【摘要】目的調(diào)查和分析糖尿病人營養(yǎng)保健知識以及認知態(tài)度。方法進行問卷調(diào)查設(shè)計并對糖尿病患者進行調(diào)查，對患者的營養(yǎng)保健知識和認知態(tài)度進行了解和明確。結(jié)果大部分糖尿病患者對糖尿病相關(guān)知識缺乏全面的了解，患者對糖尿病健康教育內(nèi)容需求較高，絕大部分患者希望能夠通過一對一指導、電話隨訪等形式加強健康教育。結(jié)論為了豐富患者對糖尿病相關(guān)知識的了解和掌握，護理人員必須根據(jù)患者的具體情況選擇個性化的健康教育模式。

【關(guān)鍵詞】糖尿病患者；營養(yǎng)保健知識；認知態(tài)度

667文章編號：1004-7484（2014）-06-3530-02

糖尿病患者的生活習慣以及治療方式等均會對其治療效果產(chǎn)生重要影響，健康教育在患者的治療過程中發(fā)揮著非常重要的作用，但是大部分患者糖尿病相關(guān)知識掌握不全面會貽誤其病情，本次研究特就糖尿病人營養(yǎng)保健知識以及認知態(tài)度調(diào)查和分析。

1資料與方法

1.1一般資料將2011年10月至2012年12月間在某醫(yī)院接受糖尿病診治的患者納入到本次研究中，共計120例患者，所選患者均滿足以下條件：滿足糖尿病診斷標準；患者病情持續(xù)1年及以上；接受過降血糖藥物治療；沒有嚴重急、慢性軀體疾病、精神病以及繼發(fā)性糖尿病。49例男性，71例女性，患者年齡范圍介于22至79周歲。

64例患者初中以下文化程度，31例中專及高中文化程度，25例大專及以上文化程度。

1.2方法自行進行調(diào)查問卷的設(shè)計，完成設(shè)計后需要經(jīng)護理專家以及糖尿病專家審核，主要內(nèi)容有：患者姓名、性別、文化程度、病情等一般資料，對糖尿病發(fā)生原因、機制、治療以及護理等相關(guān)方面知識的了解；選擇健康教育需求，主要包括非常需求、需求和不需求三類；希望獲取知識的形式。共發(fā)放100份問卷，全部收回，由患者親自填寫調(diào)查問卷，若患者存在不便或者不識字現(xiàn)象，則由調(diào)查者代患者據(jù)實填寫。

2結(jié)果

2.1關(guān)于患者對健康知識認知情況分析患者對糖尿病健康知識認知情況。

2.3關(guān)于患者對健康教育內(nèi)容需求認知情況分析患者對健康教育內(nèi)容需求認知情況具體。

3討論

機體胰腺內(nèi)分泌系統(tǒng)出現(xiàn)代謝障礙而引發(fā)的疾病即為糖尿病，作為終身性慢性疾病，該病會嚴重影響患者的身心健康和生活品質(zhì)，近年來，隨著人們生活模式的不斷改變和生活水平的不斷提高，罹患糖尿病的人數(shù)也不斷增多?；颊叩淖晕冶O(jiān)測、運動、藥物以及飲食等與糖尿病具有非常密切的關(guān)系，臨床上主要通過自我監(jiān)測、降糖藥物、運動療法以及飲食控制和教育等方面進行糖尿病綜合治療，同時使患者的自我護理能力和自我保健能力獲得有效提高，同樣能夠取得理想的降糖效果。

隨著物質(zhì)生活的不斷提高，人們對服務(wù)質(zhì)量也提出了更高的要求，患者不但希望能夠使生理上的病痛獲得解除同時希望能夠獲得心理上的滿足，向患者進行全面的健康教育能夠使患者的心理需求獲得滿足，從而促進其身心健康。選擇合適的健康教育途徑能夠使不同層次患者的健康教育需求獲得充分滿足，從而使患者的保健意識獲得有效提高。

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