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        淺談消毒供應(yīng)中心護(hù)士綜合素質(zhì)培養(yǎng)

        2014-04-29 00:00:00林阿珠廖根娣張英蘭
        醫(yī)學(xué)信息 2014年37期

        摘要:目的 探討消毒供應(yīng)中心護(hù)士的素質(zhì)要求,提高消毒供應(yīng)中心護(hù)士的綜合素質(zhì)水平。方法 通過(guò)改變消毒供應(yīng)中心護(hù)士思想觀念,提高自身素質(zhì),豐富專業(yè)知識(shí),積極參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)交流,學(xué)習(xí)先進(jìn)醫(yī)院的新知識(shí)、新技術(shù)。結(jié)果 消毒供應(yīng)中心護(hù)士增強(qiáng)了自身修養(yǎng)素質(zhì),積極主動(dòng)地配合臨床科室,提高了工作人員的質(zhì)量意識(shí)。更好地服務(wù)于臨床科室。結(jié)論 通過(guò)加強(qiáng)思想轉(zhuǎn)變和職業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn),增強(qiáng)了工作人員的質(zhì)量意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),鞏固和提高了護(hù)理人員專業(yè)知識(shí)水平及消毒滅菌技術(shù)操作技能。

        關(guān)鍵詞:消毒供應(yīng)中心;護(hù)士;素質(zhì);培養(yǎng)

        消毒供應(yīng)中心是醫(yī)院中各種病菌污染物集中的場(chǎng)所,同時(shí)又是各種無(wú)菌物品的供應(yīng)基地[1]。消毒供應(yīng)中心的工作理念、工作模式、工作流程、新的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)等都有新的改變。作為消毒供應(yīng)中心護(hù)士要認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式下消毒供應(yīng)中心護(hù)士的地位要改變。要積極主動(dòng)地配合臨床科室,在工作中與科室多協(xié)調(diào)、多聯(lián)絡(luò)、多溝通、更好地服務(wù)于臨床。因此,強(qiáng)化消毒供應(yīng)中心工作人員的自身素質(zhì)培養(yǎng)有待提高。

        1轉(zhuǎn)變消毒供應(yīng)中心護(hù)士的思想觀念

        醫(yī)療護(hù)理形勢(shì)發(fā)展日新月異,消毒供應(yīng)中心護(hù)士不斷提高認(rèn)識(shí),改變自己的思想和行為模式,轉(zhuǎn)變思想觀念。具有良好的職業(yè)道德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度是消毒供應(yīng)中心護(hù)士必須具備和擁有的。消毒供應(yīng)中心護(hù)士要適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握??撇僮骷寄堋@纾含F(xiàn)代消毒供應(yīng)中心不用手寫標(biāo)簽,全部用電腦操作統(tǒng)一標(biāo)簽,一目了然,這要求護(hù)士熟練掌握電腦知識(shí)。否則就難以適應(yīng)新形勢(shì)需要,給工作的開展和新技術(shù)的應(yīng)用帶來(lái)不利影響 [2]。

        2 提高消毒供應(yīng)中心護(hù)士的基本素質(zhì)

        健康素質(zhì)首先要求護(hù)士具有健康的身體素質(zhì),消毒供應(yīng)中心的工作是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相結(jié)合的工作。不僅要推車下送,還要搬運(yùn),發(fā)放等大量的運(yùn)送工作,體力消耗相對(duì)較大。消毒供應(yīng)中心護(hù)士長(zhǎng)期接觸污染的物品,增加感染的機(jī)會(huì)多,在工作中應(yīng)加強(qiáng)自身防護(hù).積極鍛煉身體,嚴(yán)格執(zhí)行加強(qiáng)護(hù)士素質(zhì)管理質(zhì)量是控制醫(yī)院感染的關(guān)鍵因素[3]。并加強(qiáng)合理營(yíng)養(yǎng),保持生理和心理的良好狀態(tài)。

        3培養(yǎng)\"慎獨(dú)\"精神

        消毒供應(yīng)中心護(hù)士應(yīng)具有熱愛本職工作,忠誠(chéng)于護(hù)理事業(yè)。端正服務(wù)態(tài)度,對(duì)工作認(rèn)真,對(duì)患者負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)良知負(fù)責(zé)。嚴(yán)格遵守各項(xiàng)操作規(guī)程,全心全意為臨床服務(wù)。消毒供應(yīng)中心各項(xiàng)工作多數(shù)情況下由護(hù)理人員單獨(dú)操作,各類器械物品有無(wú)按規(guī)定洗滌、消毒、滅菌都依賴于護(hù)理人員的良知和責(zé)任感,要求在所從事的護(hù)理工作中,不管有沒(méi)有人在,都能始終如一地認(rèn)真準(zhǔn)確執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理操作。

        4專業(yè)素質(zhì)

        4.1熟練自身的操作技能,在工作中要有章可依,有制可循,做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和程序化操作,才能保質(zhì)保量做好工作,日常工作中要做到人人熟練掌握各種醫(yī)療用品、消毒、滅菌的方法要求。做到心中有數(shù)、熟練自如,使各項(xiàng)工作在相對(duì)穩(wěn)定的情況下按慣性運(yùn)行,達(dá)到工作規(guī)范化、管理制度化、操作常規(guī)化,確?;颊叩陌踩玔4]。消毒供應(yīng)中心是醫(yī)院感染的\"源頭\",應(yīng)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)操作程序,狠抓消毒滅菌中的薄弱環(huán)節(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)改正[5]。

        4.2 要有科學(xué)的分析判斷能力,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,消毒供應(yīng)中心使用的各種滅菌設(shè)備、電力設(shè)備、儀器、儀表越來(lái)越多,要求消毒供應(yīng)中心護(hù)士在實(shí)際操作過(guò)程中具有科學(xué)的分析判斷能力,對(duì)設(shè)備及儀器儀表,在運(yùn)行使用中要隨時(shí)觀察、耳聽、手摸、鼻聞,如出現(xiàn)有異常情況要及時(shí)關(guān)停使用,向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映.予以及時(shí)維修。

        5加強(qiáng)培訓(xùn),積極參與學(xué)術(shù)講座

        5.1加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,開展多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),每周組織全科同志認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)技術(shù)操作規(guī)程和消毒技術(shù),每月進(jìn)行理論、操作考核.不斷提高專業(yè)技能和服務(wù)技巧,使大家充分認(rèn)識(shí)到消毒滅菌工作的重要性。

        5.2 參加學(xué)術(shù)活動(dòng)和外出進(jìn)修學(xué)習(xí),以及院外學(xué)術(shù)交流和院內(nèi)組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),同時(shí)醫(yī)院定期聘請(qǐng)有關(guān)護(hù)理方面的專家學(xué)者給消毒供應(yīng)中心護(hù)士授課,并委派消毒供應(yīng)中心骨干外出參觀、學(xué)習(xí)先進(jìn)醫(yī)院消毒供應(yīng)中心的新知識(shí)、新技術(shù),將先進(jìn)的護(hù)理知識(shí)傳授給科室人員,以加強(qiáng)消毒供應(yīng)中心護(hù)士的理論知識(shí),提高基本技能。

        6提高個(gè)人素質(zhì)的能力的培養(yǎng)

        6.1擁有良好的溝通能力和語(yǔ)言表達(dá)技巧:消毒供應(yīng)中心護(hù)士在同臨床護(hù)士進(jìn)行物品交換時(shí),由于接觸范圍廣,每項(xiàng)工作有其特殊性,經(jīng)常引起護(hù)士的不理解甚至誤解。因此,消毒供應(yīng)中心護(hù)士常會(huì)感到被動(dòng)。良好的談話技巧、體貼溫和的語(yǔ)言、適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)音和語(yǔ)速,使對(duì)方容易溝通和理解,是消毒供應(yīng)中心護(hù)士所應(yīng)具備的[6]。

        6.2 鼓勵(lì)參加各種形式的繼續(xù)教育:鼓勵(lì)消毒供應(yīng)中心護(hù)士參加繼續(xù)教育如夜大、函大、自考以及各種培訓(xùn)班,對(duì)消毒供應(yīng)中心護(hù)士繼續(xù)學(xué)習(xí)采用一定的鼓勵(lì)形式,促進(jìn)消毒供應(yīng)中心護(hù)士繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)。

        總之,消毒供應(yīng)中心護(hù)士素質(zhì)的提高,有著多種的培養(yǎng)形式,只有重視了消毒供應(yīng)中心護(hù)士素質(zhì)的培養(yǎng),消毒供應(yīng)工作質(zhì)量才能得以提高。

        參考文獻(xiàn):

        [1]關(guān)瑞鋒,趙敏,郝志英.強(qiáng)化消毒供應(yīng)中心管理防止院內(nèi)感染[J].衛(wèi)生管理,2006,5(5):65-66.

        [2]林軍明,揚(yáng)更發(fā),毛雅琴,等.醫(yī)院消毒消毒供應(yīng)中心技術(shù)人員消毒知識(shí)調(diào)查[J].浙江預(yù)防醫(yī)學(xué),2001,13(11):32-33.

        [3]王宗升,劉金淑.韓全鄉(xiāng),等.醫(yī)院感染預(yù)防控制措施效果評(píng)價(jià)研究[J].中華醫(yī)院感染雜志2001,11(1):5.

        [4]徐國(guó)勛,屠麗君.護(hù)理管理學(xué)[M].南京:東南大學(xué)出版社,1993,41.

        [5]鐘秀玲,郭燕紅主編.醫(yī)院消毒供應(yīng)中心的管理與技術(shù)[M].第2版.北京:中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社,2002:117一160.

        [6]廖玉聯(lián),陳瓊芳.創(chuàng)建現(xiàn)代化的消毒消毒供應(yīng)中心[J].中華醫(yī)院感染學(xué)雜志,2003,13(5):450一453.

        編輯/王海靜

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