摘要:目的 對(duì)小兒科存在的護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析,研究有效的護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范措施。方法 研究對(duì)象為2009年1月~2013年12月我院兒科收治的患者共8629例,以實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)護(hù)理前的患兒為對(duì)照組,實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)護(hù)理后的患兒為研究組。分析全部患兒家屬的投訴原因,對(duì)比實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)護(hù)理前后不良事件發(fā)生情況,研究不良事件發(fā)生原因。結(jié)果 對(duì)照組發(fā)生不良事件610例,不良事件發(fā)生率為21.4%,其中夜班不良事件26.2%,意外傷害26.2%,管路脫落31.2%,給藥缺陷16.4%;研究組發(fā)生不良事件550例,占到9.5%,其中夜班不良事件25.5%,意外傷害30.9%,管路脫落25.5%,給藥缺陷18.1%;對(duì)照組中,人員因素所占比重最大,為36.1%,之后依次為環(huán)境因素(29.4%)、患者因素(19.1%)、器械因素(7.4%)、制度因素(7.4%)。研究組中,患者因素多占比重最大,為30.9%,之后依次為人員因素(27.3%)、制度因素(16.4%)、環(huán)境因素(12.7%)、器械因素(12.7%)。結(jié)論 小兒科存在的護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)較多,要有效避免護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的出現(xiàn),必須要提高護(hù)理人員的綜合組織,完善護(hù)理制度,加強(qiáng)器械和環(huán)境管理,讓患兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源。
關(guān)鍵詞:護(hù)理風(fēng)險(xiǎn);因素;防范措施
小兒科患者由于年齡小,自我保護(hù)能力、治療配合度差,加上部分護(hù)理人員的護(hù)理能力和護(hù)理服務(wù)意識(shí)較差,因此發(fā)生護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的概率較高,導(dǎo)致護(hù)理糾紛的出現(xiàn)較多。而減少護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生是當(dāng)前各大醫(yī)院在發(fā)展過(guò)程中的共同目標(biāo),為了有效降低小兒科中的護(hù)理風(fēng)險(xiǎn),我院選擇實(shí)施護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)前和實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)護(hù)理后的患兒進(jìn)行研究,報(bào)道如下。
1 資料與方法
1.1一般資料 2009年1月~2013年12月我院兒科收治的患者共8629例,按照住院時(shí)間分成對(duì)照組和研究組,以2009年1月~2010年1月收治的患兒為對(duì)照組,實(shí)施常規(guī)護(hù)理,以2011年1月~2013年1月收治的患兒為研究組,實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)護(hù)理。對(duì)照組:患兒2849例,男性1400例,女性1449例,年齡在1個(gè)月~11歲,平均為(5.1±1.6)歲;研究組:患兒5780例,男性2800例,女性2980例,年齡6個(gè)月~12歲,平均為(5.5±2.0)歲。
1.2方法 采用回顧性分析研究,在科室內(nèi)部成立專(zhuān)門(mén)的風(fēng)險(xiǎn)防范小組,以護(hù)士長(zhǎng)為組長(zhǎng),以專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬、素質(zhì)較高的護(hù)理人員為組員,對(duì)全部患兒的護(hù)理情況進(jìn)行分析,對(duì)發(fā)生的護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)事件調(diào)查,分析護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)事件的發(fā)生原因,并制定有效的護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范制度。
1.3觀察指標(biāo) 分析全部患兒家屬的投訴原因,對(duì)比實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)護(hù)理前后不良事件發(fā)生情況,研究不良事件發(fā)生原因。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件采用SPSS17.0,全部數(shù)據(jù)用率表示, 組間對(duì)比用χ2檢驗(yàn),如存在P<0.05則表示有較大的差異,具有統(tǒng)計(jì)學(xué)價(jià)值。
2 結(jié)果
2.1患兒家屬投訴情況 在實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)護(hù)理之前,兒科共發(fā)生家屬投訴610例,占到21.4%,全院出現(xiàn)家屬投訴2400例,兒科投訴占到25.4%;實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)護(hù)理之后,兒科共發(fā)生家屬投訴550例,占到9.5%,全院共發(fā)生2800例,兒科投訴占到10.9%。實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)護(hù)理之后,全院的家屬投訴率有了明顯的降低(P<0.05),兒科病房的投訴率也有了較大幅度的下降(P<0.05)。
2.2兒科不良事件發(fā)生情況 對(duì)照組發(fā)生不良事件610例,不良事件發(fā)生率為21.4%,其中夜班不良事件26.2%,意外傷害26.2%,管路脫落31.2%,給藥缺陷16.4%;研究組發(fā)生不良事件550例,占到9.5%,其中夜班不良事件25.5%,意外傷害30.9%,管路脫落25.5%,給藥缺陷18.1%,兩組不良事件對(duì)比差異顯著(P<0.05)。見(jiàn)表1。
2.3不良事件原因分析 根據(jù)調(diào)查,發(fā)生不良事件的原因主要包括環(huán)境因素、人員因素、器械因素、制度因素以及患者因素。對(duì)照組中,人員因素所占比重最大,為36.1%,之后依次為環(huán)境因素(29.4%)、患者因素(19.1%)、器械因素(7.4%)、制度因素(7.4%)。研究組中,患者因素多占比重最大,為30.9%,之后依次為人員因素(27.3%)、制度因素(16.4%)、環(huán)境因素(12.7%)、器械因素(12.7%)。見(jiàn)表2。
3 討論
3.1兒科護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)因素 ①環(huán)境因素:除了專(zhuān)門(mén)的兒科醫(yī)院之外,其他醫(yī)院的兒科病房設(shè)計(jì)與成人病房相似,室內(nèi)物品的棱角較多,且病床較高,窗戶(hù)上沒(méi)有護(hù)欄,因此容易導(dǎo)致患兒跌傷、碰傷、燙傷等;病房環(huán)境衛(wèi)生差,小兒哭鬧不止,不能為患兒提供舒適的休息時(shí)間,也會(huì)導(dǎo)致患兒病程延長(zhǎng)[1];②人員因素:主要是護(hù)理人員引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn),護(hù)理人員對(duì)工作性不高,責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),在護(hù)理中常因責(zé)任心不強(qiáng)引發(fā)風(fēng)險(xiǎn)事件;護(hù)理人員專(zhuān)業(yè)水平不高,護(hù)理技能不熟練,達(dá)不到家屬的期望,例如,在穿刺中不能一次成功,或者在護(hù)理中未執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)操作等,均會(huì)導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)事件的出現(xiàn);護(hù)理人員服務(wù)意識(shí)不高,對(duì)于患兒和家屬的要求不理睬,未實(shí)施個(gè)性化護(hù)理,與患兒及家屬不能有效溝通,導(dǎo)致護(hù)患關(guān)系緊張[2];③器械因素:各項(xiàng)器械未嚴(yán)格消毒,器械應(yīng)用中出現(xiàn)故障等;④制度因素:在人員編制中,醫(yī)護(hù)人員比例失調(diào),一個(gè)護(hù)士擔(dān)任的護(hù)理工作量較大,負(fù)荷過(guò)重,力不從心;醫(yī)院管理制度不健全,存在一定的漏洞,導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)因素的存在[3];⑤患兒及家屬因素:患兒的發(fā)育不完全,平衡能力和自制能力較差、好動(dòng),容易發(fā)生跌傷、墜床、燙傷等事故,而家長(zhǎng)在陪床中安全意識(shí)薄弱,容易引發(fā)風(fēng)險(xiǎn)事件,例如,擠睡在患兒床上、將開(kāi)水放在患兒能觸及的地方、未及時(shí)拉上床欄等[4]。
3.2兒科風(fēng)險(xiǎn)護(hù)理措施 ①提高護(hù)理人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí):組織全體護(hù)理人員學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī),定期進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)教育,強(qiáng)調(diào)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)事件的后果,提高護(hù)理人員的警惕性[5];②加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控:對(duì)護(hù)理人員實(shí)施護(hù)理的過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控,加強(qiáng)對(duì)他們的管理,風(fēng)險(xiǎn)防范小組隨機(jī)進(jìn)行抽查,對(duì)存在的護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)因素及時(shí)消滅;③嚴(yán)格遵守護(hù)理制度:針對(duì)兒科護(hù)理特點(diǎn)制定相應(yīng)的護(hù)理制度,護(hù)理人員在工作中要按照這些制度進(jìn)行工作,在用藥之前進(jìn)行三查七對(duì),在交接班中將需要注意的地方交接清楚,尤其對(duì)于危重患兒床頭交接班要更加細(xì)致,在日常工作中要做好消毒隔離措施,對(duì)于不按制度辦事的人員給予批評(píng)教育,保證護(hù)理工作能規(guī)范開(kāi)展[6-8];④全面提高護(hù)理人員素質(zhì):定期對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn),不斷加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能,尤其要提高穿刺技能,以精湛的技術(shù)獲得家屬的信任;提高護(hù)理人員的責(zé)任意識(shí),加強(qiáng)職業(yè)道德教育,增強(qiáng)工作積極性;加強(qiáng)崗位培訓(xùn),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高護(hù)理人員的溝通能力,要用文明用語(yǔ),提高親和力,減少護(hù)患糾紛的出現(xiàn)[7-10];⑤創(chuàng)造良好的環(huán)境:在兒童病房設(shè)置中,要盡量減少棱角的出現(xiàn),病房?jī)?nèi)物品要擺放整齊,減少危險(xiǎn)物品,將可能會(huì)導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)因素物品放到患兒不能觸及的地方[11];⑥加強(qiáng)與家屬的合作:與家屬一起進(jìn)行患兒管理,叮囑家屬要讓患兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品,在病房?jī)?nèi)禁止快跑,患兒休息時(shí)要將床欄拉上。
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編輯/哈濤