買地那依·庫爾班

摘 要：傳統(tǒng)的普通機(jī)床電氣控制線路教學(xué)是我院機(jī)電專業(yè)維修電工必修的實驗課程。本文就如何提高學(xué)生理論分析能力與實踐操作能力，提高機(jī)床控制線路教學(xué)質(zhì)量和效果，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高，結(jié)合實際工作經(jīng)驗，介紹了在實際授課過程當(dāng)中的幾點做法。

關(guān)鍵詞：理論分析；排故演示；實踐操作；考核

機(jī)床控制線路是我院機(jī)電專業(yè)維修電工必修的實踐課程，是一門理論與實踐緊密相連的實驗課。該課程通過介紹幾種典型機(jī)床的結(jié)構(gòu)、動作過程、常見故障分析及排除方法，可以使學(xué)生掌握機(jī)床控制線路的設(shè)計、選料、原理分析及如何正確排除故障，讓學(xué)生掌握了機(jī)床的工作原理和安裝接線及工藝要求，突出了實踐性。為使學(xué)生學(xué)好這門課程，提高對實際問題的分析與解決能力，結(jié)合工作實際，對如何搞好機(jī)床控制線路教學(xué)提出一些自己粗淺的看法。

1 帶學(xué)生到企業(yè)、校辦工廠實地參觀，增加感性知識

因為機(jī)床設(shè)備比較昂貴，品種類型又比較多，一般學(xué)校設(shè)備不足，無法滿足教學(xué)需求，但學(xué)校教學(xué)的目的是培養(yǎng)到社會上直接應(yīng)用操作人員，如果學(xué)生對機(jī)床設(shè)備沒有一個直觀的、感性的知識，教學(xué)效果肯定不會理想，因為單純講解、分析線路原理圖，學(xué)生不能把機(jī)床結(jié)構(gòu)與運動方式結(jié)合起來。比如X62W萬能銑床由兩個手柄操作四個行程開關(guān)實現(xiàn)工作臺六個方向運動，T68鏜床一臺電機(jī)可拖動多個運動部件運動，學(xué)生難以理解，造成課堂教學(xué)與實踐的脫節(jié)。反之如果在授課之前先讓學(xué)生親眼看看、摸摸設(shè)備，并且在操作人員協(xié)助下，親自操作設(shè)備，了解機(jī)床設(shè)備的結(jié)構(gòu)及加工工藝要求，知道了機(jī)床在實際生產(chǎn)當(dāng)中的作用，這樣調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量和效果。而且這一教學(xué)環(huán)節(jié)符合學(xué)生認(rèn)知特點，教學(xué)效果很好。

2 在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，注重理論分析

在講機(jī)床線路排故時，首先明確排故的基本方法和思路，通過線路工作原理分析，來提高學(xué)生思維能力、判斷能力和分析問題的能力。使學(xué)生知道查找故障關(guān)鍵的一步就是找到該設(shè)備的原理圖，吃透吃懂原理圖，在分析原理圖時我采用邊設(shè)問邊講解，通過學(xué)生與老師默契配合來完成原理分析，效果不錯。比如講解T68鏜床時，采用下列幾個教學(xué)環(huán)節(jié)：

1、介紹每一個電氣元件作用：該環(huán)節(jié)不僅對按鈕開關(guān)各按鈕啟、停操作的應(yīng)用講解，還要對行程開關(guān)的SQ3、SQ1、SQ4、SQ2作用詳細(xì)介紹，為線路分析原理打好基礎(chǔ)，其它元件在前面線路中均已涉及，學(xué)生已有能力自己分析。

2、將線路總體上分成幾大環(huán)節(jié)

（1）動力電路部分：從廠房動力線路接入機(jī)床電動機(jī)線路及總開關(guān)。在這方面要學(xué)會計算機(jī)床電動機(jī)總功率的負(fù)荷大小，所配總開關(guān)的型號及操作位置的安裝要求，對動力線路接線要求與安全事項提出嚴(yán)格要求。并對機(jī)床電氣設(shè)備的詳細(xì)位置與開啟方法進(jìn)行熟悉和了解。

（2）主電路部分：從主電路中可以知道有什么樣的控制要求，如有沒有正反轉(zhuǎn)、制動，是否采取降壓起動等等。

（3）照明線路及指示電路部分：這部分電路比較簡單，幾乎任何一臺機(jī)床設(shè)備當(dāng)中都有，在講解中可采取提問方式，如照明電路的作用，HL燈的作用等。

（4）輔助電路部分：介紹輔助線路時可采用邊分析邊講解的方法，通過主電路分析可知主軸電機(jī)M1既可低速正反轉(zhuǎn)，又可高速正反轉(zhuǎn)。

3、在進(jìn)行完上述四個環(huán)節(jié)之后對鏜床原理進(jìn)行綜述，使學(xué)生對所學(xué)知識掌握得更為系統(tǒng)，從而對整個機(jī)床線路有了全面的認(rèn)識。也就是說在分析線路原理時可采用化整為零的方法，明確哪部分控制線路控制哪部分主電路，各元件各部分電路的作用，形成正確思維，為排除機(jī)床線路故障打下良好的基礎(chǔ)。

3 在理論分析的基礎(chǔ)上對所學(xué)線路進(jìn)行安裝接線并通電試驗，將理論轉(zhuǎn)為實際的技能

機(jī)床線路的教學(xué)內(nèi)容，不僅要培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計線路與分析線路的能力，更要注重實際操作，給學(xué)生提供充足的實習(xí)材料和時間，通過接線實訓(xùn)提高學(xué)生動手能力，掌握機(jī)床控制線路安裝接線工藝要求。為了讓學(xué)生們掌握扎實的基本功，沒有一定的訓(xùn)練量是達(dá)不到要求的。另外，在安裝接線的過程中，學(xué)生對機(jī)床的工作原理又會進(jìn)一步加以分析，即提高了動手能力，又使學(xué)生了解了理論知識與實踐之間的內(nèi)在聯(lián)系，為今后工作打下堅實基礎(chǔ)。

4 機(jī)床線路故障排除這一教學(xué)環(huán)節(jié)采取演示法

機(jī)床線路排故，既是授課過程中的重點又是難點，在實際工作中，一旦機(jī)床出現(xiàn)電氣故障，怎么檢修、如何確定檢修步驟很重要。在講解前先教會學(xué)生如何正確使用測量工具、萬用表等，除了采用前面的講解法，講明排故具體思路與方法外，在教學(xué)之前，應(yīng)該準(zhǔn)備好需排故的線路模擬板，在該模擬板上老師事先設(shè)置好故障，然后示范操作，演示排故過程，這一環(huán)節(jié)需要學(xué)生注意力集中，跟上老師思路。比如在排除T68鏜床故障時，設(shè)一處隱蔽故障，通過通電試驗，觀察故障現(xiàn)象，從而將故障范圍縮小到相應(yīng)回路。

5 建立考核制度

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力和積極性，需要建立完善的考核制度，這樣，可以使學(xué)生認(rèn)識到自己的不足，知道自己有哪些方面需要注意和提高，對整個教學(xué)過程和學(xué)生的掌握情況也有一個客觀公正的評價。并且，對每一個課題及時進(jìn)行考核評價，可隨時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生存在的共性問題，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

6 結(jié)束語

在實際教學(xué)過程中，經(jīng)常會遇到各種各樣的問題，如何使學(xué)生能夠把理論聯(lián)系到實踐當(dāng)中，提高正確合理解決問題的能力，全面運用所學(xué)知識，正確進(jìn)行原理分析、設(shè)計線路、安裝接線、調(diào)試線路和故障排除，教師可通過教學(xué)設(shè)計增加其探索性，來引導(dǎo)學(xué)生提出問題再通過時間進(jìn)行檢驗，從而達(dá)到全方位教學(xué)的目的。轉(zhuǎn)貼于 233網(wǎng)校論文中心 http：//www.studa.net

參考文獻(xiàn)

[1]《電機(jī)與電氣控制技術(shù)》，周元一主編，機(jī)械工業(yè)出版社，2008年6月

[2]《機(jī)床電氣系統(tǒng)檢測與維修》于潤偉主編，高等教育出版社，2009年11月

[3]《機(jī)電電氣控制技術(shù)》尚濤主編，化學(xué)工業(yè)出版社，2009年3月