摘 要：要做新型的人民教師，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念落實(shí)到自己的教育、教學(xué)當(dāng)中，就要充分利用教學(xué)課堂這個(gè)實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)來培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和探究創(chuàng)新的能力，要讓學(xué)生積極參與到課堂學(xué)習(xí)中，促進(jìn)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的新方法。

關(guān)鍵詞：語文；閱讀教學(xué)；學(xué)生自主學(xué)習(xí)

一、教師要發(fā)揮主觀能動(dòng)性

作為教師，要想在小學(xué)語文閱讀課教學(xué)過程中教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，就要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，注重課前預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立尋疑，努力為學(xué)生營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的氛圍。

有道是：“功夫在課外?！币虝?huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，就要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)檫@樣對(duì)形成閱讀自學(xué)能力、提高閱讀學(xué)習(xí)的效率、達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的都有至關(guān)重要的作用。自主學(xué)習(xí)就是讓學(xué)生通過自己的預(yù)習(xí)了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)研究課文好在何處，有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒，還有哪些問題值得我們探討。學(xué)會(huì)在預(yù)習(xí)過程中質(zhì)疑，把它拿到同學(xué)面前共同解決問題。通過合作學(xué)習(xí)解決存在的問題，不僅營(yíng)造一個(gè)民主、和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，還可以為深入學(xué)習(xí)課文做好鋪墊。

二、教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自學(xué)環(huán)境

作為教師，要想在小學(xué)語文閱讀課教學(xué)過程中注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，就要注重明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的自學(xué)環(huán)境，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使之積極參與到課堂學(xué)習(xí)中來。

教師要發(fā)揮在學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)作用，在學(xué)習(xí)每一篇課文之前，都要把學(xué)習(xí)目標(biāo)明確地展示給學(xué)生，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中做到心中有數(shù)，把學(xué)習(xí)的注意力放在最主要的地方，明確自己努力的方向。教師要精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)情境，不搞形式，走過場(chǎng)，把預(yù)習(xí)的活動(dòng)真正落到實(shí)處，收到最佳的學(xué)習(xí)效果。

作者簡(jiǎn)介：高麗平，女，所在單位：吉林省梨樹縣三中小學(xué)部，研究方向：小學(xué)語文閱讀課教法研究。