【摘要】目的對健康教育在糖尿病患者康復(fù)過程中的作用進(jìn)行分析。方法資料隨機(jī)選取2012年6月——2013年6月我院收治的糖尿病患者92例，分為兩組，給予對照組患者常規(guī)護(hù)理，研究組在對照組的基礎(chǔ)上加強(qiáng)健康教育，并對兩組臨床資料進(jìn)行回顧性分析。結(jié)果經(jīng)護(hù)理后，研究組患者疾病知識掌握度97.83%，明顯高于對照組的掌握度82.61%；且研究組護(hù)理滿意度100%，明顯高于對照組護(hù)理滿意度84.78%，比較均有差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論給予糖尿病患者健康教育，能有效提升患者自我管理的能力，合理控制血糖，促進(jìn)患者的進(jìn)一步康復(fù)，值得在臨床中廣泛推廣應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】健康教育；糖尿病；康復(fù)；作用

674文章編號：1004-7484（2014）-06-3535-02

糖尿病屬于代謝性的疾病，嚴(yán)重威脅患者的身心健康以及生命安全，且隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，糖尿病的患病率呈逐年上升的趨勢。加強(qiáng)對糖尿病患者的健康教育，提升患者對疾病知識的掌握程度，有利于促進(jìn)患者的進(jìn)一步康復(fù)。本文主要就健康教育在糖尿病患者康復(fù)過程中的作用進(jìn)行分析，并作報道如下：

1資料與方法

1.1一般資料資料隨機(jī)選取2012年6月——2013年6月我院收治的糖尿病患者92例，作為研究對象。其中，男性患者53例，女性患者39例，患者年齡在38-76歲之間，平均年齡在22-67歲之間，平均年齡在（56±3.47）歲；患者病程在1-16年之間，平均病程為（9±2.69）年；患者首次血糖的平均水平為20.47mmol·L-1。本次所選患者中，初中及其以下文化程度的患者34例，高中38例，大專及其以上20例。

將92例糖尿病患者平均分為兩組，研究組和對照組，每組各46例。給予對照組患者常規(guī)的護(hù)理；研究組在對照組的基礎(chǔ)上加強(qiáng)健康教育。兩組患者年齡、性別、病程以及文化程度等一般資料比較均無統(tǒng)計學(xué)差異（P>0.05），具有可比性。

1.2護(hù)理方法給予對照組患者常規(guī)的護(hù)理，如：病情監(jiān)測、飲食護(hù)理、心理護(hù)理、藥物護(hù)理等。研究組在對照組護(hù)理的基礎(chǔ)上加強(qiáng)健康教育；首先，護(hù)理人員應(yīng)指導(dǎo)患者正確監(jiān)測血糖，提升患者自我管理的技能；其次，向患者講解低血糖防護(hù)的方法，提升患者發(fā)放相關(guān)糖尿病的宣傳冊，定期開展糖尿病知識的講座等；最后，還應(yīng)定期開展糖尿病患者之間的座談會，交流自身防護(hù)的經(jīng)驗和方法等。

1.3評定標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理后，采用本院自制的知識掌握情況問卷調(diào)查表對兩組患者知識掌握度進(jìn)行評定；同時，采用護(hù)理滿意度問卷調(diào)查表統(tǒng)計患者護(hù)理滿意度，均實行打分制，總分為100分；≥85分為非常滿意；60分-85分為比較滿意；<60分為不滿意；本次發(fā)放的問卷調(diào)查表共92份，回收92份，有效的回收率為100%。

1.4統(tǒng)計學(xué)方法所有數(shù)據(jù)均用SPSS17.0軟件進(jìn)行處理和分析，其中，計數(shù)資料比較采用χ2檢驗，當(dāng)P<0.05時，表示比較差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1護(hù)理后患者疾病知識掌握情況對照經(jīng)護(hù)理后，研究組患者疾病知識掌握率為97.83%，明顯高于對照組的掌握率82.61%，兩組比較有差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。

2.2護(hù)理后患者護(hù)理滿意度情況對照經(jīng)護(hù)理后，研究組護(hù)理滿意度為100%，明顯高于對照組護(hù)理滿意度84.78%，比較有差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。

3討論

近年來，隨著人生生活方法以及飲食習(xí)慣的逐漸轉(zhuǎn)變，使得糖尿病患者數(shù)量逐年上升。糖尿病患者對糖尿病知識的認(rèn)識不到位，在一定程度上，也會影響到對其的預(yù)后效果。據(jù)調(diào)查顯示，入院糖尿病患者中，對糖尿病知識了解程度約為10%，不了解的患者高達(dá)80%及其以上。因此，采取科學(xué)、合理的方法加強(qiáng)對糖尿病患者的健康教育，提升預(yù)后效果顯得尤為重要。通過向糖尿病患者發(fā)放相關(guān)疾病的宣傳資料、定期開展座談會，告知患者糖尿病相關(guān)注意的事項，盡可能的滿足患者健康教育的需求，使其能夠盡快掌握飲食、用藥原則，科學(xué)監(jiān)測血糖以及尿糖的方法，有利于進(jìn)一步患者的康復(fù)，提升護(hù)理的質(zhì)量。

本次研究表明，加強(qiáng)健康教育的研究組，患者疾病知識掌握度為97.83%，明顯高于常規(guī)護(hù)理的對照組掌握度82.61%；且研究組護(hù)理滿意度100%，明顯高于對照組護(hù)理滿意度84.78%，比較均有差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。由此可見，加強(qiáng)對糖尿病患者的健康教育，能有效控制患者病情的發(fā)展，促進(jìn)患者的康復(fù)，緩解家庭以及社會的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

綜上所述，健康教育在糖尿病患者康復(fù)過程中的作用較為顯著，極大的改善了患者生活及生存的質(zhì)量，促進(jìn)患者的進(jìn)一步康復(fù)，值得在臨床中廣泛推廣應(yīng)用。

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