動態(tài)生成視角下的初中數(shù)學(xué)課堂復(fù)習(xí)策略淺探
2014-05-08 20:36:58胡耀華
廣西教育·A版 2014年3期
胡耀華
【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué) 復(fù)習(xí)課
動態(tài)生成 視角
【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
總之，通過學(xué)生的自主領(lǐng)悟，學(xué)生步步深入解答，不知不覺將課堂復(fù)習(xí)引入了高潮，每一個學(xué)生都有自己的解題思路，達(dá)到了相互交流、相互探討的教學(xué)效果。
（責(zé)編 林 劍）
【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué) 復(fù)習(xí)課
動態(tài)生成 視角
【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
總之，通過學(xué)生的自主領(lǐng)悟，學(xué)生步步深入解答，不知不覺將課堂復(fù)習(xí)引入了高潮，每一個學(xué)生都有自己的解題思路，達(dá)到了相互交流、相互探討的教學(xué)效果。
（責(zé)編 林 劍）
【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué) 復(fù)習(xí)課
動態(tài)生成 視角
【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
總之，通過學(xué)生的自主領(lǐng)悟，學(xué)生步步深入解答，不知不覺將課堂復(fù)習(xí)引入了高潮，每一個學(xué)生都有自己的解題思路，達(dá)到了相互交流、相互探討的教學(xué)效果。
（責(zé)編 林 劍）
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