文/曹旭玲

摘 要：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。”幼教事業(yè)是一項(xiàng)平凡而偉大的事業(yè)，是學(xué)前教育的主要方式，而幼兒園則是幼兒最先接觸社會(huì)的地方，是培養(yǎng)各種類型人才、提高民族素養(yǎng)的搖籃。

關(guān)鍵詞：幼兒教育；素質(zhì)教育；語言表達(dá)；寬容厚愛；安全保護(hù)

如何提高我國幼教事業(yè)的水平，如何讓幼兒在幼兒園里享受一個(gè)快樂而又充實(shí)的童年是廣大幼教老師不斷探索的問題。筆者結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就這些問題談一談自己的看法。

一、從幼兒的語言表達(dá)教學(xué)看素質(zhì)教育改革

隨著家長對(duì)幼兒語言表達(dá)能力培養(yǎng)的越來越重視，幼兒園對(duì)于幼兒語言表達(dá)能力的教育改革也越來越迫切。營造良好的語言交流環(huán)境，能夠通過環(huán)境教學(xué)來促使幼兒多說、多聽、多想，在實(shí)際的交流環(huán)境里，鍛煉幼兒的思維，用完整的句子來表達(dá)自己的思維，通過聽來學(xué)習(xí)更多的語句。語言交流環(huán)境，可以說是培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力最有效的一個(gè)手段，只有在真正的交流中，才能夠最大限度地利用好這個(gè)語言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。除了營造語言交流的環(huán)境，還要將幼兒的語言表達(dá)方式和說話向正確方向引導(dǎo)，而教師自然是其直接的工作者。

因?yàn)槟挲g的關(guān)系，這個(gè)語言交流環(huán)境中的參與者在交流中的表達(dá)往往是殘缺不規(guī)范的，幼兒普遍還無法完整地說出句子，只能夠用關(guān)聯(lián)的詞語來表達(dá)自己的思想，在這個(gè)時(shí)候，教師應(yīng)該進(jìn)行正確的引導(dǎo)，通過各種方式和手段使幼兒能夠用完整的句子來表達(dá)。教師的引導(dǎo)職能是幼兒語言表達(dá)教學(xué)中最關(guān)鍵的部分，起著規(guī)范幼兒表達(dá)，塑造其正確的語言能力的關(guān)鍵作用。

二、用一顆寬容的心營造一個(gè)溫馨的環(huán)境

幼兒園的幼兒還小，沒有對(duì)與錯(cuò)的概念，他們犯錯(cuò)誤是不可避免的。如果面對(duì)沖突和錯(cuò)誤，一味地斥責(zé)或是置之不理，都是對(duì)幼兒不利的，甚至?xí)纬蓯盒匝h(huán)。幼兒是好奇的、好動(dòng)的，在教育中常常具有一定的“破壞性”，這就需要教師以博大寬容的胸懷相待，設(shè)身處地地為幼兒考慮，以寬容的態(tài)度對(duì)之，讓他們明白對(duì)與錯(cuò)的區(qū)別，培養(yǎng)他們形成優(yōu)良的道德品質(zhì)和正確的價(jià)值觀。

幼兒園的幼兒由于年齡小，在剛剛步入一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，內(nèi)心肯定會(huì)產(chǎn)生一定的恐懼感和孤單感。所以，除了那些使幼兒感到溫馨的各種裝飾之外，還需要在班里投放大量的適合幼兒操作的各種玩具。在他們玩的過程中，教師可以有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與別人交往，使他們互相認(rèn)識(shí)，逐漸學(xué)會(huì)互相交往，進(jìn)而消除幼兒自身的孤獨(dú)感，最后使他們能喜歡上幼兒園這一新環(huán)境。

三、戶外運(yùn)動(dòng)中合理使用器械、場地

要依據(jù)場地、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目自身的特點(diǎn)合理規(guī)劃區(qū)域進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)。如，戶外活動(dòng)場地面積過小、不規(guī)范且多障礙物，可以進(jìn)行攀登、平衡類練習(xí)，還可以采取年齡組錯(cuò)開的鍛煉方式，以免因場地狹小而發(fā)生安全事故。如果面積較大且柔軟的草地可以進(jìn)行跳遠(yuǎn)類等練習(xí)。不合理地使用器械主要有以下幾個(gè)方面：（1）器械拿放環(huán)節(jié)混亂導(dǎo)致幼兒受傷。（2）投放的器械種類過少，因爭奪器械而發(fā)生安全事故。（3）窄小的場地內(nèi)投放的器械種類過多，導(dǎo)致教師無法合理指導(dǎo)而出現(xiàn)器械傷人現(xiàn)象。（4）投放的新器械過多，導(dǎo)致幼兒使用器械不當(dāng)受傷或傷及他人。要減少或避免戶外運(yùn)動(dòng)安全事故的發(fā)生，合理地投放器械是關(guān)鍵所在。

教師的天職是給學(xué)生希望，教育是播種希望的事業(yè)。以大愛的心胸去關(guān)愛幼兒，改變觀念，注重表達(dá)方式，升華師德，提高教師自身素質(zhì)，熱愛幼兒，強(qiáng)化職業(yè)情感，去愛幼兒、去愛教育。幼兒教育，讓愛先行。

參考文獻(xiàn)：

王曉松.對(duì)幼兒園體育活動(dòng)的新認(rèn)識(shí)［J］.學(xué)前教育研究，1998（02）.

編輯 董慧紅