摘要：臨摹，不但是其它造型藝術(shù)學習的基本方法和手段，也是室內(nèi)設(shè)計手繪效果圖的最簡單易行的教授與學習的重要方法之一。臨摹，主要是學習優(yōu)秀作品的表現(xiàn)手法，同時加強對室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的深刻理解和領(lǐng)悟。對于室內(nèi)效果圖的初步臨摹練習，學習的心態(tài)尤為重要。此外，把握臨摹學習的階段性過程也應(yīng)該引起足夠的重視，并在此基礎(chǔ)上探索出更適合個人的學習方法是迅速提升專業(yè)技能的成功之道。

關(guān)鍵詞：臨摹 手繪 訓(xùn)練要領(lǐng) 訓(xùn)練階段

電腦技術(shù)的普及，給教育機構(gòu)的課程教學和技能訓(xùn)練帶來一定的負面影響。最為直接的影響，就是認為學好相關(guān)的專業(yè)軟件，就能從事復(fù)雜的室內(nèi)裝飾設(shè)計工作。這給室內(nèi)設(shè)計的專業(yè)學習帶來很深的誤區(qū)。怎樣把軟件學習和專業(yè)素質(zhì)的提高結(jié)合起來，怎樣從專業(yè)本身加強從業(yè)人員的專業(yè)技能，成為室內(nèi)設(shè)計專業(yè)課程要解決的問題之一。這些技能不但包括現(xiàn)代軟件技術(shù)，也包括專業(yè)語素的手頭表達能力，手頭專業(yè)語匯表達能力的提高也是對電腦軟件技術(shù)的補充。所以，沉寂近10年的室內(nèi)設(shè)計手繪表現(xiàn)技能的重要性迅速被再度認可，這從許多裝飾設(shè)計公司對設(shè)計人員的招聘需求上就明顯體現(xiàn)出來。另外，建筑CAD技術(shù)的普及，使得設(shè)計師從繁瑣的制圖工作中解放出來，開始重視對自身專業(yè)素養(yǎng)地提高，室內(nèi)設(shè)計方案的快速手頭表達則是一條重要途徑。

室內(nèi)設(shè)計手頭表現(xiàn)能力的提高需要進行科學的訓(xùn)練。在訓(xùn)練的過程中，向傳統(tǒng)、向優(yōu)秀作品的借鑒臨摹則成為其中最主要的方法。因為這種方法簡便可行，而且可以收到事倍功半的效果。但手繪臨摹學習決不是單純地照搬模式，而應(yīng)該站在專業(yè)的角度，講究臨摹學習的科學性和效率性。

一、臨摹學習前的認識與準備

1.樹立正確的學習態(tài)度

端正學習態(tài)度、樹立信心和目標是學習任何一項技能之前的重要思想準備。在臨摹學習優(yōu)秀手繪作品之前，每個學習者都應(yīng)該本著學以致用的目的，堅決摒棄學習過程中的投機取巧行為，扎實地過好臨摹的每一關(guān)。從最基礎(chǔ)地學習畫線做起，舍得花時間用心去體驗學習技能的具體過程，讓自己的技能得到實實在在的提升。其間最為重要的，是勤奮刻苦的練習，大量的學習時間的投入，必然會為自己帶來豐厚的回報。同時，學習信心的樹立和培養(yǎng)是在技能進步的基礎(chǔ)上得以確立的。臨摹手繪學習遇到階段性、局部性技能的遲滯不前屬于很正常的現(xiàn)象。學習者應(yīng)該以堅定的、現(xiàn)實的態(tài)度去接受自己的不足，耐心地尋找適合自己的學習方法，并立即付之實踐，通過對問題的分解，把所面對的困難簡單化，逐步地去解決。隨著技能的進步，信心會增加，目標也會更加明確。目標的明確，則為進一步學習提供更強大的動力。所以，明確的目標在學習過程中也起著相當重要的作用，最終目標的實現(xiàn)，是由許多分解的階段性目標組成的。學習者應(yīng)該學會把握每個階段的小目標，并且通過確實的行動去實現(xiàn)，在實現(xiàn)這些小目標的過程中不斷朝著最終的方向邁進。

2.了解工具性能和表現(xiàn)技法

了解繪圖工具和表現(xiàn)技法是手繪臨摹學習的現(xiàn)實準備。手繪工具主要包括兩大類，即表現(xiàn)工具和輔助工具。表現(xiàn)工具為紙、筆、顏料；輔助工具為各種尺、規(guī)類等。紙張的種類很多，手繪使用的的紙張，要求有一定的光潔度和韌性，最初學習手繪的學員不必對紙張做太多的要求，一般的復(fù)印打印紙張就是很理想的選擇。隨著技能的提高，出于對各種表現(xiàn)技法的嘗試和探索則可以選擇一些特殊材質(zhì)的紙張，但這是建立在扎實的基本功之上的。手繪對于起稿筆的要求主要有兩點，一是能夠畫出流暢的線條，并且筆跡不溶于水，方便與各種水性顏料配合使用。二是多準備幾種型號的筆，便于畫出粗細不同的線條。另外還可以準備幾支白云毛筆，可以用來渲染畫面。其他彩色筆的種類很多，目前最受歡迎的是馬克筆，用起來快捷方便。但是馬克筆對技法的要求比較高，而且不宜用于大畫面。彩色鉛筆也是近年流行起來的畫筆，其性能穩(wěn)定，比較容易控制。其中水溶性鉛筆還可以與水性馬克筆搭配使用，可以用于對細節(jié)的處理刻畫，是最容易控制的一種工具。傳統(tǒng)手繪使用的基本上是以水粉和水彩為主，主要是由水粉畫和水彩畫技法演變過來的。水粉既可以渲染，也可以疊加覆蓋，對于深入刻畫有其獨到之處。水彩色彩鮮艷，透明效果較強，而且可以制作許許多特殊的效果。另外，也有用透明水色作畫的，因為其透明的效果，多作鋼筆淡彩使用。這些顏料也可以與前面所提及的馬克筆、彩色鉛筆組合使用，充分發(fā)揮出各種材料的長處。

3.奠定手繪基礎(chǔ)造型基本功

手繪表現(xiàn)是在掌握一定透視知識和素描色彩繪畫基礎(chǔ)上進行的。各種表現(xiàn)技法，也是在此基礎(chǔ)上的進一步發(fā)揮和探索。經(jīng)常使用的主要手繪技法有素描單色畫法，即使用鉛筆或者針管鋼筆等其他的單色筆直接作素描透視稿。在這種繪畫中主要通過形體轉(zhuǎn)折、光影變化來模擬表現(xiàn)室內(nèi)效果的一種繪畫方法。這種方法對形體的塑造和透視要求相當高，精確是這種畫法的第一前提。這種訓(xùn)練對于初期效果圖的學習非常重要，通過如此訓(xùn)練可為以后深入學習打下一個堅實的基礎(chǔ)。另外，還有彩色鉛筆畫法、馬克筆畫法、彩色鉛筆和馬克筆結(jié)合畫法、水彩畫法、水粉畫法、透明水色畫法、電腦和手繪相結(jié)合的畫法等。其中水粉水彩畫法屬于傳統(tǒng)畫法，其作畫所費時間較長，畫面效果莊重典雅，在3ds Max軟件沒有普及之前，常作正式的投標使用。彩色鉛筆和馬克筆畫法作畫迅速，可以在短時間內(nèi)出效果，一般多表現(xiàn)設(shè)計草圖；或者與客戶進行具體的業(yè)務(wù)溝通時使用。也有使用馬克筆做精致深入表現(xiàn)的，這類作品需要作者日積月累的深厚藝術(shù)修養(yǎng)。

4.尋求合適的臨摹學習方法

正式臨摹學習前的最后一點就是要對臨摹學習的方法有一個了解。掌握一個科學的、實際可行的方法相當重要，只有這樣才能避免自己在學習成長的道路走彎路。首先，要向技術(shù)高超的作者學習。這意味著找到一個優(yōu)秀的學習范本是第一要素，這對于初學者來說，具有一定的難度，應(yīng)該在行家或者老師的指導(dǎo)下去選擇適合自己的優(yōu)秀范本。這一點非常重要，絕對不可忽視，因為是入門，錯入了門就意味著學習初期的興趣會受到影響，并且進步和提高會受到限制。其次，要注意學習的循序漸進性，即從最簡單的基礎(chǔ)開始訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)興趣，并且由此樹立堅定的信心。在此階段的學習中，決不可以投機取巧，必須等到自己的每一項技能技巧都熟練，才可以進入下一步和下一項表現(xiàn)技術(shù)的學習和訓(xùn)練。這雖然枯燥，但必須堅持，堅持下來，不但可以消除浮躁的學習心氣，砥礪品性，也可以使自己在基礎(chǔ)學習階段打下非常扎實的基本功。

最后，應(yīng)該建立階段性學習目標；階段性學習目標主要是通過學習訓(xùn)練的量和科學的指導(dǎo)來得以確立。如果在某個階段，學習的具體目標沒有完成，則應(yīng)該靜下心來，反思自己的學習是否有問題存在。同時可以請教行家和老師，請他們結(jié)合階段性的學習成果給予指導(dǎo)。然后通過自己的努力，把不足的部分彌補上去，繼續(xù)回到原來臨摹學習的階段上來，不斷深入的走下去。此外，臨摹學習的量必須要達到一定的指標，室內(nèi)手繪作為一項特殊技術(shù)，大量的練習是提高表現(xiàn)技巧的唯一途徑。任何一個效果圖高手都是通過刻苦超常的訓(xùn)練造就的。

二、手繪臨摹學習的幾個階段

效果圖的臨摹學習應(yīng)該分階段進行，這樣有利于制定具體的學習任務(wù)和學習目標，同時也利于檢驗考核自己的學習成果?？梢苑譃橐韵聨讉€階段，線條訓(xùn)練階段、摹習階段、臨習階段、寫生階段、理論學習階段等。這幾個階段要有條不紊的進行，不可偏廢，因為這些階段都是漸次遞進的，任何一個階段的疏忽都意味著臨摹學習階段性基礎(chǔ)的缺失，這對于以后的進步和深入學習都是不利的，會直接影響到以后的效果圖創(chuàng)作。

1.線條練習階段

線條練習主要通過在紙上畫一些規(guī)則的和不規(guī)則的線條來把握筆性和紙性。如圖1，楊健在《室內(nèi)空間徒手表現(xiàn)技法》中，就是通過對這兩種特性的把握來駕馭線條的快慢澀暢、抑揚頓挫的變化，并體會各種線條變化之中的感情特性，經(jīng)常使用直線、曲線、弧線、虛線等幾種線條。直線，主要用來塑造形體和搭建圖形框架。曲線屬于近似于圓的線條，但不封閉，主要用來勾勒各種不規(guī)則形體?；【€是比曲線的弧度小的多的線條，主要用于建筑及其室內(nèi)家具的弧形邊緣的塑造。虛線是由一系列連續(xù)的點排列而成的線，主要是作為手繪作圖的輔助線。能熟練駕馭這些線條，充分發(fā)揮線條的情感特性可以畫出具有個人風格的作品來。對于初學者需要通過一定的訓(xùn)練來了解線條在手繪效果圖的作用。所以，在線條訓(xùn)練上還是需要有一個獨立的學習時間段，通過分解訓(xùn)練來練就扎實的手繪基本功。但線條獨立訓(xùn)練時間不宜過長，只要能初步熟悉線條變化轉(zhuǎn)折的特性就可以了，關(guān)鍵還在于平時的不間斷練習。

2.摹習階段

手繪效果圖的摹習訓(xùn)練，屬于臨摹學習的重要環(huán)節(jié)。所謂摹習，就是使用透明的紙張罩在范本上，然后用直線筆把效果圖的結(jié)構(gòu)勾勒出來，要求線條流暢，富于力度（如圖2，陳紅衛(wèi)作品）。通過這樣的訓(xùn)練不僅可以訓(xùn)練畫線能力，同時可以訓(xùn)練形體塑造的技巧，深入了解家具的基本結(jié)構(gòu)，為創(chuàng)作積累經(jīng)驗和素材。另外，這樣的訓(xùn)練還可以幫助初學者掌握透視知識和技巧，即通過對各種角度的場景效果圖的摹習來把握透視變化的基本規(guī)律。

比如，廬山手繪訓(xùn)練營就是通過這樣大量的練習提高手繪水平，還可以掌握并熟悉一些透視的固定程式，為以后效果圖創(chuàng)作存留大量的母本框架，廬山手繪訓(xùn)練營摹習類似于書法訓(xùn)練的描紅、謄影，非常適合于造型基本功薄弱的初學人士。但要注意避免僵化的習氣、依賴性心理的養(yǎng)成。所以，在摹習訓(xùn)練的同時還需要配合簡單室內(nèi)家具的單體速寫練習。并且應(yīng)該通過默寫訓(xùn)練來鞏固造型基礎(chǔ)，這對獨立創(chuàng)作能力的培養(yǎng)非常重要。

3.臨習階段

效果圖摹習訓(xùn)練的時間不宜過長，只要學員通過摹習訓(xùn)練已經(jīng)掌握效果圖創(chuàng)作的基本方法和規(guī)律就可以告一段落。接下來進入臨習階段，臨習是指直接對著范本，通過自己的理解把范本上效果圖的結(jié)構(gòu)、色彩、造型等盡量按照原樣表現(xiàn)出來（如圖3）。這屬于學習的中級階段，在此階段的學習中，各種表現(xiàn)技法經(jīng)驗的積累非常重要。同時也需要進一步鍛煉造型設(shè)計能力，色彩表現(xiàn)能力、線條勾畫能力等。此外，這一階段還應(yīng)該安排大量的時間去學習不同素材和題材的表現(xiàn)方法，并以此轉(zhuǎn)入到設(shè)計能力的培養(yǎng)層面上。即通過較長時間的臨習，上升到了解各種裝飾材料和施工工藝的表現(xiàn)方法。與實際施工相結(jié)合的學習將會大大提高效果圖的表現(xiàn)技能和實用性，并由此探索出新的表現(xiàn)技法。

4.寫生創(chuàng)作階段

經(jīng)過以上摹與臨的訓(xùn)練，學員積累了比較扎實的寫實基本功，表現(xiàn)的信心和技能較前增加了很多，這時就可以進行實地寫生訓(xùn)練。脫離了范本，無論是構(gòu)圖、還是畫面的透視、色彩、造型、取舍等都需要自主安排，這是比較困難的質(zhì)變階段（如圖4）。

此階段的關(guān)鍵是把作畫的基本方法運用熟練，并且嚴格按步驟進行，在沒有充分把握的情況下絕對不能脫離此前學來的方法和步驟。通過一階段嚴格的作畫方法和步驟的訓(xùn)練就可以順利過渡到熟練寫生的學習當中。在寫生學習中，個人的主動性將得到充分的發(fā)揮，對構(gòu)圖、色彩、造型、取舍都會有一個全新的認識和提高，并鞏固了以前的學習成果。同時為以后的創(chuàng)作積累了大量的素材。寫生積累素材的方法應(yīng)該長期堅持下去，這對于創(chuàng)造性思維的充分發(fā)揮也是有著積極意義的。

5.理論學習階段

技能提高的同時還必須重視理論知識的學習，通過深入的理論學習來開拓自己的視野，為技能的逐漸成熟和個性化奠定基礎(chǔ)。否則只能淪落為作畫的工匠，而不能擔當起設(shè)計師的角色。此時，向國內(nèi)外的一些大師學習，向一些優(yōu)秀的素描、色彩作品學習，向一些民間版畫學習；向其他一些藝術(shù)形式學習就成為晉階的必要。這是博大精深的過程，也是充滿辛苦和樂趣的過程。于此會為將來的創(chuàng)作奠定深厚的底蘊，設(shè)計審美的品位也會因之得到提升。這個階段還應(yīng)該盡量進行一些默寫練習，先把自己熟悉的范本仔細研究一遍，然后脫離范本再把它默寫出來，這種方法對于提高獨立處理畫面的能力非常有效?？梢試L試默寫一些優(yōu)秀的圖片和照片，一些建筑場景等；這對于技能技巧的提高是立竿見影的。表現(xiàn)技巧的提高還要建立在對建筑裝飾材料和工藝充分了解的基礎(chǔ)上，所以說效果圖的學習也是一個參與實踐的過程。

厚積而薄發(fā)，創(chuàng)作階段的到來應(yīng)該是水到渠成的。不需要刻意的強求，只要根據(jù)平面設(shè)計方案，按照自己已經(jīng)熟練于胸的表現(xiàn)方法把設(shè)計思路表達出來就可以了。此前會有一個比較短暫的嘗試性階段，通過嘗試性的練習可以充分了解適合自己個性和喜好的表現(xiàn)方式，從而選擇一種或者數(shù)種適合自己的表現(xiàn)手法。

參考文獻：

[1]夏克梁.馬克筆表現(xiàn)技法.東南大學出版社，1996.

[2]趙國斌.室內(nèi)設(shè)計手繪效果圖.遼寧美術(shù)出版社，2005.