本科人才培養(yǎng)質(zhì)量永無止境。就提高市場營銷專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量而言，模擬舉辦綜合案例分析大賽是一個非常值得嘗試的做法。2013年春季學(xué)期，我們在專業(yè)建設(shè)人熊志堅(jiān)教授的用心良苦以及精心策劃與組織、在同學(xué)們積極的參與與精心的準(zhǔn)備、指導(dǎo)教師們盡心盡力的指導(dǎo)以及評委老師們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真公平的評判、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與大力支持等條件下，為期半個月的我院首屆營銷專業(yè)綜合案例分析大賽早已圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、關(guān)于案例教學(xué)法

始于哈佛大學(xué)MBA教育中首創(chuàng)并風(fēng)靡全球的案例教學(xué)法，對于缺乏社會工商貿(mào)企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷的大經(jīng)管類專業(yè)的學(xué)生而言，有著其得天獨(dú)厚的低成本高成效優(yōu)勢，是連接經(jīng)管類學(xué)界與業(yè)界最好的中介與橋梁，也是后續(xù)情景教學(xué)法、模擬教學(xué)法等的前身或淵源基礎(chǔ)，某些時候，它甚或能夠成為學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等諸多實(shí)踐環(huán)節(jié)最好的模擬替代品；它的出現(xiàn)，縮短了大經(jīng)管類理論與實(shí)踐之間的鴻溝，加快了大經(jīng)管專業(yè)人才培養(yǎng)的速度與質(zhì)量，這也就是它為什么能風(fēng)行天下的最大緣由。當(dāng)然，案例教學(xué)法也有一些瑕疵，比如案例材料中常常缺省了某些重要的部分、數(shù)據(jù)（這可能出于企業(yè)的商業(yè)保密）；編寫案例材料人的主觀偏見或知識局限；案例材料的有用性常需要許多暗含的假設(shè)等，無疑使得提供的材料不可能百分百接近于企業(yè)的真實(shí)，市場上真正好的案例材料千金難求?？v然如此，由于案例教學(xué)法具有無與倫比的優(yōu)越性、能讓學(xué)員低成本快速度獲取企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷。就這點(diǎn)而言，該教學(xué)方法的功績是不可抹殺的，也是值得大加倡導(dǎo)與推崇的。

二、收獲方面

我院首屆營銷綜合案例分析大賽活動讓參與師生收獲頗豐、成效顯著，表現(xiàn)如下：

1.學(xué)生的收獲。團(tuán)隊(duì)分工合作方面的收獲：由于大賽的組團(tuán)要求，同學(xué)們?yōu)榇吮仨毜猛咨谱龊孟鄳?yīng)的分工合作交流協(xié)調(diào)整合等各項(xiàng)工作。通過本次大賽活動的圓滿舉行，同學(xué)們普遍認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)工作的重要性和必要性，樹立了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)高于一切的意識，學(xué)會了與其他成員的有效交流與溝通的技能，并最終收獲了沉甸甸團(tuán)隊(duì)成果的喜悅、成員之間純潔真摯的友誼等。營銷綜合知識與能力方面的收獲：知識方面加深了對營銷理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，系統(tǒng)梳理了曾經(jīng)學(xué)過的書本上的營銷理論體系；閱讀了大量的營銷案例材料并學(xué)到了許多相關(guān)知識；初步學(xué)習(xí)了案例分析的范式、套路、方法與技巧等相關(guān)知識；學(xué)習(xí)了WORD、PPT等辦公自動化軟件等操作的相關(guān)知識；學(xué)習(xí)了企業(yè)營銷材料的深度追蹤搜索方法與技術(shù)知識等。能力方面則相應(yīng)提高了文獻(xiàn)資料的查閱、運(yùn)用所學(xué)理論知識綜合分析營銷案例材料、分析報(bào)告撰寫各環(huán)節(jié)各方面等的系列能力。

2.教師的收獲。首先，作為評委身份更進(jìn)一步要求自己，必須要快速掌握一套評價(jià)人事物價(jià)值體系、指標(biāo)體系、方法技巧，最終確保自己所下的評價(jià)結(jié)論客觀、科學(xué)、合理、公正、高效。其次，對于自己要評閱的綜合案例分析報(bào)告，必然會發(fā)現(xiàn)一些自己的知識盲點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，那就一定有設(shè)法及時補(bǔ)上。第三，就綜合案例分析報(bào)告寫作方面，自己還得要下苦功夫，盡快掌握和精通其寫作的一系列方法、技巧。純理論方面一定要探索營銷核心概念的本質(zhì)，理清各知識節(jié)點(diǎn)的邏輯關(guān)系，還要多抽時間研讀高水平的營銷綜合案例分析報(bào)告，博采眾長之后盡快形成自己的研究領(lǐng)域與研究風(fēng)格；實(shí)踐性營銷問題方面，務(wù)必要盡快形成對某企業(yè)、某品牌資料的深度追蹤獲取、加工能力，否則真還有些汗顏當(dāng)教師、當(dāng)導(dǎo)師、當(dāng)評委的。畢竟素質(zhì)教育的大背景下，老師的高素質(zhì)是學(xué)生高素質(zhì)的首要前提。最后，對于至始至終全程認(rèn)真參與本活動的評委老師們，能做到第一時間發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的諸如學(xué)習(xí)觀、態(tài)度、意志、情感、興趣愛好、學(xué)習(xí)方法、技巧、已有的專業(yè)知識與能力、人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作等諸多方面的問題，這為自己今后課堂教學(xué)、案例教學(xué)等的提高完善提供了寶貴的依據(jù)與材料。

三、不足方面

前述成效之余，本著精益完善的原則，在此也客觀分析本次活動存在的一些不足，力爭下一屆的該類活動更富成效、更能產(chǎn)生積極影響?？傮w上本次活動的瑕疵有如下三個方面：

1.學(xué)生參與的熱情尚未全面深入地激發(fā)出來。本次活動只有少部分同學(xué)參與，大部分的同學(xué)不熱心、不關(guān)心甚或不知曉；就是參與的同學(xué)也有部分純屬敷衍了事，沒有對該項(xiàng)活動的重要性形成深刻的認(rèn)識，因而在各環(huán)節(jié)的工作方面也就大打折扣，沒有真正達(dá)到本案例分析大賽良好的初衷。

2.教師的積極性需要進(jìn)一步提高?；谖覍I(yè)任課教師平時的教學(xué)科研任務(wù)較重，而本活動參與的團(tuán)隊(duì)數(shù)又多，因此教師們指導(dǎo)、評閱參賽分析報(bào)告及PPT的任務(wù)較重，大家的業(yè)余時間幾乎用盡，縱然大家也深知本活動是最能體現(xiàn)我院省級營銷專業(yè)建設(shè)的特色之一，也深知其意義的深遠(yuǎn)和要害?？纱蠹耶吘咕τ邢?、即便大家一如既往的敬業(yè)與投入，可由于沒有更進(jìn)一步或金錢、或職稱或工作量的承認(rèn)等，作為普通人我們難免有時會心力交瘁，不可避免地也會出現(xiàn)應(yīng)付了事，不可避免地也會對大賽的質(zhì)量與成效產(chǎn)生不利的影響。

3.活動安排的時間需要進(jìn)一步優(yōu)化。本活動與我專業(yè)另一個學(xué)術(shù)論文大賽活動安排的時間有部分重合沖突，且都安排得相當(dāng)緊湊，使得大部分同學(xué)都深感時間不夠用，尤其是2個活動都參與的同學(xué)們更是吃不消，這無疑會極大影響到他們最終成果的完成質(zhì)量。

四、建議方面

1.做足宣傳、加大獎勵面與獎勵力度，全面深入提高同學(xué)們參與的熱情。具體宣傳方面可請專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人、活動主辦組織者（如院學(xué)生會、輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)等）展開形式多樣的諸如講座、海報(bào)、條幅、QQ群通知、學(xué)院學(xué)校網(wǎng)站宣傳等工作，力爭把本活動的重要性意義價(jià)值、操作方法、案例分析報(bào)告及匯報(bào)PPT的質(zhì)量數(shù)量格式要求等講清楚、講明白，消除同學(xué)們的畏難情緒，力爭讓更多的同學(xué)們積極地參與進(jìn)來；在獎金方面、學(xué)分績點(diǎn)、推優(yōu)保研等方面做足文章，千方百計(jì)公關(guān)，力爭得到學(xué)院、學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與部門甚或社會企業(yè)單位等的大力贊助與支持。

2.對于提高教師參與積極性的問題，就其全程參與的各項(xiàng)工作，建議學(xué)院、學(xué)校承認(rèn)作為我們?yōu)橹冻龅墓ぷ髁浚M(jìn)入各自平時的業(yè)績檔案，作為年末考核甚或今后職稱晉級的重要依據(jù)；或?qū)ｉT為之進(jìn)行立項(xiàng)，提供足夠的經(jīng)費(fèi)支持，以專業(yè)負(fù)責(zé)人作為項(xiàng)目管理者，本著精干、高效、優(yōu)質(zhì)等原則展開項(xiàng)目日常的管理工作，在不影響總體公平與和諧的大前提下，重獎工作好貢獻(xiàn)大的項(xiàng)目組成員，并以之激勵帶動大家開展此類工作的積極性與投入度、并切實(shí)的產(chǎn)生出一些有分量有影響的好成果。

3.關(guān)于活動安排的時間優(yōu)化問題。建議將2大活動按學(xué)期分開舉行：春季學(xué)期舉辦論文大賽，1個月的周期穩(wěn)定不變；秋季學(xué)期進(jìn)行案例分析大賽，時間延長為1個月并穩(wěn)定不變。

本文系“西南石油大學(xué)本科教學(xué)改革與質(zhì)量工程——廣告學(xué)精品資源共享課（XUTP1301060）”、“四川省高等教育學(xué)會2011-2015年高等教育科學(xué)研究課題——商品學(xué)精品資源共享課建設(shè)（14sc-027）”聯(lián)合支助。