張龍坤

摘要：以隴南市校園足球開展的現(xiàn)狀為研究對象，運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計法等，對隴南市城內(nèi)10所中小學校園足球開展的現(xiàn)狀進行研究，發(fā)現(xiàn)校園足球愛好者性別與喜愛程度不同、對本地足協(xié)俱樂部不夠了解、參與目的不一、足球教練員人數(shù)及學歷狀況不同、場地缺乏、資金不足、足球與學習矛盾、部分學校領(lǐng)導、老師、家長和學生對校園足球認識不到位、不重視等問題。提出改善隴南市校園足球開展的對策與建議。以改善隴南市校園足球開展的現(xiàn)狀，更好的促進各學校校園足球的開展。

關(guān)鍵詞：隴南市;校園足球;制約因素

一、研究結(jié)果與分析

（一）隴南市校園足球開展與實施過程中存在的主要問題

通過對我縣的中小學進行問卷調(diào)查，結(jié)果顯示在校園足球開展實施過程中主要存在的問題有：校園足球愛好者性別與喜愛程度不同、校園足球愛好者對本地足協(xié)俱樂部不夠了解、校園足球愛好者參與目的不一、足球教練員人數(shù)及學歷狀況不同、場地缺乏、資金不足、足球與學習矛盾、部分學校領(lǐng)導、老師、家長和學生對校園足球認識不到位、不重視等幾個方面。

（二）隴南市校園足球開展與實施的主要問題分析

1.隴南市校園足球愛好者性別與喜愛程度調(diào)查與分析

中小學男生對校園足球很喜歡和比較喜歡的人數(shù)比例大，女生人數(shù)相比男生人數(shù)比例小。中小學女生對校園足球不喜歡和很不喜歡的人數(shù)都大于男生。對校園足球喜愛程度感到一般中小學生差距不大。因此對足球喜愛程度較高。而大多數(shù)女生性格溫和文雅、怕受傷等因素導致不喜歡足球運動。

2.隴南市校園足球愛好者對本地足協(xié)俱樂部了解的程度調(diào)查與分析

總體來看中小學男生對本地足協(xié)俱樂部了解程度較女生人數(shù)比例大，關(guān)注程度高。從學齡段來看從小學到高中對本地足協(xié)俱樂部了解呈上升趨勢，則不了解的人數(shù)比例呈下降趨勢。這是由于小學階段學生的思想意識不成熟和信息的閉塞造成對足協(xié)的不了解，隨著年齡的增長思想意識的成熟和信息的普及對本地足協(xié)的了解有了逐步提高[3]。同時學校足協(xié)會要加大宣傳力度積極鼓勵學生參加到足球運動中，提高更新觀念。

3.隴南市校園足球愛好者參與目的調(diào)查與分析

總體來看小學初中的男女學生參與足球目的相同情況下，娛樂身心和廣交好友比例差距較所占比例大，差距小。相對高中男女學生來說娛樂身心和廣交好友所占人數(shù)比例小，由于升學壓力所側(cè)重的目的不同，因此高中男女生學習壓力大，小學初中的男女生壓力小[4]。其它的人數(shù)所占總比小，且中小學差距不大。

4.隴南市足球教練員學歷狀況調(diào)查與分析

總體來看隴南市足球教練員學歷不是太高。由于之前隴南市體育教師引進條件低，多以本科和大專學歷為主，而近年來體育教師崗位飽和，教師引進條件提高，足球?qū)I(yè)教師引進較少，導致足球教師專業(yè)水平低下，影響到校園足球的開展實施[5]。

5.制約隴南市校園足球開展的因素調(diào)查與分析

由于所調(diào)查的學校所處縣城內(nèi)，各學校占地面積相對較小，導致學校場地面積占比小，足球場地嚴重缺乏。由于地處西部經(jīng)濟落后區(qū)沒有足夠的活動資金，而且在高考制度下，足球運動與學習有非常大的矛盾校領(lǐng)導家長的不支持等一系列問題在不同程度上阻礙了校園足球的開展[6]。

二、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.學生對足球觀念喜愛度與對足協(xié)了解度參與目的的不同

學生的愛好是支撐對足球第一原動力，只有喜愛它才會去了解它，擁有不同的參與目的才能去行動，在球場上看到為之拼搏的身影，因此學校足協(xié)會要加大宣傳力度積極鼓勵學生參加到足球運動中，提高更新觀念，深刻領(lǐng)會校園足球活動的內(nèi)涵 和意義，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣，培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)營造良好的校園足球文化，良好的校園文化是提高學生對足球正確認識的重要途徑，可以通過校園廣播、辦黑板報、舉辦足球知識競賽、開設(shè)足球協(xié)會等等。

2.足球與學習之間的矛盾和部分學校領(lǐng)導的支持力度不夠

高考制度下的文化教育和參與足球活動的矛盾是我國青少年足球發(fā)展中關(guān)鍵的矛盾，大部分學生家長都將目光投向了孩子的考試成績，很多家長們往往會把更多的時間安排孩子去學琴、畫畫、唱歌跳舞或補習功課，這就造成了許多孩子不能踢他們喜歡的足球，這也是目前我國青少年體質(zhì)健康水平低下原因之一。

3.師資力量缺乏

目前隴南市各中小學足球?qū)I(yè)體育教師極為缺乏，市區(qū)學校也僅能保證日常體育課的正常開展。更為嚴峻的是現(xiàn)有的體育教師中，大部分都對足球項目了解不夠，并且?guī)缀鯊膩頉]有接受過正規(guī)的、專業(yè)的青少年足球教練員培訓，只有極少部分教師有青少年足球培訓資質(zhì)，這對校園足球的發(fā)展和提高有很大的影響。

（二）建議

1.更新觀念，深刻領(lǐng)會校園足球活動的內(nèi)涵，響應(yīng)國家政策，加大足球開展的經(jīng)費，完善學校場地設(shè)施，使學生有個良好的訓練環(huán)境。

2.政府學校和地方足協(xié)俱樂部要做好宣傳工作普及足球運動知識，能得到社會各界尤其是學校教師家長的認可，支持孩子。

參考文獻：

[1]校園足球能否破解足球基礎(chǔ)難題[N].工人日報，2010-10-29.

[2]任淵，王潤平，王興.蘭州市小學、初中校園足球活動開展的制約因素分析[J].體育世界，2013，12，：40-41.

[3]蔣菠，陳秋屹.我國校園足球運動發(fā)展的現(xiàn)狀分析與改革策略[J].西南師范大學學報（自然科學版），2018，43：109-114.