徐毅++田春燕

摘 要：隨著智能手機(jī)及移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，教育教學(xué)的形式和方法也在發(fā)生著潛移默化的改變。移動學(xué)習(xí)作為一種新型教育方式，因其具有隨時(shí)隨地提供學(xué)習(xí)信息的特性，正受到越來越多的關(guān)注?？紤]到大連民族學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)英語比較吃力，作者設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了基于Android的寓教于樂的移動英語學(xué)習(xí)軟件平臺，該軟件側(cè)重于學(xué)生的日常對話練習(xí)、聽力練習(xí)。教學(xué)結(jié)果表明，該軟件有助于提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的英語水平有了較大提高。

關(guān)鍵詞：Android；移動學(xué)習(xí)；英語學(xué)習(xí)

中圖分類號：G434 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-8454（2014）04-0087-03

一、引言

隨著智能手機(jī)的普及以及移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，移動學(xué)習(xí)作為一種新的學(xué)習(xí)教育方式，因其具有隨時(shí)隨地提供學(xué)習(xí)信息的特性，正在得到廣泛的應(yīng)用，[1-8]并成為國內(nèi)外大學(xué)教育的研究熱點(diǎn)。[9-13]英語作為世界性的通用語言，其重要性對大學(xué)生來說毋容置疑。但從我們了解的情況看，大連民族學(xué)院的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績并不理想，一個主要原因是學(xué)生專業(yè)課比較多，很難保證學(xué)生有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)英語。一個解決思路是建立一個移動英語教育平臺，使得學(xué)生在課余和空閑時(shí)間能夠在任何地點(diǎn)見縫插針學(xué)習(xí)英語，從而提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而提高大學(xué)生的英語水平。

目前我校已經(jīng)建立起覆蓋全校的無線網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以在校園內(nèi)任意地方通過筆記本或者智能手機(jī)接入無線網(wǎng)絡(luò)，由于目前幾乎所有的大學(xué)生都在使用智能手機(jī)，絕大部分操作系統(tǒng)為Android系統(tǒng)，這就為移動英語教育平臺的實(shí)現(xiàn)奠定了硬件上的基礎(chǔ)。據(jù)我們現(xiàn)在了解的情況來看，學(xué)生英語能力不足主要表現(xiàn)在口語和聽力上，因此我們設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了一個基于Android系統(tǒng)的移動英語學(xué)習(xí)軟件平臺，學(xué)生可以隨時(shí)隨地通過基于Android系統(tǒng)的智能手機(jī)學(xué)習(xí)英語口語及聽力，從而有效提高學(xué)生的英語水平和能力。

二、 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

1.系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則

我們的移動英語學(xué)習(xí)軟件平臺主要應(yīng)用于學(xué)生的英語口語及聽力學(xué)習(xí)，考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及外語學(xué)習(xí)的特殊性，該移動英語學(xué)習(xí)軟件平臺有如下幾個設(shè)計(jì)原則：

（1）應(yīng)該寓教于樂

目前大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法和方式很多，例如通過計(jì)算機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)、書籍等，但學(xué)生普遍反映英語學(xué)習(xí)“沒意思”，不喜歡學(xué)習(xí)英語。而要想發(fā)揮移動學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，吸引學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語，就要做到寓教于樂，讓學(xué)生在娛樂、高興、互動之中學(xué)習(xí)英語。為此我們的移動英語學(xué)習(xí)軟件設(shè)計(jì)如下：學(xué)生登錄該軟件后，其角色是一個大學(xué)一年級學(xué)生，他可以自由選擇不同的場景，這些場景都是學(xué)生所熟悉的，例如宿舍、食堂、教室等。選擇不同的場景之后，學(xué)生會遇到很多日常對話問題，這些對話在展示文字的同時(shí)播放對話的聲音文件，學(xué)生可以跟讀這些問題。學(xué)生還要根據(jù)對話問題進(jìn)行回答，這些回答都有一個或多個標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生可以查看這些答案，并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音朗讀，這可以有效的鍛煉學(xué)生純正的英語口語和聽力。移動學(xué)習(xí)軟件可以根據(jù)學(xué)生的回答給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)分?jǐn)?shù)達(dá)到一定程度，才能允許升到下一年級，升的年級越高，題目難度也會加大。

（2）學(xué)習(xí)應(yīng)該短小精煉

考慮到大學(xué)生一般都是在課余零散的時(shí)間利用移動平臺進(jìn)行英語口語和聽力學(xué)習(xí)，因此要求英語學(xué)習(xí)內(nèi)容短小、精煉、片段化，使學(xué)生在短時(shí)間可以重復(fù)進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。

（3）其它方面

本文的移動英語學(xué)習(xí)軟件平臺是面向全校所有的學(xué)生，因此要求該軟件要盡量界面簡單，易于使用和掌握；此外，考慮到學(xué)生容易在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生懈怠心理，因此要經(jīng)常更新服務(wù)器端的學(xué)習(xí)資源，使之更為生動有趣，這樣才能使學(xué)生有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。

2.系統(tǒng)框架

根據(jù)Android系統(tǒng)開發(fā)的技術(shù)特點(diǎn)及要求，該移動英語學(xué)習(xí)軟件平臺的體系結(jié)構(gòu)如圖1所示，系統(tǒng)從上到下分為三層，分別是客戶端功能層、服務(wù)器功能層和服務(wù)器數(shù)據(jù)層。客戶端功能層是基于Android平臺的軟件模塊，這些模塊主要包括學(xué)習(xí)模塊、數(shù)據(jù)更新模塊、客戶端管理模塊、成績查看模塊等，這些模塊部署在學(xué)生的智能手機(jī)上，學(xué)生利用這些模塊進(jìn)行英語的口語及聽力練習(xí)。服務(wù)器功能層響應(yīng)用戶提交的請求，協(xié)助客戶端完成英語聽力及口語的練習(xí)。服務(wù)器功能層主要包括用戶管理模塊、成績評價(jià)模塊、學(xué)習(xí)資源管理模塊及數(shù)據(jù)庫訪問模塊等。服務(wù)器數(shù)據(jù)層主要用于保存軟件平臺的各種信息，例如用戶信息、英語學(xué)習(xí)資源等。

3.功能描述

本文的移動英語學(xué)習(xí)軟件平臺的主要功能分為客戶端功能和服務(wù)器端功能兩個部分（如圖2所示）。學(xué)生在使用移動英語學(xué)習(xí)軟件學(xué)習(xí)時(shí)，首先在客戶端（即智能手機(jī)端）登錄學(xué)習(xí)系統(tǒng)，如果是第一次使用，要先注冊。登錄之后，學(xué)生可以選擇自己喜歡的場景，進(jìn)行英語的口語及聽力練習(xí)。學(xué)習(xí)完后，學(xué)生可以選擇保存或者提交，如果是保存，則客戶端將數(shù)據(jù)保存到客戶端，如果選擇提交，則將練習(xí)后的結(jié)果提交到服務(wù)器端，由服務(wù)器端進(jìn)行綜合評分，學(xué)生還可以通過客戶端進(jìn)行英語學(xué)習(xí)資源的更新。服務(wù)器端功能主要有：英語學(xué)習(xí)資源的添加、刪除，對學(xué)生提交的英語練習(xí)進(jìn)行綜合評分，并根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低進(jìn)行排名，服務(wù)器端還要對學(xué)生的信息進(jìn)行管理。

4.關(guān)鍵技術(shù)

本文的移動英語學(xué)習(xí)軟件平臺在開發(fā)過程中涉及到的關(guān)鍵技術(shù)有如下幾點(diǎn)：

（1）客戶端和服務(wù)器端的網(wǎng)絡(luò)通信采用Http協(xié)議，數(shù)據(jù)傳輸交換采用JSON協(xié)議。JSON（JavaScript Object Notation） 是一種輕量級的數(shù)據(jù)交換格式，它基于JavaScript的一個子集，JSON采用完全獨(dú)立于語言的文本格式，但是也使用了類似于C語言的語法格式，這些特性使得JSON便于閱讀和編寫，也易于機(jī)器解析和生成，目前成為智能手機(jī)程序中的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)交換語言，因此本文使用JSON協(xié)議進(jìn)行數(shù)據(jù)的傳輸。

（2）對于軟件中使用的英語語音文件，我們采用的存儲方式是將語音文件轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)據(jù)存到本地手機(jī)數(shù)據(jù)庫中（數(shù)據(jù)庫是SQLite）；當(dāng)使用的時(shí)候，將語音數(shù)據(jù)文件從數(shù)據(jù)庫中讀出，放到臨時(shí)文件夾中，然后由播放器播放。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是：相比較文件管理，利用關(guān)系型數(shù)據(jù)庫可以更好的對文件進(jìn)行組織和管理（例如文件的檢索、傳輸?shù)龋ndprint

三、教學(xué)結(jié)果

目前，該移動英語學(xué)習(xí)軟件平臺已經(jīng)投入了使用，為了更好的了解學(xué)生使用該軟件的情況，我們?yōu)榇俗隽藛柧碚{(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，其中學(xué)生比較滿意和滿意的比例約占到71%，這說明我們的移動英語學(xué)習(xí)軟件平臺得到了多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可，認(rèn)為軟件平臺需要進(jìn)一步改進(jìn)的占19%，需要改進(jìn)的地方主要集中兩點(diǎn)：一是希望服務(wù)端的移動英語軟件平臺的資源更豐富些，更新速度更快些；二是希望移動英語軟件平臺不僅僅是用于英語的口語及聽力練習(xí)，也能夠?qū)崿F(xiàn)單詞、閱讀等方面的英語練習(xí)。

四、結(jié)束語

在當(dāng)前全球化經(jīng)濟(jì)時(shí)代，英語的掌握對大學(xué)生的就業(yè)及進(jìn)一步的研究生學(xué)習(xí)都有著重要的意義，考慮到學(xué)生目前英語學(xué)習(xí)的狀況，我們設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了基于Android系統(tǒng)的移動英語學(xué)習(xí)軟件平臺，學(xué)生可以通過基于Android系統(tǒng)的智能手機(jī)隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)英語口語及聽力，教學(xué)結(jié)果表明，大部分學(xué)生對我們的移動英語學(xué)習(xí)軟件平臺是比較滿意的。當(dāng)然，我們的移動英語學(xué)習(xí)軟件平臺也有很多不足之處，這也是我們今后需要改進(jìn)的地方。

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（編輯：魯利瑞）endprint