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摘 要：興趣是在音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)生保持密切聯(lián)系最重要的一部分。在音樂(lè)課堂中，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)享受音樂(lè)，用音樂(lè)美化人生，就需要廣大老師用心去培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣。因此，只有在音樂(lè)學(xué)習(xí)中形成和發(fā)展學(xué)生的興趣，才能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，才能使學(xué)生在情感上喜歡它而使音樂(lè)學(xué)習(xí)成為一種愉快的享受。

關(guān)鍵詞：興趣；音樂(lè)；培養(yǎng)；學(xué)生

興趣是引起和維持注意的重要因素，對(duì)感興趣的事物，人們總會(huì)主動(dòng)地去探索它，使得活動(dòng)過(guò)程不是一種負(fù)擔(dān)。只有在音樂(lè)學(xué)習(xí)中形成和發(fā)展學(xué)生的興趣，才能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，成為其心靈美好的東西和愉悅的體驗(yàn)。所以，我們要努力使他們熱愛(ài)音樂(lè)，成為學(xué)習(xí)音樂(lè)、駕馭音樂(lè)的主人。

對(duì)于學(xué)生音樂(lè)興趣的培養(yǎng)，應(yīng)從素質(zhì)教育的觀點(diǎn)出發(fā)，正確認(rèn)識(shí)素質(zhì)教育，以學(xué)生為主體，教師應(yīng)該用多種教學(xué)方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣，豐富音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

一、愛(ài)護(hù)小學(xué)生的音樂(lè)好奇心

保護(hù)好學(xué)生的好奇心，是培養(yǎng)音樂(lè)興趣的前提。曾經(jīng)有一位心理學(xué)家在書中這樣記錄：他在一個(gè)春天的早晨帶著一個(gè)孩子去郊外散步，看到樹上有許多“唱歌”的小鳥，孩子頓時(shí)被這美妙的“音樂(lè)”迷住了，用一種甜美柔和的聲音回答小鳥的“歌唱”，這個(gè)案例說(shuō)明好奇心是孩子們十分寶貴的東西，如果在音樂(lè)教學(xué)中我們老師能充分注意到這一點(diǎn)，讓學(xué)生能夠無(wú)拘無(wú)束地體驗(yàn)音樂(lè)美感，學(xué)生的好奇心就會(huì)得到極大的發(fā)展，對(duì)于孩子今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)都將是一個(gè)重要的基礎(chǔ)。

二、尊重小學(xué)生的音樂(lè)感受

孩子們有自己的情感世界，對(duì)于音樂(lè)學(xué)習(xí)，不同年齡的學(xué)生有著各自不同的理解方式。音樂(lè)教學(xué)要給學(xué)生以自己的感受和體驗(yàn)去表達(dá)音樂(lè)的機(jī)會(huì)。例如，我讓學(xué)生欣賞二年級(jí)《賽馬》這一課時(shí)，我先讓學(xué)生用體態(tài)律動(dòng)來(lái)表現(xiàn)馬蹄聲、馬鞭聲、鈴鐺聲等。學(xué)生想出了彈舌、拍手、拍腿、雙腳重重跳等表現(xiàn)方法。這就充分調(diào)動(dòng)了大家感受音樂(lè)的能動(dòng)性，勇于大膽地表現(xiàn)音樂(lè)，課堂氣氛頓時(shí)達(dá)到高潮。

三、豐富情感，培養(yǎng)表現(xiàn)能力

濃厚的興趣能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)，有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因此要讓學(xué)生把自己在生活中積累的常識(shí)，運(yùn)用到音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中去。例如，在欣賞《瑤族舞曲》時(shí)，我借鑒奧爾夫的體態(tài)律動(dòng)學(xué)，我先示范性地跟著音樂(lè)的節(jié)奏動(dòng)起來(lái)，然后在這種氣氛下再帶動(dòng)學(xué)生，他們能很好地感知神奇而美妙的音樂(lè)。在拓展部分，我挑出其中一段極具特色、表現(xiàn)熱烈歡快的經(jīng)典片段，然后教會(huì)學(xué)生幾個(gè)比較簡(jiǎn)單而又具有瑤族特色的基本動(dòng)作，最后要求全體學(xué)生隨著美妙的樂(lè)曲即興跳起歡樂(lè)的瑤族舞蹈，這樣做能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與音樂(lè)教學(xué)。在這樣的一個(gè)生機(jī)勃勃的課堂環(huán)境中，能吸引所有充滿求知欲的學(xué)生，連原本生性膽小、靦腆的學(xué)生也都躍躍欲試，一顯身手。

四、不同年齡階段音樂(lè)興趣的培養(yǎng)

1.從小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的角度看

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的欣賞就顯得尤為困難，而音樂(lè)欣賞課內(nèi)容，涉及古今中外各種各樣的音樂(lè)作品，學(xué)生不可能對(duì)所有內(nèi)容都感興趣。尤其是小學(xué)生注意時(shí)間短，易隨興趣而轉(zhuǎn)移?？刹捎霉适乱?、小品舞蹈表演、情境展示、聽(tīng)畫結(jié)合，教師演唱（奏）等方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，使之主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中。

2.從小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的角度看

培養(yǎng)興趣首先要了解音樂(lè)作品的作者及時(shí)代背景，給學(xué)生介紹作品的社會(huì)背景及相關(guān)的音樂(lè)知識(shí)，不僅使學(xué)生弄清音樂(lè)作品所表達(dá)的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)涵，感受作者的激情與內(nèi)在感受，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，豐富他們的音樂(lè)知識(shí)。例如，欣賞著名的二胡獨(dú)奏曲《光明行》，先簡(jiǎn)介創(chuàng)作背景，使學(xué)生弄清該作品所要表達(dá)的內(nèi)容及內(nèi)涵，使他們對(duì)民族藝術(shù)遺產(chǎn)更加熱愛(ài)和珍惜，增強(qiáng)他們的民族自尊心和自信心，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

只有讓學(xué)生每天帶著濃厚的興趣走進(jìn)音樂(lè)課堂，他們才能感受和體驗(yàn)音樂(lè)帶給他們的快樂(lè)。作為老師，我們應(yīng)該積極備好每一節(jié)課，用心去創(chuàng)設(shè)一種快樂(lè)的音樂(lè)課堂氛圍。音樂(lè)課堂也將會(huì)成為孩子們精神上的樂(lè)園，成為其心靈里最美好的東西，讓興趣之花在音樂(lè)課中綻放吧！

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編輯 薄躍華