鄭衛(wèi)萍

初中語文是義務(wù)教育中非常重要的部分，高效率的語文課堂教學(xué)對于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握知識，訓(xùn)練思維等方面都有著非常重要的作用。提高教學(xué)效率應(yīng)該是課堂教學(xué)不斷追求的目標(biāo)。下面，筆者將從課堂的主導(dǎo)者，教學(xué)對象以及教學(xué)方法等方面對如何提高教學(xué)效率進(jìn)行探討。

一、老師的自我高標(biāo)準(zhǔn)要求

老師是教學(xué)活動的主導(dǎo)者，掌控著課堂教學(xué)進(jìn)度，直接關(guān)系到課堂教學(xué)任務(wù)的執(zhí)行完成情況。一個高效率的教學(xué)課堂需要一位高質(zhì)量的老師。這里所指的質(zhì)量不僅僅是指老師的專業(yè)素養(yǎng)，還包括老師自身的內(nèi)在素質(zhì)，例如心理素質(zhì)，人格魅力等等。

過硬的專業(yè)素養(yǎng)是高效課堂的保障。隨著時代的不斷變化，教學(xué)知識的不斷更新，老師應(yīng)該時刻嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。語文在生活中到處都有涉及，生活中到處都可以是語文的教學(xué)內(nèi)容，而且與生活相結(jié)合的教學(xué)方式，更接地氣，更容易讓學(xué)生接受，更好地調(diào)動學(xué)生的參與性。另外，隨著信息化和國際化的不斷加深，語文老師還應(yīng)該積極加深對國際化知識和前沿性知識的吸收，這對于做好教學(xué)工作大有裨益。

老師還可以通過自己的實際行為對學(xué)生進(jìn)行感染和引導(dǎo)。老師不僅僅知識教授課本知識，更是學(xué)生的人生導(dǎo)師。老師用自己的實際行動和人格魅力，或是兢兢業(yè)業(yè)，或是堅韌，或是充滿愛心等等都可以感染學(xué)生。一個學(xué)生在他所敬佩和感動的老師的課堂上一定會好好上課，這對于提高課堂效率非常有意義。

二、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

老師是課堂教學(xué)的主導(dǎo)者，而學(xué)生是課堂教學(xué)的對象，占有課堂的絕對人數(shù)優(yōu)勢，是課堂教學(xué)活動的主體。課堂效率與否與學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有著必然聯(lián)系。

在這個方面，老師應(yīng)該結(jié)合教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的實際情況，制定符合學(xué)生口味的教學(xué)方案，便于學(xué)生的接受。與此同時，老師在課堂上可以增加學(xué)生的參與程度，增加討論的機(jī)會，增加團(tuán)隊共同學(xué)習(xí)的機(jī)會，增加學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)的機(jī)會……通過一系列的方法，讓學(xué)生更多的參與到教學(xué)活動中，并且通過這些方法學(xué)習(xí)的知識也會更加牢固。

另一方面，由于語文的學(xué)科特點所決定，老師可以對學(xué)生的課余活動進(jìn)行一定的引導(dǎo)。將語文課堂的教學(xué)與生活相結(jié)合，可以起到事半功倍的效果。

三、優(yōu)化教學(xué)方案

教學(xué)方案直接關(guān)系到教學(xué)活動的質(zhì)量。一個好的教學(xué)方案能夠調(diào)動學(xué)生的上課激情，能夠在快樂學(xué)習(xí)中掌握知識。

傳統(tǒng)的教學(xué)方法基本上就是：復(fù)習(xí)舊知識，引入新知識，新知識的講解，布置作業(yè)等幾個環(huán)節(jié)，每一個環(huán)節(jié)的時間都基本固定。這樣的教學(xué)方案過于呆板，沒有靈活的結(jié)合實際情況制定高效的教學(xué)方案。老師應(yīng)該在圍繞教學(xué)主題的前提下，積極探索有效的教學(xué)方法。充分利用現(xiàn)有的各種教學(xué)資源，不拘泥于現(xiàn)有模式，探索出激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)質(zhì)量的學(xué)習(xí)方法。例如設(shè)計出充滿幽默感的課堂導(dǎo)語，或是讓學(xué)生參與一起制定學(xué)習(xí)計劃和考核機(jī)制以及相應(yīng)的其他措施。這些都能夠很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四、充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)

隨著科技和時代的不斷發(fā)展，新式的教學(xué)技術(shù)不斷出現(xiàn)。在實際教學(xué)活動中，應(yīng)該積極將這些技術(shù)引進(jìn)課堂，為課堂教學(xué)引入新的途徑。比如課堂使用多媒體教學(xué)，播放影像視頻，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)等。

初中學(xué)生正是處于成長的黃金時期，對于新鮮事物充滿了興趣。將這些初中生最感興趣的電子產(chǎn)品用到課堂教學(xué)中將會極大地提高學(xué)生的積極性。老師可以利用影像資料豐富自己的教學(xué)課堂。另外，運(yùn)用PPT多媒體教學(xué)，課件中通過表格，圖形，圖片以及視頻等的直觀立體呈現(xiàn)，更利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。提高了課堂學(xué)習(xí)效率。

提高課堂效率是一個需要不斷探索的課題，需要老師，學(xué)生以及教學(xué)管理者甚至家庭共同努力。不是使用哪一種方法就能夠很好的解決這個問題，而是應(yīng)該將各種提高課堂效率的方法相結(jié)合。語文老師是教學(xué)工作的主導(dǎo)者，是提高課堂教學(xué)效率的最主要因素。老師應(yīng)該積極思考各種因素，充分利用可用的教學(xué)資源，結(jié)合教學(xué)實際和學(xué)生實際探索，為不斷提高教學(xué)效率努力。另外，學(xué)生的家庭教育應(yīng)該與學(xué)校教育相結(jié)合，這樣對于提高教育質(zhì)量，課堂教育效率有著非常重要的意義。

作者單位：福建惠安文筆中學(xué)。endprint