張茂林　楊生華

[摘 要]運用數(shù)理統(tǒng)計理論，選擇2008全國高校人文社科研究發(fā)展課題情況數(shù)據(jù)，作為高校人文社科科研投入研究樣本，選取武漢大學中國科學評價研究中心的中國大學人文社科創(chuàng)新競爭力排行榜數(shù)據(jù)，作為高校人文社科創(chuàng)新能力研究樣本，計算高校人文社科科研投入有關(guān)數(shù)據(jù)與人文社科創(chuàng)新能力分值之間的相關(guān)系數(shù)，發(fā)現(xiàn)它們是正相關(guān)關(guān)系，據(jù)此提出加大高校人文社科科研投入、提升高校人文社科創(chuàng)新能力的政策建議。

[關(guān)鍵詞]高校人文社科科研投入；高校人文社科創(chuàng)新能力；相關(guān)關(guān)系

[中圖分類號]G644 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2014）07 — 0147 — 02

為了便于研究，對人文社科、人文社科創(chuàng)新作出簡單界定。本研究的“人文社科”是指“人文社會科學”，包括“人文科學”與“社會科學”。與此相適應，“人文社科創(chuàng)新”是指“人文社會科學創(chuàng)新”，包括“人文科學創(chuàng)新”與“社會科學創(chuàng)新”。全國哲學社會科學規(guī)劃辦公室的國家社會科學基金和教育部人文社會科學基金項目，是人文社會科學基金，簡稱社科基金。社科基金項目是高校人文社科科研投入的主要形式，高校人文社科創(chuàng)新能力是高校作為一個系統(tǒng)整體在人文社會科學方面所具有的創(chuàng)新能力。

一、研究假設(shè)與分析方法

為了研究高校人文社科創(chuàng)新能力與其科研投入的關(guān)系，首先假設(shè)高校人文社科創(chuàng)新能力與與其科研投入相關(guān)數(shù)據(jù)之間具有線性相關(guān)關(guān)系；然后收集數(shù)據(jù)，運用數(shù)理統(tǒng)計中的相關(guān)系數(shù)公式對假設(shè)進行分析驗證，最后，得出分析結(jié)論，提出政策建議。相關(guān)系數(shù)的計算公式是：

上述公式中：r表示相關(guān)系數(shù)，N表示樣本數(shù)量；X和Y表示需要研究的兩個變量。在下面的計算過程中，用變量X表示高校人文社科科研投入有關(guān)數(shù)據(jù)；用變量Y表示高校人文社科創(chuàng)新能力分值，后面進行計算時對此不再重復說明。

二、資料選擇與數(shù)據(jù)分析

本研究選擇教育部具有統(tǒng)一口徑的“2008全國高校人文社科研究發(fā)展課題情況”數(shù)據(jù)，作為高校人文社科科研投入研究樣本，選取武漢大學中國科學評價研究中心的“中國大學人文社科創(chuàng)新競爭力排行榜”數(shù)據(jù)，作為高校人文社科創(chuàng)新能力研究樣本。因為這些數(shù)據(jù)與其它數(shù)據(jù)相比，最有代表性、典型性、可比性和相配性，其一，“2008全國高校人文社科研究發(fā)展課題情況”數(shù)據(jù)和“中國大學人文社科創(chuàng)新競爭力排行榜”數(shù)據(jù)，與目前能夠收集的其它數(shù)據(jù)相比最全面，代表性最強；其二，“2008全國高校人文社科研究發(fā)展課題情況”是教育部具有統(tǒng)一口徑的全國性統(tǒng)計數(shù)據(jù)，可信度比較高，而且在全國范圍內(nèi)具有典型性、可比性；其三，“2008全國高校人文社科研究發(fā)展課題情況”數(shù)據(jù)和“中國大學人文社科創(chuàng)新競爭力排行榜”數(shù)據(jù)都是2009年公布的數(shù)據(jù)，具有相配性。根據(jù)以上研究樣本，進行數(shù)據(jù)整理，計算分析如下：

（一）數(shù)據(jù)整理

根據(jù)“2008全國高校人文社科研究發(fā)展課題情況”〔1〕和“中國大學人文社科創(chuàng)新競爭力排行榜”〔2〕，以高校人文社科創(chuàng)新能力為基準，將數(shù)據(jù)整理列于表2如下：

說明：表中高校序號按高校人文社科創(chuàng)新競爭力得分從高到低排列，得分相同的高校排序不分先后，但為了方便統(tǒng)計，賦予不同序號。表中“序號”、“高校名稱”、“人文社科創(chuàng)新能力”和“類型”分別對應“中國大學人文社科創(chuàng)新競爭力排行榜”中的“總排序”、“學校名稱”、“總分”和“類型序”中標出的類型。其它四項數(shù)據(jù)以高校人文社科創(chuàng)新競爭力排序為基準，從“2008全國高校人文社科研究發(fā)展課題情況”表中找出相對應數(shù)據(jù)錄入。

（二）計算分析

根據(jù)上表提供的高校人文社科科研投入與人文社科創(chuàng)新能力數(shù)據(jù)，參加相關(guān)系數(shù)計算的高校數(shù)量N=100個；高校研發(fā)課題總數(shù)合計為69905項。應用前面列出的相關(guān)系數(shù)計算公式？，研究100所高校人文社科科研投入與人文社科創(chuàng)新能力之間的相關(guān)關(guān)系，可以轉(zhuǎn)化為分別計算高校人文社科研發(fā)課題總數(shù)（項，用X1表示）、當年投入人數(shù)（人年，用X2表示）、當年撥入經(jīng)費（百元，用X3表示）和當年支出經(jīng)費（百元，用X4表示）與人文社科創(chuàng)新能力得分（用Y表示）之間的相關(guān)系數(shù)。現(xiàn)將100所高校人文社科科研投入與人文社科創(chuàng)新能力之間的分類及總體相關(guān)系數(shù)分別計算列于表3如下：

說明：由于5所藝術(shù)類高校分別為傳媒、音樂、體育、美術(shù)和戲劇方面的高校，其性質(zhì)不同決定了它們在科研經(jīng)費投入方面的差別較大，所以，藝術(shù)類高校當年撥入經(jīng)費或當年支出經(jīng)費與人文社科創(chuàng)新能力得分之間的相關(guān)系數(shù)都低于0.3。而農(nóng)林類和民族類高校由于數(shù)據(jù)太少，無法計算或計算沒有意義。

從計算結(jié)果可以判斷，對研究樣本總體而言，高校人文社科科研投入有關(guān)數(shù)據(jù)與高校人文社科創(chuàng)新能力得分之間為顯著或高度正相關(guān)關(guān)系，除個別特殊情況外，高校人文社科科研投入與人文社科創(chuàng)新能力之間呈現(xiàn)的正相關(guān)關(guān)系十分穩(wěn)定，總體而言是顯著或高度正相關(guān)關(guān)系，說明了高校在人文社科科研方面的課題總數(shù)、投入人數(shù)、撥入經(jīng)費以及支出經(jīng)費與人文社科創(chuàng)新能力得分之間具有顯著或高度正相關(guān)關(guān)系。

三、研究結(jié)論和政策建議

通過以上高校人文社科科研投入有關(guān)數(shù)據(jù)與人文社科創(chuàng)新能力得分之間的相關(guān)系數(shù)計算分析，可以得出以下研究結(jié)論和政策建議。

（一）研究結(jié)論

總體而言，高校人文社科科研課題總數(shù)、投入人數(shù)、撥入經(jīng)費以及支出經(jīng)費與人文社科創(chuàng)新能力得分之間具有顯著或高度正相關(guān)關(guān)系，除個別特殊情況外，這種正相關(guān)關(guān)系十分穩(wěn)定。因此，可以得出的研究結(jié)論是：第一，增加高校人文社科科研課題項目對提升高校人文社科創(chuàng)新能力具有重要促進作用。第二，師范類和文法類高校人文社科當年撥入經(jīng)費以及當年支出經(jīng)費與人文社科創(chuàng)新能力得分均為高度正相關(guān)關(guān)系，說明師范類和文法類高校的人文社科科研經(jīng)費與人文社科創(chuàng)新能力高低之間密切相關(guān)。第三，高校人文社科科研課題總數(shù)、投入人數(shù)、撥入經(jīng)費以及支出經(jīng)費與人文社科創(chuàng)新能力得分之間具有顯著或高度正相關(guān)關(guān)系表明，它們之間具有顯著或高度良性互動關(guān)系：發(fā)展高校人文社科科研課題總數(shù)、提高人文社科投入人數(shù)、撥入經(jīng)費以及支出經(jīng)費，對提升高校人文社科創(chuàng)新能力具有重要促進作用；反過來，提高高校人文社科創(chuàng)新能力有利于高校成功申報人文社科科研課題項目，獲得更多的經(jīng)費支持；二者的良性互動，對提升高校人文社科創(chuàng)新實力具有重大意義。

（二）政策建議

根據(jù)以上研究結(jié)論，提出以下政策建議：首先，建議中央和地方政府及其有關(guān)部門今后應進一步加大對高校人文社科科研投入力度，加快發(fā)展高校人文社科科研課題項目。其次，建議參照科技創(chuàng)新團隊政策，在國家社會科學基金、教育部和各省有關(guān)人文社科基金中，出臺人文社科創(chuàng)新團隊政策，以利用基金培養(yǎng)出高素質(zhì)人文社科創(chuàng)新人才，研究出高水平人文社科創(chuàng)新成果，促進社會和諧發(fā)展。其三，建議政府出臺政策鼓勵高校多渠道籌集資金，加大人文社科科研投入，提升人文社科創(chuàng)新能力，以促進創(chuàng)新型國家建設(shè)。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕教育部·中國高校人文社會科學信息網(wǎng)網(wǎng)站.2008全國高校人文社科研究發(fā)展課題情況〔EB/OL〕.訪問時間，2010年12月18日.訪問路徑：http：//www.sinoss.net/tongji/.

〔2〕邱均平等.中國大學及學科專業(yè)評價報告2009-2010〔M〕.北京：科學出版社，龍門書局，2009：42-44.

〔責任編輯：侯慶海〕