魏海青 林栓寶 張紅梅

（石家莊醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 河北石家莊 050091）

民辦高校教師隊伍建設(shè)現(xiàn)狀及存在問題分析

魏海青 林栓寶 張紅梅

（石家莊醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校 河北石家莊 050091）

近些年來，民辦高校在教師隊伍建設(shè)中投入了大量的人力和財力，使其教師隊伍建設(shè)有了很大改善，但依然存在一系列問題有待深入研究，提出相應(yīng)對策。本文以21所民辦高校為研究對象，采用電話訪談、文獻(xiàn)查詢、網(wǎng)上搜集等方法，統(tǒng)計了民辦高校教師隊伍建設(shè)基本現(xiàn)狀，并加以分析提出了存在的主要問題。

民辦高校；教師隊伍建設(shè)；問題分析

截止到2013年10月，對河北、河南、江蘇、浙江、湖南、廣東、山西、陜西、江西、山東10省21所民辦高校的教師隊伍基本建設(shè)情況進(jìn)行了電話訪談、網(wǎng)上搜集、文獻(xiàn)查尋。所選學(xué)校均為民辦高校，除河北統(tǒng)計3所外，其他每省統(tǒng)計兩所。其中，本科院校3所，?？圃盒?8所。

一、教師隊伍建設(shè)現(xiàn)狀

(一)教師隊伍數(shù)量及組成。被統(tǒng)計的21所民辦高校共有在校生238956人，教師13327人，生師比為17.93∶1。

在被統(tǒng)計到的13327名教師中，專職教師5765人，兼職教師7323人，專聘教師239人，所占比例分別為43.26%、54.95%和1.79%(見圖1)。

圖1 民辦高校教師隊伍組成結(jié)構(gòu)圖

說明：數(shù)據(jù)來源相關(guān)教育廳及高校網(wǎng)站，中國大學(xué)網(wǎng)址，全國民辦高校網(wǎng)，http://www.hredu.com.cn/zhuye/xinzhuye.htm.

(二)教師隊伍崗位分類情況。在所統(tǒng)計的21所民辦高校5765名專職教師中，公共課教師878人，專業(yè)基礎(chǔ)課教師1638人，專業(yè)課教師1295人，實踐技能指導(dǎo)教師1954人，所占比例分別為15.23%、28.41%、22.46%和33.90%；7323名兼職教師中，公共課教師449人，專業(yè)基礎(chǔ)課教師826人，專業(yè)課教師2254人，實踐技能指導(dǎo)教師3794人，所占比例分別為6.13%、11.28%、30.78%和51.81%。

(三)教師隊伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)情況。在5765名專職教師中，具有研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位的1112人，具有本科學(xué)歷的3622人，專科及以下的1031人，所占比例分別19.29%、62.83%和17.88%；在7323名兼職教師中，具有研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位的2584人，具有本科學(xué)歷的4660人，?？萍耙韵碌?9人，所占比例分別35.28%、63.64%和1.08%。

(四)教師隊伍職稱結(jié)構(gòu)情況。在所統(tǒng)計的21所民辦高校5765名專職教師的專業(yè)技術(shù)職稱的分布情況為：正高級397人，副高級773人，中級1569人，初級2225人，無職稱802人，所占比例分別為6.89%、13.41%、27.21%、38.59%和13.91%；7323名兼職教師的專業(yè)技術(shù)職稱的分布情況為：正高級2785人，副高級2810人，中級1728人，初級0人，無職稱0人，各占專職教師總數(shù)的38.03%、 38.37%、23.60%、0%和0%。

(五)教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)情況。在所統(tǒng)計的21所民辦高校5765名專職教師中，老齡教師(60周歲以上)1174人，中年教師(40～60周歲)677人，青年教師(40周歲以下)3914人，所占比例分別為20.37%、11.74%、67.89%；7323名兼職教師中，老齡教師4141人，中年教師1406人，青年教師1776人，所占比例分別為56.55%、19.20%、24.25%。

(六)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教師隊伍“雙師”素質(zhì)情況。在所統(tǒng)計的21所民辦高校5765名專職教師中，共有專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教師2822人，具備“雙師”資格的教師共有957人，不具備“雙師”資格的教師共有1865人，各占專職教師總數(shù)的33.91%和66.09%；7323名兼職教師中，共有專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教師2964人，具有“雙師”資格的教師共有2071人，不具備“雙師”資格的教師共有893人，各占兼職教師總數(shù)的73.25%和26.75%。

二、存在問題分析

(一)總量不足。從被統(tǒng)計的21所民辦高校的在校生總數(shù)與教師之比為17.93∶1的情況看，教師隊伍總數(shù)與高校評估標(biāo)準(zhǔn)的要求存在一定的差距，與2008年國家教育部在高職高專院校(含民辦高校)人才培養(yǎng)工作水平評估指標(biāo)體系中指出的教師隊伍建設(shè)中，教師總體數(shù)量要求學(xué)生∶教師≤16∶1(藝術(shù)、體育院校除外)相比也存在不足?？梢娒褶k高校教師總量不能滿足教學(xué)需要。

(二)專兼職教師比例失衡。在被統(tǒng)計到的13327名教師中，專職教師5765人，兼職教師7323人，專聘教師239人，所占比例分別為43.26%、54.95%和1.79%。被統(tǒng)計的我國現(xiàn)有普通高校教師數(shù)量情況為：普通高校共有教師1509139人，其中，專職教師1179168人，兼職教師329971人，專聘教師沒有數(shù)據(jù)顯示，專兼職教師所占比例分別為78.14%和21.86%。二者對比我們可以看出民辦高校教師隊伍建設(shè)中，專聘教師是其特色，但專職教師數(shù)量相對不足，比例尚有待提高。

(三)結(jié)構(gòu)不盡合理。

1.從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看。從以上被統(tǒng)計的民辦高校專職教師隊伍和兼職教師隊伍建設(shè)中研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位、本科學(xué)歷、?？萍耙韵聦W(xué)歷所占比例情況分析可以看出，專職教師與兼職教師相比碩士、博士少，大部分是本科學(xué)歷，還有一定數(shù)量的專科及以下學(xué)歷，專職教師總體學(xué)歷水平偏低，特別是研究生或碩士以上學(xué)位人員有待增加。

2.從職稱結(jié)構(gòu)上看。從以上被統(tǒng)計的民辦高校專、兼職教師隊伍職稱結(jié)構(gòu)對比可以看出，兼職教師的聘用均在中級職稱以上，而相信當(dāng)事人是自己心靈花園的唯一主人，還意味著相信當(dāng)事人能夠“做自己，成為自己”。許多心理學(xué)流派都認(rèn)為，當(dāng)事人之所以出現(xiàn)狀況，遭受痛苦，是因為沒有能夠“做自己，成為自己”。由于種種原因，當(dāng)事人或者未能按照自己內(nèi)心的想法來打理心靈的花園；又或是不清楚自己內(nèi)心真正的渴望，又或者因為不知道如何打理心靈花園，所以打理出來的花園就是不能稱心如意；又或是不相信“三分天注定，七分靠打拼”而執(zhí)意去“改變不可改變的現(xiàn)實”，不能在理想與現(xiàn)實中找到平衡點(diǎn)，最終讓自己心力憔悴，傷痕累累……

無論當(dāng)事人當(dāng)前的狀況如何糟糕，心理咨詢師會依然相信當(dāng)事人內(nèi)心擁有的那座心靈花園，相信當(dāng)事人的心靈花園只是暫時出了狀況，花園依然是花園，花園里的植物也絕不是“朽木”，因此，心理咨詢師依然會把當(dāng)事人當(dāng)成“手心里的寶”，珍視當(dāng)事人，相信當(dāng)事人，接納并尊重當(dāng)事人……這樣，當(dāng)事人從心理咨詢室走出時，能夠擁有“明月松間照，清泉石上流”的狀態(tài)；而且心理咨詢師也不會成為當(dāng)事人心靈的“垃圾桶”而深受負(fù)面情緒的困擾，相反地，咨詢師在豐厚了當(dāng)事人生命的同時，也因此而豐厚了自己的生命。

很多人都相信，如果心理咨詢師能擁有上述的理念，那么，心理咨詢中最為重要也最為難以做到的“真誠(genuineness)”、“同感(empathy)”、“無條件積極關(guān)注(unconditional positive regard)”等咨詢技能就會自然而然地從咨詢師骨子里油然而生，也就能真正做到“以人為本”[4-5]，在豐厚他人生命的同時也豐厚了自己的生命！

[1]Corey,G,著.譚晨,譯.心理咨詢與治療的理論與實踐(第八版) [M].北京:中國輕工業(yè)出版社,2010．

[2]Barry，A. Farber等著，鄭鋼,等譯，羅杰斯心理治療—經(jīng)典個案及專家點(diǎn)評[M].北京:中國輕工業(yè)出版社,2006．

[3]李紅艷．羅杰斯人本主義心理咨詢理念及技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)[J]．社會心理科，2008(01)．

[4]曾德琪.羅杰斯的人本主義教育思想探索[J].四川師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2003(01)．

[5]葉浩生,主編.西方心理學(xué)的歷史與體系[M].北京:人民教育出版社,1998.

On the concept of psychological counseling

Yang Hong-mei

(Educational Science College of Dali University, Dali Yunnan, 671003, China)

Consulting different theoretical schools have their own counseling, in effect of eclectic counseling ideas, to reach a consensus on some more consultant idea, without losing their personal consultation style. The parties interests, empathy, sincere, no positive attention conditions are the contemporary psychological counseling in a very valued concept.

psychological consultation; parties; empathy; sincere; unconditional positive regard

G451

A

1000-9795（2014）05-0284-01

［責(zé)任編輯：劉麗杰］

2014-03-10

魏海青（1970-），女，河北唐山人，副教授，從事高等教育及衛(wèi)生事業(yè)管理方向的研究。

張紅梅（1970-），女，河北石家莊人，講師，從事中醫(yī)學(xué)及教育教學(xué)方向的研究。

林栓寶（1979-），男，河北衡水人，講師，國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師，高等學(xué)校教師資格，從事民辦高等教育方向的研究。