摘要：當(dāng)代大學(xué)生是國家社會主義事業(yè)未來的建設(shè)者和接班人，是實(shí)現(xiàn)偉大中國夢的主力軍，對大學(xué)生的教育必須堅(jiān)持德育為先，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生是高校義不容辭的責(zé)任。高校作為青年思想政治教育主戰(zhàn)場，必須堅(jiān)持以社會主義核心價值觀全面引領(lǐng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建高校德育體系，增強(qiáng)德育工作實(shí)效性，積極引導(dǎo)和培育大學(xué)生認(rèn)同、認(rèn)知、踐行社會主義核心價值觀。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀 校園文化 德育體系

中共中央總書記習(xí)近平在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)：“把培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程”。大學(xué)生是青年的重要組成部分，是有中國特色社會主義各項(xiàng)事業(yè)的生力軍和接班人，承擔(dān)著推動我國走向世界強(qiáng)國之林的歷史使命。隨著社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展，復(fù)雜多變的國際形勢、國內(nèi)形勢發(fā)生的新變化和大學(xué)生的自身特點(diǎn)，都要求他們必須樹立正確的社會主義核心價值觀。

一、大學(xué)生是國家的未來，是實(shí)現(xiàn)偉大中國夢的主力軍，抓好大學(xué)生教育關(guān)系國家發(fā)展的百年大計(jì)

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是每一個中國人的共同夙愿和期盼。實(shí)現(xiàn)中國共產(chǎn)黨成立100年時全面建成小康社會和新中國成立100年時建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家這兩個100年宏偉目標(biāo)，需要一代又一代中國人腳踏實(shí)地為之共同努力和奮斗。當(dāng)代中國大學(xué)生將是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是國家發(fā)展的未來，是實(shí)現(xiàn)偉大中國夢的主力軍。大學(xué)生群體充滿朝氣活力，思想開放且富有創(chuàng)造力，正如毛主席《沁園春·長沙》詩句：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。”這就是青年大學(xué)生們激昂向上的青春風(fēng)貌的鮮明寫照。

展望未來，21世紀(jì)的競爭歸根到底是人才的競爭，特別是各種高端人才的競爭，而人才的培養(yǎng)離不開對教育的重視和發(fā)展。改革開放以來隨著我國高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，高校數(shù)量及在校生人數(shù)穩(wěn)步增長，當(dāng)前我國在校本科生及研究生規(guī)模已分別到達(dá)2000多萬和100多萬。如何將大學(xué)生們培育為有理想、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥碇袊α浚粩嗵岣呶覈瞬排囵B(yǎng)的質(zhì)量，將人才大國建設(shè)為人才強(qiáng)國，關(guān)系到國家長遠(yuǎn)發(fā)展、民族復(fù)興的百年大計(jì)，是我們高校工作的首要目標(biāo)與光榮使命。

二、高校育人必先樹德，高尚的品德是學(xué)生一生的財(cái)富

大學(xué)生思想多元、開放，在人格和個性方面還存在著很大的可塑性，正處在價值觀形成和確立的關(guān)鍵時期，是很容易受到各種社會外部環(huán)境等的影響，網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、電視和廣播等媒體宣傳的觀點(diǎn)以及父母、老師、朋友和公眾名人的觀點(diǎn)與行為都會對大學(xué)生價值觀的形成產(chǎn)生影響。當(dāng)前，我國社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)了諸多道德失范的問題（其中也包括個別高校教師），許多消極負(fù)面的東西不可避免的影響到高校，影響到青年大學(xué)生群體。各種精神空虛，缺乏信仰，基本的道德缺失、社會底線被頻頻打破成為當(dāng)今中國社會典型的問題，甚至可以稱為社會的一種“病態(tài)”。著名學(xué)者易中天評論到：中國現(xiàn)在的現(xiàn)象是什么呢？經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，精神空虛了，我用16個字來概括，叫做“身強(qiáng)力壯，東張西望，錢包鼓鼓，六神無主。”

反思我國高校教育，一段時期以來，高校德育工作確實(shí)有所削弱，表現(xiàn)為高校思想政治教育方式單一，大學(xué)生對思想政治教育不感興趣，只想學(xué)習(xí)專業(yè)知識，個人的發(fā)展規(guī)劃也僅僅是學(xué)歷水平的提升和考取各種資格證書，學(xué)生中功利主義，現(xiàn)實(shí)主義盛行，一些高校教師也忽視了自身的道德修養(yǎng)，忽視對學(xué)生思想政治教育，就形成了高校里重教書，輕育人，重授業(yè)，輕傳道的現(xiàn)象。高校在人才培養(yǎng)上呈現(xiàn)出“一強(qiáng)一弱”的不平衡現(xiàn)象，思想政治教育工作成為了學(xué)生培養(yǎng)中明顯的“短板”。2013年，復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院2010級碩士研究生投毒案的發(fā)生，令人扼腕嘆息，雖然僅是一個個體案件，但也折射出許多教育中的問題，值得全體高校教育工作者認(rèn)真反思和警醒。

高校作為年輕人追求理想和真理的殿堂，必須堅(jiān)持育人必先樹德的原則，牢牢把握青年一代思想政治教育陣地，引導(dǎo)青年自覺踐行社會主義核心價值觀，堅(jiān)持向?qū)W生釋放和傳遞“正能量”，要與時俱進(jìn)，創(chuàng)新思想教育模式，探索高效的工作方法，針對現(xiàn)有中國應(yīng)試教育帶來的負(fù)面影響，要迎難而上，主動作為，在大學(xué)生教育培養(yǎng)中抓緊“補(bǔ)齊短板”，教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清什么是真善美，什么是假惡丑，什么是值得肯定和贊揚(yáng)的，什么是必須反對和否定的，持之以恒地不放松學(xué)生的思想教育，為學(xué)生指明人生發(fā)展的正確方向，通過耐心細(xì)致的工作，潛移默化促進(jìn)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成，為國家培養(yǎng)合格公民，在大學(xué)生離開校園走向社會之時，給予其受用一生的財(cái)富——高尚的品德。

三、社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國文化軟實(shí)力的靈魂

黨的十八大提出“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字為基本內(nèi)容的社會主義核心價值觀，倡導(dǎo)全社會積極培育和踐行社會主義核心價值觀。其中，“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”是國家層面的價值目標(biāo)，“自由、平等、公正、法治”是社會層面的價值取向，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是公民個人層面的價值準(zhǔn)則，這24個字是社會主義核心價值體系的內(nèi)容具體化，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。

社會主義核心價值觀與中國特色社會主義發(fā)展要求契合一致，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果一脈相承。國家文化軟實(shí)力不同與國家經(jīng)濟(jì)、科技、軍事實(shí)力等表現(xiàn)出來的“硬實(shí)力”，是一個國家文化和意識形態(tài)吸引力體現(xiàn)出來的力量，是一種十分特殊而又非常重要的力量。習(xí)近平總書記在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)講話中指出：“核心價值觀是文化軟實(shí)力的靈魂、文化軟實(shí)力建設(shè)的重點(diǎn)。這是決定文化性質(zhì)和方向的最深層次要素。一個國家的文化軟實(shí)力，從根本上說，取決于其核心價值觀的生命力、凝聚力、感召力。培育和弘揚(yáng)核心價值觀，有效整合社會意識，是社會系統(tǒng)得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)、社會秩序得以有效維護(hù)的重要途徑，也是國家治理體系和治理能力的重要方面。歷史和現(xiàn)實(shí)都表明，構(gòu)建具有強(qiáng)大感召力的核心價值觀，關(guān)系社會和諧穩(wěn)定，關(guān)系國家長治久安?！?/p>

高校要當(dāng)好中國先進(jìn)文化的傳播者，必須深刻領(lǐng)會社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國文化軟實(shí)力的靈魂，以社會主義核心價值觀為核心，開展思想政治教育工作，向廣大學(xué)生傳遞的“中國正能量”。

四、以社會主義核心價值觀全面引領(lǐng)校園文化建設(shè)

大學(xué)生的成長教育中，校園文化發(fā)揮著十分重要的作用，廣義的理解，大學(xué)校園文化是指校容校貌、校風(fēng)校紀(jì)、教學(xué)管理、全校師生員工所共同遵循的價值觀念以及由此形成的學(xué)校精神氛圍，涵蓋了物質(zhì)、精神、制度和行為文化層面，是社會文化為基礎(chǔ)的，以校園為空間的一種亞文化。校園文化時刻伴隨、直接影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)成長，對大學(xué)生價值觀的形成起著不可替代的重要作用，因而高校必須將校園文化建設(shè)作為推動高校思想政治教育工作的重要抓手和著力點(diǎn)加以高度重視。

堅(jiān)持以社會主義核心價值觀全面引領(lǐng)校園文化建設(shè)，建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點(diǎn)、時代特征、學(xué)校特色的校園文化，通過校園文化熏陶人、培訓(xùn)人，通過共同的文化認(rèn)同，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)共同的價值認(rèn)同。社會主義核心價值觀作為主流價值體系和科學(xué)道德規(guī)范，從理論基礎(chǔ)角度、文化傳承方向和道德約束指標(biāo)等角度為高校校園文化建設(shè)提供了明確的方向和思路，通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會社會主義核心價值觀“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字基本內(nèi)容，有助于高校在校園文化建設(shè)中摒棄商業(yè)化、世俗化、邊緣化傾向，糾正校園里片面強(qiáng)調(diào)個性自由，忽略漠視公共道德和社會責(zé)任的錯誤思潮。為大學(xué)生營造自信自強(qiáng)、自尊自愛、健康向上、融洽和諧的校園文化氣氛，讓大學(xué)生領(lǐng)會大學(xué)精神，自覺接受真理，實(shí)現(xiàn)文化育人目標(biāo)。

五、健全高校引導(dǎo)和培育大學(xué)生認(rèn)知、認(rèn)同、踐行社會主義核心價值觀的德育體系

完善培育和踐行社會主義核心價值觀長效機(jī)制，需要高校積極探索、不斷創(chuàng)新，著力健全引導(dǎo)和培育大學(xué)生認(rèn)知、認(rèn)同、踐行社會主義核心價值觀的德育體系，具體應(yīng)該把握好以下方面：

一要充分發(fā)揮黨組織在高校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、核心、堡壘作用。我國的高等學(xué)校全面實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，高校各級黨組織要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、核心、堡壘作用，牢牢掌握學(xué)校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)，堅(jiān)持黨對學(xué)校思想政治工作和德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持用中國特色社會主義理論體系武裝師生員工頭腦，培育和踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

二要圍繞“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，開展公民道德教育，塑造學(xué)生基本道德規(guī)范。高校德育工作要注重抓好、抓實(shí)基礎(chǔ)，從培養(yǎng)大學(xué)生成為合格的社會一員做起，培養(yǎng)大學(xué)生作為一名中國人的深深愛國情懷；培養(yǎng)學(xué)生作為今后行業(yè)棟梁的愛崗敬業(yè)的職業(yè)操守；在學(xué)習(xí)、考試、科研中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的誠信學(xué)風(fēng)；讓學(xué)生在與老師、同學(xué)共同學(xué)習(xí)生活中結(jié)下師生誼、同窗情，感悟和學(xué)會友善待人。

三要加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)合格的指導(dǎo)者和引路人，全面提升學(xué)校德育教育水平?！按蜩F還需自身硬”，高校要啃下德育工作這塊看似容易但實(shí)則非常困難的“硬骨頭”，要真正能夠在德育工作中敢于下深水，出實(shí)招、見實(shí)效，必須抓好自身教師隊(duì)伍建設(shè)，這其中包括了三類教師：一是從事思想政治教育的教師；二是從事學(xué)科知識教學(xué)的教師（導(dǎo)師）；三是從事學(xué)生日常管理的教師（特別是輔導(dǎo)員）。高校在抓隊(duì)伍建設(shè)中，尤其要注意結(jié)合三類教師各自工作特點(diǎn)，努力形成對學(xué)生思想政治教育的合力，共同打造思想教育領(lǐng)域的高水平團(tuán)隊(duì)。

四要突出問題導(dǎo)向，堅(jiān)持實(shí)踐中教育，踐行中成長的培養(yǎng)模式。社會主義核心價值觀對大學(xué)生們來講認(rèn)知、認(rèn)同不是問題，關(guān)鍵問題是踐行，解決好知行合一的問題。德育教育工作中，要緊抓實(shí)踐工作，才能使德育工作不流于形式，德育工作才能真正落到實(shí)處，取得實(shí)效。高校應(yīng)積極組織開展以大學(xué)生志愿者活動為主要內(nèi)容的社會實(shí)踐活動，并使之制度化、長效化，讓青年大學(xué)生在齊心協(xié)力為他人、為社會服務(wù)的快樂中收獲人生感悟，認(rèn)識真善美，實(shí)現(xiàn)成長進(jìn)步。這方面，南京青奧會“小青檸”，2014“最美鄉(xiāng)村教師”團(tuán)隊(duì)清華大學(xué)研究生支教團(tuán)，都是很好的大學(xué)生實(shí)踐教育范例。

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