摘要：英語作為一門語言學科，對我們未來的發(fā)展有著重要的意義。在高中階段進行英語學習，是對我們語言技能的特殊培養(yǎng)。身為一名高中生，在新課改的背景下，應當自我開展各類英語學習活動，提高自己在課堂上的學習效率，保證自己能夠真正掌握并靈活運用英語知識。同時，英語老師也應當對課程設計進行改革與創(chuàng)新，樹立新型的教學理念，把握學生的主體地位，更為有效地激發(fā)我們學習英語的興趣，最終實現(xiàn)英語學習的效率化、應用化。從一名高中學生的角度出發(fā)，對如何提高高中英語學習效率的相關內(nèi)容進行系統(tǒng)的分析與研究。

關鍵詞：高中英語 學習效率 學習氛圍

現(xiàn)階段，為了能夠培養(yǎng)出一批高素質(zhì)、有能力的人才，高中的英語教師需要在整個教學過程中不斷進行改革與優(yōu)化，對教學方式與教學模式進行創(chuàng)新，提高學生學習英語的效率。身為學生的我們也不能局限在原有教育的領域內(nèi)，應當自行將應試教育轉(zhuǎn)化成為素質(zhì)教育，將英語學習當成是未來謀生的手段，以全面發(fā)展、綜合發(fā)展作為目標。在高中階段，如何才能自行提高英語的學習效率，值得我們深思。

一、影響高中生學習英語的主要因素

如何才能提高英語學習效率，最重要的就是要了解影響自己學習的主要因素在哪，只要明確自己的學習目標，就能夠真正的提高學習的效率。在高中階段，我們很少能夠?qū)τ⒄Z保持長時間的熱情與毅力，而且也很少有將英語學習當作是自己學習生涯中的一項使命，在某種程度上缺乏一定的責任感，這樣的情緒與思想相信一定會影響到英語學習的效率。

在高中學習階段，有的同學不能養(yǎng)成良好的學習習慣，尤其是在英語學習上，一般都是處在被動的狀態(tài)下學習。除了在課堂進行英語學習之外，在其他時間很少能對英語知識進行復習與梳理，而且對英語課程大都報以應付的態(tài)度，長此以往必然會無法承受英語課程帶來的壓力，而選擇放棄，身為一名高中生更是有此體會。

在英語學習中，單詞量的掌握非常重要。但是，很多人仍然處于死記硬背的狀態(tài)，僅是在機械性的記憶單詞。這樣記憶單詞的方式，不僅在短時間內(nèi)會忘，而且無法真正弄懂詞義以及用法，最終還是不能讓自己更為有效地學習英語。

二、提高高中英語學習效率的主要方式

（一）教師應發(fā)揮知識導入的作用，提高學生學習英語的積極性

1.直觀導入

在現(xiàn)階段的英語學習中，多媒體技術一直備受親睞，因為通過多媒體技術能夠有效地抓住學生的興趣點。例如，講到節(jié)日等句子或者文章時，可以在課堂上放映一些與節(jié)日相關的視頻，從而讓同學們能夠真正地融入到教學情境當中。

2.欣賞音樂

教師在備課階段，建議可以依據(jù)課文的內(nèi)容配以相關的音樂，音樂要與文章的主題、學習的主線等息息相關。例如，如果講的是關于Music或者是Country，就可以找一些Taylor Swift 的歌曲，讓大家在課堂上也能夠感受到鄉(xiāng)村音樂的魅力，從而更好地學習相關知識。

3.背景導入

部分英語文章可能會涉及到西方的文學或者是當?shù)氐娘L土人情，在講授此類文章時，教師可以適當引入一些契合文章內(nèi)容的國家背景知識，讓大家能夠有種身臨其境的感覺，能夠了解當?shù)氐奶攸c，從而更容易地掌握課文的主旨內(nèi)容。

高中的英語教材大都是以敘述性文章為主，很多的文章都是以人物、故事作為主線，從而表達出文章的真實感情。這就意味著，高中的英語教材不僅僅是知識的整合，更是大家學習美文的最好素材，因此教師可以在課文的基礎上導入一些小故事，讓我們能夠進行適當?shù)挠懻摚瑥亩玫靥岣邔W習的積極性。

（二）自行營造學習氛圍，開展多種英語學習活動

1.學生自行建立起真實的交流平臺

高中的英語學習，需要明確學生主體的含義，大家要在學習的過程中了解自己的真實情感，要經(jīng)常同其他同學進行多方面的交流。其實，不單單是英語學習，其他學科的也應該全面地了解自己的真實情況。因此，大家在課余時間可以自行構(gòu)建起英文交流平臺，或者自發(fā)地組織一些與英語學習息息相關的興趣類活動，讓每位同學都能夠在較為真實的環(huán)境中進行英語交流，從而提高語言交際能力。

2.不斷創(chuàng)新學習方式，努力跟上時代腳步

英語學習還有一點非常重要，就是實效性。因此，大家在學習的過程中不能僅僅局限于書本，可以適當予以延伸。我們可以自行找一些新詞語、新句子，緊扣時代脈絡，閱讀一些美文，讓自己通過英語閱讀的方式了解當下情況。這樣既能緩解學習的緊張氣氛，又能增加自身的單詞掌握量等。除此之外，大家還可以利用信息技術提高英語學習的活力，每次上完英語課可以將今天學習的知識制作成PPT，同時在PPT中插入內(nèi)外新聞動態(tài)，這樣通過閱讀新聞播報，聽著標準的語言來學習英語，接觸到最為標準化的英語口語，而且還能夠?qū)⒆约簩W習的知識更好地通過計算機技術進行整合與優(yōu)化，從而更為有效地提高英語學習的效率。

（三）自行優(yōu)化英語學習方式

在高中的英語學習中，除了教師之外，更重要的還是我們自己。此階段的學生很少有同學能夠全身心的投入到學習中，更不用說養(yǎng)成良好的學習習慣了。因此，大家在學習時應當時刻告訴自己學習的重要性，不斷尋找適合自己的學習方式，從而養(yǎng)成良好的英語學習習慣。

在英語學習過程中，同學們決不能過于機械的學習語法單詞等知識，要做到少說多做，少講多練，盡可能的優(yōu)化學習方式，要在觀察、探索、提疑、解答的過程中學習外語。同時，還要在內(nèi)心建立起主動學習、自主學習的思維模式，如果在學習時遇見難題，不要第一時間找尋老師尋求答案，要自主尋找答案，通過翻閱書籍或者上網(wǎng)等手段，找到自己想要的答案。

以前在學習語法的時候，一般就是靠老師講、自己記，這種方法完全壓制了我們的主觀念能動性。因此，在現(xiàn)階段，大家可以自行找一些同學設置一些英文對話場景，在參與的過程中自行掌握相關的語法知識。同時，在進行情景交流的過程中，可以請自己的英語老師參與，及時進行相關內(nèi)容的記錄，找出大家在敘述時的語病，之后進行總結(jié)，這樣能夠更為有效地加深學生對此類知識點的記憶。通過此類方式，每個人都能做到多動腦、多動手、多思考、多運用，讓語法學習不再像從前那樣索然無味，久而久之，肯定能夠收到理想的效果，真正地提高英語學習效率，最終取得更為優(yōu)異的成績。

三、結(jié)語

高中的英語學習，需要我們自己的努力才能真正達到預期的目標，努力與勤奮相輔相成，也只有這樣才能讓自己取得更好的學習成績?，F(xiàn)如今，我國高中的英語學習不應該僅僅局限在做題、改錯等方面，重點應當是培養(yǎng)學生在英語學習上的學習興趣，同時自己必須要從心里真正喜歡英語，最終提高自己在英語學習上的效率，促進自己的全面發(fā)展。

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