●黃昉苨

“男生班”能解決“男孩兒危機(jī)”嗎

●黃昉苨

第一個(gè)男生班

攥著電視遙控器，上海男孩兒李忠陽(yáng)在不知不覺間迎來了人生的一大轉(zhuǎn)折。電視里，一群成功人士在爭(zhēng)論“男孩兒危機(jī)：如何打造男子漢”的話題。上海市第八中學(xué)的校長(zhǎng)盧起升談著自己的構(gòu)想：他計(jì)劃在市八中招收兩個(gè)男生實(shí)驗(yàn)班，“在尊重男生思維發(fā)展規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上”，把他們培養(yǎng)成“浩然正氣、樂學(xué)善思”的男生。

看完節(jié)目，李忠陽(yáng)選擇了“給自己的人生冒一次險(xiǎn)”，報(bào)考上海八中男生班。與他作出相同選擇并最終通過學(xué)校面試的，還有其他60多個(gè)男孩兒。

入學(xué)不久，李忠陽(yáng)就意識(shí)到了自己所在班級(jí)的特殊。作為班長(zhǎng)，他在參加一次學(xué)校的班長(zhǎng)會(huì)議時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己“掉入了粉紅色的海洋”——粉紅色是市八中女生校服的顏色。

很多報(bào)告都顯示，女生的平均成績(jī)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過男生。目前這種課堂形式更加適合女生；而對(duì)男生固有的一些特質(zhì)，比如好勝、質(zhì)疑、有沖勁，它是沒有辦法去發(fā)揮的。

但把男生聚到一起接受教育是否就能解決問題呢？在每個(gè)班級(jí)配備一男一女兩位班主任、各科教師都挑骨干擔(dān)任的情況下，開學(xué)一個(gè)月后，盧起升得到的是一份意想不到的答卷：某一門主課的月考，成績(jī)排在最后一名的，恰好是個(gè)男生班。

這就是男生

男生班創(chuàng)辦一周年時(shí)，一家媒體去采訪，拍下了教室里垃圾桶旁的一張告示，上面用斗大的字寫著“吾非籃筐，勿投！”

遭殃的遠(yuǎn)不止垃圾桶，男生班桌椅的壽命要比別的班短一點(diǎn)兒，門板也要比別的班級(jí)更坑坑洼洼，男生班的窗戶玻璃差不多每個(gè)禮拜都會(huì)被打破一次。在男生班任課老師那里，盧起升也收獲了一肚子苦水：男孩兒不守紀(jì)律、做題敷衍了事、愛跟老師抬杠……

盧起升是在跟自己上大學(xué)的兒子交流之后領(lǐng)悟過來的：“這就是男生，我就是這樣成長(zhǎng)的?！?/p>

有一份報(bào)告，將男生班的上課情況與普通班作過比較。內(nèi)容相同的一堂英語(yǔ)課，在普通班，男生插嘴4次，說網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)與俗語(yǔ)兩次，女生沒有這種不守規(guī)則的行為；而在男生班，插嘴次數(shù)是9次，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)與俗語(yǔ)出現(xiàn)了4次。報(bào)告的建議是：“男生不愿意遵守規(guī)則，課上喜歡按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)或記憶……男生不喜歡安安靜靜地坐著，如果課程能夠滿足他們?cè)诟鼘掗煹慕淌液透倬惺沫h(huán)境下進(jìn)行，他們的創(chuàng)造性思維將會(huì)最大限度地被激活。”

對(duì)李忠陽(yáng)來說，男生班最可貴的是，他終于可以體會(huì)站在優(yōu)秀的女生陰影之外的世界：“如果是在普通的班級(jí)里，我們辦活動(dòng)、上課什么的，肯定會(huì)跟著女生的節(jié)奏來。在男生班里我們才有更多機(jī)會(huì)去嘗試當(dāng)學(xué)生干部、上課自由發(fā)言、發(fā)展男孩兒的興趣?！?/p>

普通班和男生班都曾用“分組競(jìng)爭(zhēng)”的策略去激起班里良性競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，結(jié)果男生班的學(xué)生們非常投入，你追我趕，普通班則幾乎看不出效果。

針對(duì)窗戶玻璃常常被打破的狀況，老師們想出了“讓男生參與體驗(yàn)”的點(diǎn)子，派學(xué)生幫著補(bǔ)窗戶。領(lǐng)會(huì)過了修補(bǔ)的辛勞，男孩們就“手下留情”多了?！笆窒乱涣羟椋泻壕妥兂赡腥肆恕?，盧起升看在眼里，樂在心上。

希望班里有女生

男生班學(xué)生吳一凡升入高二后，漸漸品出味道來：校長(zhǎng)有時(shí)候是有意讓學(xué)生自己去嘗試、去犯錯(cuò)。當(dāng)然，作為一個(gè)男子漢，最終還得自己去背起責(zé)任。

“我們要求老師布置更多的化學(xué)作業(yè)，要求做更難的題目。”盡管并不輕松，但他覺得，學(xué)習(xí)對(duì)他來說變得容易了，因?yàn)橹鲃?dòng)權(quán)在自己手里。

在最近的一次全區(qū)統(tǒng)考中，男生班的成績(jī)已經(jīng)遠(yuǎn)超全區(qū)平均分。但到了這個(gè)時(shí)候，盧起升覺得，“成績(jī)好像也不是最重要的了”。

“男生班的孩子和普通班的孩子會(huì)有不同?！北R起升總結(jié)，“他們熱情，也成熟——他們很會(huì)安排自己的時(shí)間，自我控制和規(guī)劃能力比普通班男孩兒強(qiáng)，因?yàn)樗麄儑L試過錯(cuò)誤；而且因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)多，他們很大氣，視野寬廣?！?/p>

特殊的性格與情境令男生班成了遠(yuǎn)比一般班級(jí)緊密的團(tuán)體。男生班的師生關(guān)系很像“軍訓(xùn)場(chǎng)上的教官與學(xué)員”。學(xué)生之間充滿了競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也培養(yǎng)出類似兄弟一般的感情。吳一凡難忘的是一次軍訓(xùn)，為了抗議教官對(duì)同學(xué)的懲罰，全班所有同學(xué)頂著40℃的高溫和那位同學(xué)一起繞著操場(chǎng)跑圈。

如果要說有什么遺憾的話，大約就是哪怕成績(jī)?cè)俸玫哪泻?，偶爾還是希望班里有女生一起學(xué)習(xí)?！斑@就像一句歌詞，”吳一凡解釋說，“得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)，被偏愛的都有恃無(wú)恐?！?/p>

（摘自中青網(wǎng)）