陳清海

中圖分類(lèi)號(hào)：G806 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）04-000-01

摘 要 中學(xué)生能否積極地參與體育鍛煉取決個(gè)體的態(tài)度，經(jīng)過(guò)調(diào)查、訪談發(fā)現(xiàn)體育鍛煉的態(tài)度積極不高的原因，提出培養(yǎng)中學(xué)生體育鍛煉態(tài)度形成的策略，提高中學(xué)生積極參與體育鍛煉的意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)狀況。

關(guān)鍵詞 體育鍛煉 態(tài)度 原因 策略

體育鍛煉是運(yùn)用各種體育手段，結(jié)合自然力（日光、空氣、水）和衛(wèi)生措施，以發(fā)展身體、增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)、娛樂(lè)身心為目的的身體活動(dòng)過(guò)程。隨著人們生活水平不斷提高，體育鍛煉已成為現(xiàn)代人提高生活質(zhì)量和健康生活方式之一，能否積極地參與體育鍛煉取決個(gè)體的態(tài)度，學(xué)校體育是培養(yǎng)體育鍛煉態(tài)度的重要階段，經(jīng)過(guò)調(diào)查、訪談發(fā)現(xiàn)中學(xué)生體育鍛煉的態(tài)度積極不高，直接影響了學(xué)生的體質(zhì)健康，本文對(duì)體育鍛煉的態(tài)度進(jìn)行分析并指出相應(yīng)的方法，這對(duì)當(dāng)前樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉態(tài)度具有積極的推動(dòng)作用。

一、中學(xué)生體育鍛煉態(tài)度積極不高的原因

（一）學(xué)生參加體育鍛煉的意識(shí)較差，對(duì)體育鍛煉的價(jià)值和作用缺乏認(rèn)識(shí)，學(xué)生在校期間的是參加體育活動(dòng)比較被動(dòng)，沒(méi)有形成良好的鍛煉習(xí)慣，缺乏體育鍛煉的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

（二）在受家庭環(huán)境影響方面，受傳統(tǒng)教育的影響，重文輕武的現(xiàn)象，學(xué)校升學(xué)壓力家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”的心理，使學(xué)生忽視了體育鍛煉的重要性，甚至在思想上排斥體育。有相當(dāng)部分家長(zhǎng)不支持學(xué)生參與體育鍛煉。有些學(xué)生"擠點(diǎn)"時(shí)間參與鍛煉活動(dòng)，常被家長(zhǎng)斥之為“貪玩”、“不好好學(xué)習(xí)”。更有甚者，連雙休日學(xué)生自主時(shí)間也被剝奪，不是要求做家庭作業(yè)，看書(shū)，就是參加五花八門(mén)的補(bǔ)習(xí)班、興趣班。

（三）在學(xué)校內(nèi)，制約學(xué)生參與鍛煉集中反映在受場(chǎng)地限制和沒(méi)有鍛煉器材上。場(chǎng)地限制是學(xué)校普遍存在問(wèn)題。而對(duì)于學(xué)校體育器材的購(gòu)置、使用、管理，學(xué)校還沒(méi)有落實(shí)到實(shí)處。一般上完體育課后都“刀槍”入庫(kù)，不能充分利用。

（四）體育教學(xué)中，重視教師的主導(dǎo)作用，過(guò)分注重技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容單調(diào)枯燥，教法形式單一，而忽視學(xué)生的情感與體驗(yàn)，教材內(nèi)容選擇忽略學(xué)生的實(shí)際情況，這樣從某種程度上扼殺了學(xué)生對(duì)體育的興趣。

（五）學(xué)校、家庭對(duì)孩子的呵護(hù)多于對(duì)意志品質(zhì)、吃苦耐勞精神的培養(yǎng)，致使學(xué)生在體育鍛煉中怕苦怕累思想較為普遍。

二、培養(yǎng)中學(xué)生體育鍛煉態(tài)度形成的策略

（一）提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生明確體育鍛煉的目的、意義，激發(fā)參加體育鍛煉的意愿，積極、自覺(jué)的參與。著名教育家馬申基說(shuō)：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本會(huì)不斷的增長(zhǎng)，一個(gè)人畢生就可以享用它的利益?！睉?yīng)注重學(xué)生在自覺(jué)參加鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)，樹(shù)立體育鍛煉的觀念，使學(xué)生能健康地學(xué)習(xí)，生活工作為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）在體育教學(xué)的內(nèi)容選擇，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，弱化其競(jìng)技成分，加工改變具有娛樂(lè)性，在一定程度上保持其技戰(zhàn)術(shù)特征的教材，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣。例如，在排球的扣球教學(xué)中，若根據(jù)學(xué)生彈跳情況調(diào)整網(wǎng)的高度，讓學(xué)生體驗(yàn)到跳起扣球成功的感受，自然會(huì)激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，其技術(shù)、彈跳、力量等也會(huì)自然提高。

（三）關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異、因材施教，針對(duì)各個(gè)年齡階段的學(xué)生，尤其是女生，制定合理的目標(biāo)，再根據(jù)各個(gè)年齡階段學(xué)生的實(shí)際，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，合理的安排各項(xiàng)技術(shù)的學(xué)習(xí)，做好教師的“主導(dǎo)”作用，又體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生自主性、創(chuàng)新性，使學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展，達(dá)到預(yù)期的培養(yǎng)目標(biāo)。

（四）建立多元化的評(píng)價(jià)體系，提高學(xué)生參與鍛煉的積極性、主動(dòng)性，在評(píng)價(jià)過(guò)程不僅重視技能上的評(píng)定，更應(yīng)看學(xué)生參與鍛煉的態(tài)度，注重學(xué)生在體育鍛煉中的主動(dòng)性、積極性，即把相對(duì)評(píng)價(jià)絕對(duì)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)相互結(jié)合，讓每一位學(xué)生都能看到自己的進(jìn)步與發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累的精神。

（五）開(kāi)展體育競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生自主參與課外活動(dòng)。通過(guò)參與體驗(yàn)競(jìng)賽，更可以磨練意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，開(kāi)展形式多樣的運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的投入到體育鍛煉中，如：跳繩、踢踺子、俯臥撐、兩人三足跑、排球自墊等，成立乒乓球、羽毛球、足球、籃球等興趣小組，組織班內(nèi)小組賽、年段賽，使學(xué)生課外活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，讓每位學(xué)生能根據(jù)自己的興趣，選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，形成一股體育鍛煉的熱潮。

（六）觀賞體育比賽是陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，欣賞體育美的重要手段。不斷地使學(xué)生由觀看比賽轉(zhuǎn)化為自己參與比賽，參與鍛煉，是培養(yǎng)體育意識(shí)不可缺少的重要環(huán)節(jié)?？梢岳枚嗝襟w，組織學(xué)生觀看比賽，適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)、講解，使學(xué)生懂得觀賞體育比賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣。樹(shù)立正確的審美觀，并通過(guò)討論、交流、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，使學(xué)生由“看熱門(mén)”變“看門(mén)道”。

（七）充分發(fā)揮體育宣傳陣地的主導(dǎo)作用，以校園體育衛(wèi)生板報(bào)、校廣播站等主要陣地，宣傳體育基礎(chǔ)知識(shí)、體育衛(wèi)生、體育新聞等內(nèi)容，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)體育，認(rèn)識(shí)健身的重要性，能區(qū)分健身運(yùn)動(dòng)與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，領(lǐng)會(huì)全面發(fā)展的重要性，提高學(xué)生參與體育鍛煉的自覺(jué)性，正確引導(dǎo)學(xué)生參與體育鍛煉。

（八）加大投資力度完善體育場(chǎng)館建設(shè)，讓學(xué)生有充足的活動(dòng)空間，校外體育場(chǎng)、館應(yīng)免費(fèi)向?qū)W生開(kāi)放，學(xué)校的體育器材管理做到課堂內(nèi)外有器材，開(kāi)展好陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的鍛煉。

（九）建立家校聯(lián)系，共同為培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的態(tài)度努力。

三、結(jié)論

經(jīng)實(shí)踐證明，調(diào)動(dòng)中學(xué)生的體育鍛煉的態(tài)度初有成效，能正確引導(dǎo)當(dāng)代中學(xué)生形成現(xiàn)代社會(huì)生活相適應(yīng)的體育鍛煉生活方式，掌握了中學(xué)階段體育鍛煉的途徑與方法，提高中學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和學(xué)生體質(zhì)健康水平，我們?nèi)詴?huì)一如既往地關(guān)注中學(xué)生體育鍛煉的態(tài)度。

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