重不足的特點。行、傳動部分多以液壓系統(tǒng)零件為主，這為我們的教學過程造成了不小的障礙。通過在教學中采用新的教育技術(shù)可以為我們的教學質(zhì)量提高通過很好的保證。本文從教育技術(shù)定義、分類及在教學中的優(yōu)勢方面對教育新技術(shù)進行了闡述，同時對在我院教學中采用的新技術(shù)進行了分析。

【關(guān)鍵詞】新裝備；新教育技術(shù)

一、教育技術(shù)定義

教育技術(shù)是一種體系，是一種方法，同時也是一種技術(shù)。目前我們對教育技術(shù)的看法大多存在于它是一種教學手段。即教育技術(shù)為教育媒體在比較具體的層面上運用的技術(shù)和方法。而美國教育傳播及技術(shù)協(xié)會（AECT）的定義較為系統(tǒng)，把教育技術(shù)描述為一種系統(tǒng)地設(shè)計、開發(fā)、使用、管理、評價學習資源與學習過程的方法論體系，體現(xiàn)了對包括教育技術(shù)手段層面和觀念層面在內(nèi)的所有教育要素的系統(tǒng)關(guān)注。這里我們選取美國（AECT）關(guān)于教育技術(shù)的定義，而教育新技術(shù)指的是建立在以計算機多媒體和網(wǎng)絡(luò)通訊等現(xiàn)代信息技術(shù)基礎(chǔ)上的教育技術(shù)[1]。

二、教育新技術(shù)的分類

教育新技術(shù)根據(jù)技術(shù)手段來分，可以分為：

電影化技術(shù)，主要以電影媒體技術(shù)為主；

電聲技術(shù)，應(yīng)用無線電廣播技術(shù)；

電視技術(shù)，應(yīng)用電視技術(shù)，通常稱為電視（錄像）技術(shù)；

多媒體技術(shù)，以計算機多媒體技術(shù)為主；

數(shù)字技術(shù)，以電子計算機技術(shù)為主，也有人稱為計算機教育；

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為教學手段；

網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)，以網(wǎng)格技術(shù)為主的教育新技術(shù)。

將來還會有新的技術(shù)用于教育，就還會有新的教育新技術(shù)類型。

我國把電影教育技術(shù)、電聲教育技術(shù)、電視教育技術(shù)、多媒體教育技術(shù)和計算機輔助教育技術(shù)等統(tǒng)稱之為電化技術(shù)；把數(shù)字化教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)化教育技術(shù)、網(wǎng)格化教育技術(shù)等及其新發(fā)展的電化教育技術(shù)稱之為信息化教育技術(shù)。

三、教育新技術(shù)在教學中的優(yōu)勢

在新裝備教學中，采用新技術(shù)不僅能夠快速提高教學質(zhì)量，同時還能在教育教學方式、模式、手段和方法的革新方面得到很好的促進，使我院的教學組織機構(gòu)和活動方式產(chǎn)生革命性變化。

1.增加了學員的知識容量。應(yīng)用新技術(shù)能夠使突破了地域的限制可以從網(wǎng)上利用不同國家、不同地區(qū)的教育資源進行學習。

2.提高教育教學效率?，F(xiàn)今社會知識量、信息量大增，要學員學習的知識大大增加，課程門類繁多。在有限的學習時間里，學員運用影視技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新技術(shù)提高教育教學效率能夠取得顯著成效。

3.提高教育教學質(zhì)量。通過我院以往的教學可以看出運用新技術(shù)能夠提高教育教學質(zhì)量。

4.促進教育教學改革，包括模式、手段、方法、內(nèi)容和管理等方面的改革。將新技術(shù)媒體應(yīng)用于教育活動，必然引起教育方式、方法、和手段的改變。新技術(shù)產(chǎn)生的新教育手段能夠使更多、更新的教育資源轉(zhuǎn)入到教學內(nèi)容之中。

5.更加促進教員努力的提高自身的素質(zhì)。教育內(nèi)容的發(fā)生更新和改進要求教員必須更新自身的知識儲備。教員的任務(wù)不僅是教授學員知識，同時還要研制包含教育內(nèi)容、教育方法和教育思想的軟件媒體，否則就會被淘汰。

四、在我院新裝備教學中教育新技術(shù)的應(yīng)用

教育新技術(shù)化的而技術(shù)超越了電子技術(shù)、信息技術(shù)的限制，它包括一切推進教育現(xiàn)代化的技術(shù)。同時，要強調(diào)一個“新”字，“新”字表達了教育新技術(shù)化和新技術(shù)化教育的性質(zhì)、范疇和理念等。

（一）裝備更新為新技術(shù)教學提出了必然的要求

我院的新裝備教學訓練裝備少、裝備新、內(nèi)部構(gòu)造與工作過程又 不能全面細致的形容和展現(xiàn)，這為我們教員授課造成了很多的困難，同時也為學員的學習造成了極大的困難，使他們不能很好的掌握新裝備知識。由于新技術(shù)的許多優(yōu)勢，所以在新裝備教學中采用新教育技術(shù)就是必然的結(jié)果。通過運用電教化教學、數(shù)字化教學和信息化教學從而達到我們對新裝備教學的掌握。

（二）依托校園網(wǎng)建設(shè)對教學實施信息化全面教學

目前我院對一些新裝備教學已經(jīng)采用了教育新技術(shù)，比如對坦克無論在構(gòu)造課上還是在實踐課教學上都采用了教學新技術(shù)。教育新技術(shù)是一種體系，所以我們不僅構(gòu)建了縱橫聯(lián)通、快捷方便的校園網(wǎng)絡(luò)和教學資源數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)了瀏覽、備課、授課一體化；同時在模擬訓練、業(yè)務(wù)考核、教學管理、網(wǎng)上交流等方面也配以完善的鏈接。在坦克教學中，我們采用電化和信息化、數(shù)字化等技術(shù)手段對其建立較為完整的硬件設(shè)施和軟件環(huán)境。建設(shè)信息資源庫：比如“液壓助力系統(tǒng)的構(gòu)造及工作過程”，就采用了數(shù)字和信息化技術(shù)對其進行模擬教學；對于實踐科目的練習我們可以建立模擬演習實驗室和實驗平臺，開展模擬化、虛擬化訓練，通過這種教育新技術(shù)不僅能夠創(chuàng)設(shè)生活情節(jié)，激發(fā)學習興趣，同時還能提供直觀的學習環(huán)境，突出學習難點，激活課堂要素，提高學生的思維能力，豐富訓練模式，鞏固學習效果。

（三）我院在新裝備教學中教育新技術(shù)應(yīng)用的不足

雖然在教學過程中普遍采用了多媒體教學，大量的影像、圖片和聲音等信息極大的豐富了教學效果和學員的積極性，但還是存在很多的不足：課件過于單調(diào)，僅僅是大量的圖片和文字，無法引起學員的學習興趣；課件過于花哨，忽略內(nèi)容的連接和整體性；校園網(wǎng)建設(shè)不完善，網(wǎng)絡(luò)課程沒有全面覆蓋教學內(nèi)容；信息資源庫匱乏，沒有足夠的資源用于學員的自學和知識的補充；模擬訓練實驗室建設(shè)不配套不能滿足教學的需求；評價、考核標準不全面、不統(tǒng)一，無法形成完整的信息化教學系統(tǒng)。

結(jié)論

教育新技術(shù)是一種技術(shù)，一種方法，同時也是一種體系。按照技術(shù)手段可以將教育新技術(shù)分為：電化技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)和信息技術(shù)三大類。在我院新裝備教學中依托信息化技術(shù)逐漸完善了校園網(wǎng)建設(shè)，逐步實現(xiàn)了新技術(shù)教學。我院對電化技術(shù)應(yīng)用在舊裝備教學中已經(jīng)有了非常大的應(yīng)用，但對于新裝備教學都是做的還不夠系統(tǒng)；同時我們也在對信息化技術(shù)教學正在努力提高和追趕中。

參考文獻：

[1]高紅芳，教育新技術(shù)在推進素質(zhì)教育中的社會學分析.電化教育研究，（M）.2000年第11期，12-13.