滕赟

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）04-000-01

摘 要 興趣是最好的老師，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。如何培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，使他們認(rèn)識(shí)到體育的重要性，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的不可缺少的因素。本文從分析影響初中女生體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的幾點(diǎn)因素著手，從心理因素、生理因素和社會(huì)適應(yīng)因素幾方面來(lái)探討，如何才能培養(yǎng)初中女生學(xué)習(xí)體育的興趣。

關(guān)鍵詞 初中女生 體育興趣 培養(yǎng)

愛因斯坦曾說(shuō)：“興趣是最好的老師?！睙o(wú)論做什么事情，只有首先激發(fā)興趣，才能最終取得好的效果。在學(xué)生的教學(xué)過程中同樣如此。體育課是一門以身體實(shí)踐為主的教學(xué)科目，其教學(xué)目的和表現(xiàn)形式跟室內(nèi)文化課完全不同。初中生正處于十幾歲的年紀(jì)，男生天性活潑好動(dòng)，對(duì)體育課抱有很高的激情，在課程中往往能更好的配合老師，積極主動(dòng)的上好體育課，但是相比之下，女生由于多種因素，比如身體、心理等，對(duì)體育課抱有一定的畏懼心理，這種畏懼心理隨著時(shí)間的增長(zhǎng)讓她們慢慢的失去上體育課的興趣，從而導(dǎo)致身體素質(zhì)和基本體育技能都較差。如何培養(yǎng)初中女生體育學(xué)習(xí)興趣，正是本文著重討論的問題。

一、影響初中女生體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素

（一）心理因素

女生天性比較柔弱，再加上家長(zhǎng)對(duì)女孩一般比較嬌寵，所以女生一般顯得比較文雅、羞怯。因此對(duì)體育課本身就沒有太大的興趣。近年來(lái)，受多種因素的影響，比如女生的生理狀況、心理因素、生長(zhǎng)環(huán)境和社會(huì)適應(yīng)等，初中體育課堂教學(xué)中女生的心理問題更加突出，不得不引起社會(huì)的深思和關(guān)注。學(xué)校、家庭和社會(huì)都應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的動(dòng)力，讓她們從心理上接受體育課，愛上體育課。

（二）生理因素

當(dāng)代學(xué)生的課業(yè)繁重，而且大部分是室內(nèi)的文化課，相比之下，偶爾上一節(jié)室外體育課，不僅對(duì)學(xué)生的身體發(fā)育起到良好的作用，而且對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的提高，綜合能力素質(zhì)的培養(yǎng)都起著舉足輕重的作用。同男生相比，女生存在一些身體和功能上的差異，也存在月經(jīng)周期的生理現(xiàn)象，所以正確的認(rèn)識(shí)這些特殊性，對(duì)合理地安排初中體育課程、培養(yǎng)初中女生學(xué)習(xí)體育的興趣至關(guān)重要。

（三）社會(huì)適應(yīng)因素

社會(huì)適應(yīng)通俗的說(shuō)就是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境的能力。體育教學(xué)對(duì)培養(yǎng)一個(gè)人的社會(huì)適應(yīng)能力非常重要，它可以讓學(xué)生快速的順應(yīng)周邊環(huán)境，將不利的因素轉(zhuǎn)變?yōu)橛欣臈l件，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。因此，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生提起學(xué)習(xí)體育的興趣有著重要的意義。

二、如何提高初中女生體育課學(xué)習(xí)興趣

（一）提高初中女生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)

從目的性教育入手，讓學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)到體育課的重要性，告訴他們體育課不僅可以強(qiáng)身健體，還能促進(jìn)學(xué)習(xí)效率，做到勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。抓住學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，家長(zhǎng)、學(xué)校加強(qiáng)思想教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到參加體育活動(dòng)，不僅是提高全民素質(zhì)的需要，更是她們自身的需要。讓初中女生從內(nèi)心上接受體育課，積極主動(dòng)的參加體育活動(dòng)，建立起穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。

（二）加強(qiáng)健康教育，消除學(xué)生心理障礙

學(xué)校在教授知識(shí)的同時(shí)，不要忽視對(duì)學(xué)生心理健康的教育。初中女生正好處于發(fā)育的初級(jí)階段，身體的變化使得她們存在種種顧慮和羞怯，從而抵觸體育活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)該多組織相關(guān)的健康知識(shí)講座，宣傳生理知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)，從而積極主動(dòng)的參加體育鍛煉。

（三）合理安排教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)女生的學(xué)習(xí)興趣

初中女生正好處于發(fā)育的青春期，受身體變化的影響，她們的生理、心理都開始發(fā)生巨大的變化，所以很多女生開始抗拒甚至厭煩室外活動(dòng)。所以我們的老師在教學(xué)手段和教學(xué)方法上就要開動(dòng)腦筋，不能一味的使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，而是要根據(jù)初中女生的生理和心理特點(diǎn)，在教學(xué)手段上不斷創(chuàng)新，在教學(xué)方法上靈活多變，盡量提高女生的積極性，激發(fā)她們的求知欲，讓她們喜歡上體育課。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，初中女生一般比較喜歡球類的運(yùn)動(dòng)，比如排球、羽毛球等，所以老師在教學(xué)的過程中，就可以結(jié)合女生的這種興趣愛好，多安排她們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，積極活躍課堂氣氛，營(yíng)造一個(gè)良好的上課環(huán)境。

（四）創(chuàng)造融洽的師生關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

融洽的師生關(guān)系能提高課堂的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷可以看出，一個(gè)業(yè)務(wù)素質(zhì)好、職業(yè)道德高的老師更受學(xué)生的歡迎，更容易給學(xué)生一種崇拜感和信賴感，從而讓學(xué)生喜歡上老師的這門課。所以說(shuō)，融洽的師生關(guān)系能直接影響學(xué)生上課的情緒。體育老師也要抓住這一點(diǎn)，努力提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德，平時(shí)要多關(guān)心學(xué)生、體諒學(xué)生、加強(qiáng)交流，培養(yǎng)和諧的師生關(guān)系，從而讓學(xué)生喜歡上體育老師的課。

（五）改善教學(xué)條件，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境

除了教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法之外，學(xué)校的教學(xué)條件、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備也影響著學(xué)生的體育課學(xué)習(xí)興趣。清新、新穎的教學(xué)設(shè)備，整潔的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，色彩艷麗、品種多樣的體育器材，都能夠激發(fā)女生的鍛煉熱情和興趣，極大的調(diào)動(dòng)初中女生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓她們愛上體育鍛煉。

三、總結(jié)

在體育課的教學(xué)過程中，確實(shí)有個(gè)別女生存在抵觸心理，經(jīng)常用請(qǐng)假來(lái)逃避課外鍛煉。我們老師和家長(zhǎng)就要多鼓勵(lì)多溝通，加強(qiáng)思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，讓她們慢慢的轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，最終積極主動(dòng)的參加體育鍛煉。我們社會(huì)也要多加關(guān)注，探索出更多更有效的教學(xué)內(nèi)容和方法。

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