摘要：十八大報告提出，推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)，習近平總書記在記者見面會上表示，人民期盼有更穩(wěn)定的工作。為了促進就業(yè)，我國各級政府、各部門都在認真研究，全面部署，多措并舉，以實現(xiàn)整體的就業(yè)穩(wěn)定。作為高校就業(yè)指導工作人員，為解決更高質(zhì)量的就業(yè)問題，筆者根據(jù)多年從事職業(yè)指導工作的經(jīng)驗，結(jié)合當前就業(yè)問題及職業(yè)指導工作現(xiàn)狀，分析存在問題的原因，從職業(yè)指導幫助畢業(yè)生合理定位、提高職業(yè)素養(yǎng)及實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展等方面，提出職業(yè)指導在推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)中的作用。

關鍵詞：職業(yè)指導 畢業(yè)生 高質(zhì)量就業(yè)

我國是世界上人口最多的發(fā)展中國家。實現(xiàn)社會就業(yè)更加充分的目標，是黨和國家對人民的承諾。黨的十八大報告對促進就業(yè)工作的論述中，最關鍵的是“推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)”。那么什么是更高質(zhì)量的就業(yè)呢？職業(yè)指導在其中具有何種作用和重要性呢？筆者從更高質(zhì)量就業(yè)的涵義著手，分析就業(yè)工作中存在的問題，探討職業(yè)指導在推動更高質(zhì)量就業(yè)中具有的作用和重要性。

一、更高質(zhì)量就業(yè)的內(nèi)涵

什么是更高質(zhì)量的就業(yè)，它有什么標準？國際上，評價就業(yè)質(zhì)量時，一般是先看就業(yè)機會的獲得，如果一個社會整體成員或絕大多數(shù)成員失業(yè)，找不到工作，即使少數(shù)人就業(yè)狀況再好，對整體而言，就業(yè)質(zhì)量也不能說是好的。我們過去一提起就業(yè)，更多強調(diào)的是就業(yè)數(shù)量。從全國到各省、各市縣，各高校，每年都要求完成一定的就業(yè)率目標任務，現(xiàn)實都出現(xiàn)“招工難”和“就業(yè)難”的抱怨聲。這不僅造成了人力資源的巨大浪費，還會滋生諸多社會不和諧因素。

更高質(zhì)量的就業(yè)是從就業(yè)的匹配程度方面理解，更高質(zhì)量就業(yè)意味著勞動力資源的更優(yōu)配置，勞動者不僅得到工作的機會，而且從事的是自己喜歡或者與自己專業(yè)對口的工作，從而使其工作效率更高，產(chǎn)出更多。

從整體來看，更高質(zhì)量就業(yè)的內(nèi)涵基本包括5個方面：充分的就業(yè)機會、公平的就業(yè)環(huán)境、良好的就業(yè)能力、合理的就業(yè)結(jié)構(gòu)、和諧的勞動關系。從個體來看，更高質(zhì)量的就業(yè)包括：體面的職業(yè)、穩(wěn)定的崗位、較高的薪酬、良好的發(fā)展前景、對自己工作的滿意度較高。

從更高質(zhì)量就業(yè)的內(nèi)涵以及如何實現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)的途徑來看，這正是職業(yè)指導的工作目標。所謂職業(yè)指導，就是指根據(jù)社會職業(yè)需求針對人們的個人特點以及社會與家庭環(huán)境等條件，引導他們較為合適的確定職業(yè)定向、選擇勞動崗位或者轉(zhuǎn)到新的職業(yè)領域的社會活動，是溝通求職者和用人單位、教育部門和社會的有效途徑。從職業(yè)指導涵義來看，職業(yè)指導是為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導及幫助的過程。職業(yè)指導的最終目標是幫助求職者和用人單位正確地了解和認識自身現(xiàn)狀，以及對方的需求情況，實現(xiàn)人職合理的匹配。職業(yè)指導的主要工作目的就是通過科學的方法和理論，幫助求職者提高職業(yè)能力、明確就業(yè)目標，以實現(xiàn)求職者就業(yè)，并就業(yè)穩(wěn)定，幫助用人單位了解求職者，分析崗位用人需求，制定招聘方案，提高招聘成功率，以實現(xiàn)用人單位招攬到合適的員工。職業(yè)指導對推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)具有重要意義。

二、大學生就業(yè)主要問題分析

畢業(yè)生就業(yè)問題主要是受全球經(jīng)濟發(fā)展的影響，以及國內(nèi)就業(yè)總量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾依舊突出。

（一）全球經(jīng)濟發(fā)展的影響

一方面，全球經(jīng)濟相對脆弱，發(fā)展前景不太明確，存在下行風險。根據(jù)2013年7月世界銀行在《世界經(jīng)濟展望》中的預測，2013年全球增長仍將處在略高于3%的疲弱水平。世界經(jīng)濟增長速度的減緩直接影響著已經(jīng)融入世界經(jīng)濟的我國的對外貿(mào)易，使得外向型出口企業(yè)發(fā)展困難，吸納就業(yè)能力下降。另一方面，各國為維護競爭優(yōu)勢，多采取貿(mào)易保護措施。這些保護措施，對我國外部經(jīng)濟拉動就業(yè)產(chǎn)生了許多不利影響。

（二）國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展速度變緩

近年來，我國經(jīng)濟運行總體平穩(wěn)，但是發(fā)展速度變緩，“產(chǎn)能過剩”產(chǎn)生的升級轉(zhuǎn)型，對原有的用人需求發(fā)生改變，極大地減少了由經(jīng)濟快速增長而帶來的就業(yè)需求的增加，整體用人需求下降。

（三）就業(yè)人口總量壓力大

全國勞動年齡人口于2012年底達到頂峰，之后開始出現(xiàn)下降，但是，20～59歲就業(yè)年齡人口仍然在增加，2020年將達到8.31億峰值，尤其是高校畢業(yè)生的就業(yè)，農(nóng)業(yè)富余勞動力的轉(zhuǎn)移就業(yè)和就業(yè)困難群體的再就業(yè)等，就業(yè)總量壓力巨大。其中高校畢業(yè)生數(shù)量2013年增加到699萬，2014年增加到727萬，未來5年，學校畢業(yè)生就業(yè)規(guī)模保持在年均700萬左右，約占每年就業(yè)人力資源市場勞動力的一半。

（四）結(jié)構(gòu)性矛盾突出

近年來我國經(jīng)濟面臨著大規(guī)模的調(diào)整，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整也必然帶來用人需求的變化，從而造成一些新興行業(yè)人才需求量大，中高級人才供不應求，而一些傳統(tǒng)行業(yè)、過剩產(chǎn)能和落后產(chǎn)能行業(yè)都出現(xiàn)大批失業(yè)人群。根據(jù)中國人力資源市場信息監(jiān)測中心于2013年第二季度對全國104年城市的公共就業(yè)服務機構(gòu)市場供求信息進行的統(tǒng)計分析，市場中中高級技能型人才供不應求，與2013年第一季度和2012年同期相比，中高級專業(yè)技術人員的用人需求增加，而對初級技能人員有所減少。

就業(yè)難、就業(yè)壓力大是一個不爭的事實，但是，不時也有報道顯示各地出現(xiàn)“用工荒”現(xiàn)象，主要原因是勞動者能力素質(zhì)與經(jīng)濟社會發(fā)展需要不適應，勞動力市場中技能人才總量不足，就業(yè)短期化現(xiàn)象突出。在全國就業(yè)人員中，初中及以下學歷的比重占到70.3%，大學以上學歷僅為12.9%，統(tǒng)計全國提供的就業(yè)崗位數(shù)每年達1200萬個，而2013年教育部發(fā)布數(shù)據(jù)，全國高校畢業(yè)生接近700萬人，網(wǎng)絡上卻被稱為“史上最難就業(yè)年”。就業(yè)難與“用工荒”并存，引發(fā)的思考不是求職者找不到工作，最主要的還是如何提升自身職業(yè)技能以及選擇滿意職業(yè)的問題，這些問題都可以歸結(jié)為缺乏職業(yè)技能、信息不對稱、就業(yè)觀念滯后、就業(yè)政策和形勢認識不清、職業(yè)生涯發(fā)展的理念沒有建立起來等問題。

三、職業(yè)指導在推動畢業(yè)生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)中的作用

（一）職業(yè)指導可以幫助畢業(yè)生在求職中合理定位自己

許多畢業(yè)生自身比較迷茫，面向社會時容易陷入人云亦云，眼高手低，挑三揀四，不知所措的狀態(tài)，對于選擇何種職業(yè)，從事什么工作，沒有一個清晰的認識。職業(yè)指導主要是以個人的職業(yè)生涯規(guī)劃為基礎，它可以幫助畢業(yè)生正確認識自我，了解自己的職業(yè)興趣和性格特質(zhì)，將自己的人生資源與社會進行整合，將自己的職業(yè)夢想與現(xiàn)實進行整合，從而樹立正確的人生觀、價值觀，在日后擇業(yè)就業(yè)的過程中，面對繁雜的人才市場和社會環(huán)境，能夠清楚自己的社會定位，從而順利實現(xiàn)就業(yè)，得到穩(wěn)定就業(yè)。

（二）職業(yè)指導可以提高畢業(yè)生的職業(yè)素養(yǎng)

一些畢業(yè)生不能實現(xiàn)高質(zhì)量的就業(yè)，很重要的一個原因是對職業(yè)的認識不清，憑感覺或自己所學的專業(yè)盲目選擇職業(yè)，沒有對職業(yè)進行系統(tǒng)的分析，甚至不了解職業(yè)的技能要求、職業(yè)的前景和未來發(fā)展，導致求職后頻繁跳槽，難以找到一份稱心如意的工作。職業(yè)指導通過幫助畢業(yè)生進行職業(yè)探索，分析自己感興趣的職業(yè)，提升畢業(yè)生對職業(yè)的了解；根據(jù)職業(yè)需求，通過幫助畢業(yè)生了解就業(yè)市場，掌握職業(yè)的區(qū)域分布情況和用人技能素質(zhì)要求，以便在入職之前加強素質(zhì)能力訓練，從而提升自身的綜合素質(zhì)和能力，更好地適應職業(yè)發(fā)展的要求，通過幫助畢業(yè)生從事職業(yè)實踐活動，不斷修正職業(yè)選擇，可以提升求職者的實踐能力和適用能力。

（三）職業(yè)指導促進畢業(yè)生穩(wěn)定就業(yè)

盡管整體國家提供就業(yè)崗位有限，每年1200萬左右，但是很大一部分求職者并不是崗位少找不到工作，而是由于沒有正確地認識自己，對用人單位了解不充分，采取先就業(yè)后擇業(yè)的權(quán)宜之計，致使就業(yè)后發(fā)現(xiàn)專業(yè)不對口、選擇崗位和企業(yè)與自身期望不符等，又辭職，跳槽率高，就業(yè)短期化。如，近年來高校畢業(yè)生每年應屆畢業(yè)生700萬左右，麥可思研究院發(fā)布《2013年中國大學生就業(yè)報告》顯示，半年后畢業(yè)生就業(yè)率達9成，而離職率“211院?！笔?2%，非“211院?！笔?3%，其中跳槽（主動離職）率占到88%。

為了讓畢業(yè)生對自己的職業(yè)定位有明確的認識，在職業(yè)報告時做出正確決策，在就業(yè)時少走彎路，提高就業(yè)質(zhì)量及穩(wěn)定就業(yè)率，必須應對畢業(yè)生加強職業(yè)指導。

（四）職業(yè)指導促進畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展

成功就業(yè)并非一次性就業(yè)，一個人一生可能從事多種職業(yè)，可以說，職業(yè)貫穿整個人生，職業(yè)實現(xiàn)人生價值的重要體現(xiàn)。然而，許多人沒有充分認識到人職是否匹配的重要性。往往會以就業(yè)形勢嚴峻為由，抓住一個就業(yè)機會，就稀里糊涂地就業(yè)，茫然就業(yè)、甚至錯誤就業(yè)。

深入開展職業(yè)指導，有利于幫助求職者了解社會就業(yè)形勢與當前就業(yè)狀況，了解社會人才需求和有關人事與勞動政策法規(guī)，認識自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力與個性特點，在此基礎上，清晰地完成自我定位、明確自己的職業(yè)目標，實現(xiàn)人職匹配，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展和用人單位人盡其才。如我校開展職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學及職業(yè)指導和咨詢工作，8年來，共有畢業(yè)生8000多名受益，2013年組織開展畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查分析數(shù)據(jù)顯示，本科畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀總體滿意度為70.12分、?？飘厴I(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀總體滿意度為62.95分、畢業(yè)研究生就業(yè)現(xiàn)狀總體滿意度為76.85分。用人單位對畢業(yè)生就業(yè)狀況平均分為96.67分。

（五）職業(yè)指導促進畢業(yè)生勞動力市場健康發(fā)展

目前，很多用人單位反映在招聘人員時，提供了大量崗位需求，都招不到合適的人，不少單位在與求職者達成就業(yè)意向，并簽訂了《勞動合同》，但之后不久，求職者提出辭職離崗。特別是就業(yè)畢業(yè)生群體，據(jù)查職業(yè)研究系統(tǒng)數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)生主動跳槽的高達88%，這無疑給用人單位增加了大量的人力資本浪費。職業(yè)指導通過對企業(yè)招工用人開展指導，運用勞動力供需信息資源為求職者與用人單位空缺崗位進行合理匹配，提高企業(yè)招工用人的效果；促進以市場需求為目標導向的人才培養(yǎng)機構(gòu)與企業(yè)的互動對接，共同培養(yǎng)技能性人才，推動人力資源的改革和發(fā)展，促進勞動市場的健康發(fā)展。

總之，在目前就業(yè)形勢下，求職者難免會遇到很多挫折，身心要受到很多考驗，這個時候，對求職者進行職業(yè)指導就顯得尤為重要，合理有效的職業(yè)指導可以幫助求職者，明確他們的職業(yè)生涯目標，保證求職者的高質(zhì)量就業(yè)，并且在促進求職者在提高職業(yè)修養(yǎng)的基礎上，將個人和職業(yè)完善匹配融合，從而發(fā)揮自身最大的價值。同時，職業(yè)指導也有助于企業(yè)、人盡其才，合理有效地選人用人，促進企業(yè)的發(fā)展及整個社會的發(fā)展。

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